Утренняя гимнастика в детском саду рассматривается как важный элемент двигательного режима, средство для поднятия эмоционального тонуса детей. Систематическое проведение её под руководством взрослого постепенно воспитывает у детей привычку к физическим упражнениям.
Современная статистика свидетельствует: здоровье детей дошкольного возраста показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания. Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников, которые получили название «здоровьесберегающие технологии». Здоровьесберегающие технологии обоснованно считаются наиболее важным периодом в процессе формиров
Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Научные исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. В этой связи представляются весьма актуальными вопросы, связанные с совершенствованием и поиском оригинальных форм, средств и методов физического развития детей дошкольного возраста.
Статья раскрывает значение и применение здоровьесберегающих технологий в физкультурно – оздоровительной работе с дошкольниками в условиях реализации ФГОС ДО.
В статье говорится об организации здоровьесберегающего пространства ДОУ. Описывается комплекс оздоровительных мероприятий детского сада. Приводится пример санитарно-просветительной работы дошкольного учреждения.
Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Научные исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. В этой связи представляются весьма актуальными вопросы, связанные с совершенствованием и поиском оригинальных форм, средств и методов физического развития детей дошкольного возраста.
О целебных свойствах воды можно говорить очень, очень много. Нашей 2000 школе очень повезло. В каждом дошкольном подразделении имеются свои бассейны. В которых проводятся ежедневные занятия по плаванию. В последнее время увеличивается число детей с нарушением осанки и опорно-двигательного аппарата. И для решения этих проблем необходим поиск эффективных средств коррекции в условиях дошкольного учреждения. Аквааэробика является одним из таких средств. Если обычная физическая нагрузка не рекомендова
Конспект разработан для районного методического объединения инструкторов по физической культуре. Была показана работы с детьми по обучению прыжкам через скакалку, первый год обучения.
На семинаре были созданы оптимальные педагогические условия повышения знаний родителей об органичном сочетании жизнедеятельности организма с проблемой здоровья детей. Родителям была предложена интересная викторина о здоровом образе жизни, об окружающей среде, которая влияет на здоровье.
Дошкольное учреждение и семья – вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если ее задачи не решаются совместно с семьей, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги).
Признание пр
Существует множество различных подходов к определению здорового образа жизни. Представители философско-социологического направления (Я.Л. Коменский, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев, В.И. Вернадский и др.) рассматривают ЗОЖ как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом. В психолого-педагогическом направлении (Г. П. Аксенов, В. К. Бальсевич, М. Я. Виленский, Р. Дитлс, И. О. Мартынюк, Л. С. Кобелянская и др.) ЗОЖ рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, м
