Задачи патриотического воспитания детей дошкольного возраста довольно многочисленны.
Главная из них – привить чувство любви к своей родной природе, семье и дому, а также непосредственно к истории и культуре страны, в которой он живет. Как известно, духовно-нравственное воспитание, закладываются на протяжении всей жизни и бытия человечества, под влиянием конкретной социокультурной среды. Особая роль в патриотическом воспитании отведена воспитанию детей на примере исторической личности. Дети долж
На всех этапах исторического развития человечества ценились и были достойны восхищения люди, имеющие богатый словарный запас. Бедность словаря мешает полноценному общению, а следовательно, и общему развитию ребёнка. И, напротив, богатство словаря является признаком хорошо развитой речи и показателем высокого умственного развития. На современном этапе исследователями доказана огромная роль дошкольного детства в накоплении знаний, формировании словарного запаса. Словарный запас детей формируется за
Цели: 1. Закрепить технику ведения мяча в различных направлениях, меняя высоту отскока, упражнять в передаче мяча в стойке; 2. Воспитывать целеустремленность, выдержку, уверенность; 3. Развивать меткость, точность движений; учить быстро реагировать на сигнал.
Художественно-эстетическое развитие— это целенаправленный, систематический процесс воздействия на личность ребенка с целью развития у него способности видеть красоту окружающего мира, искусства и создавать ее. Начинается оно с первых лет жизни детей. Чем раньше она попадает в сферу целенаправленного эстетического воздействия, тем больше оснований надеяться на его результативность.
В методической разработке показаны возможности использования музыки для оздоровления человека. Приведены интересные факты о влиянии различных жанров и музыкальных инструментов на состояние людей. Даны рекомендации по корректировке показателей здоровья с помощью музыки.
Театрализованная деятельность – один из любимых видов детской деятельности, занятия театром всегда несут детям радость, пользуются у них неизменной любовью, но не только в этом их ценность. Театрализованные представления способствуют формированию выразительности речи и движений, формирует привычку к публичным выступлениям, необходимую современному члену общества, позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка для детей всегд
Автор: Шилина Татьяна Михайловна, Пугачева Ирина Александровна
Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования любознательности. Это позволяет формировать у детей активный интерес к различным профессиям. Знакомство дошкольников с профессиями не только расширяет общую осведомленность об окружающем мире и кругозор детей, но и формирует у них определенный элементарный опыт профессиональных действий, способствует ранней профессиональной ориентации.
Бадминтон – спортивная игра, насыщенная разнообразными движениями и тактическими комбинациями. Детям старшего дошкольного возраста доступны отдельные его элементы, упражнения и игры с ракеткой и воланом.
Упражнения и игры с ракеткой и воланом способствуют развитию таких ценных качеств, как быстрота, ловкость, выносливость, точность и координация движений, глазомер, укрепляют мышцы рук.
В бадминтоне используются такие основные движения, как бег, прыжки, метание.
Каждый родитель хочет, чтоб его ребенок красиво говорил. Для этого родителям надо каждый день заниматься со своим ребенком. Чтобы от занятий был результат, занятия должны быть интересными и веселыми; они проходят в форме игры. Вот тут и придет на помощь родителям скороговорка.
Цель проекта – духовно-нравственное воспитание (развитие) детей через культурно – просветительскую деятельность в условиях образовательной работы в детском саду.
Для реализации данного проекта будет использована такая форма работы с детьми, как работа Арт – ковчега «Путешествие на остров духовных ценностей». Это комплекс мероприятий, направленных на духовно – нравственное оздоровление детей.
Материал для педагогов об расширении и обогащении художественного опыта у детей раннего возраста, формирование практических навыков в нетрадиционных изобразительных техниках, разных техниках аппликации и лепки.
