В данном проекте представлено знакомство старших дошкольников с основными правилами дорожного движения. Реализация проекта осуществляется через игровые занятия, различные виды деятельности: игры, прогулки, беседы. Дети подробно знакомятся с ПДД, рассматривают различные проблемные ситуации и приходят к выводу, что знание правил необходимо в жизни каждого человека.
Летнее развлечение для детей старшей, подготовительной групп.
В гости к детям приходит Лето, но оно холодное, потому что северные ветры украли все летние краски. На помощь приходят фиксики. Они вместе с детьми отправляются в путешествие, по дороге встречают разных героев: Солнышко, ягодку Малинку, зайчика и капельку Капу. Выполняют различные задания и возвращают Лету краски. А оно за это одаривает всех теплом, радостью и сладостями.
Для того чтобы ребенок мог успешно жить и учиться, его мозг должен уметь превращать новые действия в навыки. Если посмотреть на процесс обучения таким образом, становится понятно, почему эти упражнения стали необходимой частью нашей работы с детьми.
Интегрированное занятие по музыкально-художественной деятельности для воспитанников средней группы. Целью занятия является развитие музыкальных способностей детей в различных видах музыкальной деятельности. Дети знакомятся с тем, как музыка передаёт образы и «голоса» природы на примере классических музыкальных произведений.
Ранний возраст – период активного познания окружающего мира и исследовательской деятельности ребёнка с предметным миром.
Ребёнок исследует различные свойства предметов: форму, величину, проводит простые причинно-следственные связи между ними, изучает характер движений и соотношений предметов. Эти действия психологи называются орудийными или предметными, поскольку предполагают воздействие одним предметом на другой для достижения определённого результата. Смысл действий открывает для ребёнк
Автор: Глушковская Ольга Анатольевна, Турпищева Елена Романовна
Интегрированное занятие по познавательно-исследовательской деятельности для воспитанников подготовительной группы целью, которого является воспитание у дошкольников навыка быстрого и грамотного реагирования в случае чрезвычайной ситуации (обнаружения запаха газа).
Кинезиология – (буквально «изучение движений тела») это наука, которая помогает восстановить равновесие между мышлением, телом и эмоциями. На основе «Прикладной кинезиологии», была сформулирована «Образовательная кинезиология», которая представляет собой учение о развитии ребенка через естественные физические упражнения.
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста. В рамках занятия актуализируются и систематизируются знания детей о животных, населяющих Север, об их условиях жизни, питании, внешнем виде.
На занятии демонстрируется опыт, реально показывающий способ приспособления животных (белого медведя, моржа, тюленя) к суровым условиям обитания.
Выдвигаемая педагогом проблемная ситуация позволяет закрепить навыки лепки из пластилина фигурок животных.
В статье анализируется система интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.
Актуальность проблемы интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста в детском саду обусловливает необходимость тщательного анализа исследований и литературных источников по рассматриваемой проблеме. Рассматривая сущность интеллектуального развития можно увидеть – уровень развития умственных способностей, т. е. запас знаний и развитые познавательные процессы, запас знаний
Сегодня все педагоги ДОУ озадачены новой ситуацией в системе дошкольного образования – организацией образовательного процесса в дошкольном учреждении в соответствии с ФГОС ДО.
Одним из условий, обеспечивающих исполнение федеральных нормативных документов, является включение интерактивных форм работы. Учителя-логопеды и другие специалисты нашего ДОУ не только не остались в стороне, но и активно включились в процесс широкого использования ИКТ в своей практике.
Нестандартные подходы к заучиванию стихотворений с детьми дошкольного возраста.
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической.Проблема развития речи дошкольников становится особенно актуальной и значимой в настоящее время.
В статье раскрывается потенциал русских народных сказок в нравственно-патриотическом воспитании детей раннего возраста. Именно в этом возрасте дети проявляют тягу ко всему сказочному и чудесному.
