Моя статья о реализации тематического проекта с детьми старшего дошкольного возраста в ходе образовательной деятельности. Статься из опыта работы. Считаю актуальной темой современного дошкольного образования. Тематический проект позволяет поддержать интерес детей к той или иной теме, развить самостоятельность в выборе цели, достижении результата, помогает ребенку выбрать партнера, найти способы решения и получить ожидаемый результат.
Эта статья из опыта работы. Она будет интересна воспитателям ДОУ и применить её можно на занятиях математики (пальчиковая гимнастика со счётом), развития речи, окружающем мире...
Предварительная работа: разучивание пословиц о зиме, народные приметы. Составление карты. Знакомство с частями света. Беседа о перелетных и зимующих птицах.
Задачи:
- развивать связную речь, фонематическое восприятие, мелкую и общую моторику, зрительное внимание
- совершенствовать грамматический строй речи;
- развивать умение грамотно отвечать на поставленные педагогом вопросы;
- продолжать обучать детей дифференцировать звук в слове;
- продолжать обучать составлению предложений на заданную тему;
-развитие эмоционально-личностной сферы, познавательных способностей детей.
- развивать понимание пространственных отношений в группе реальных
Знакомство детей с историей возникновения часов, их разновидностями, развитие временных отношений у детей с целью использования времени рационально и точно.
На этой экскурсии мы знакомились с деревьями нашего посёлка. Различали на практике хвойные и лиственные деревья.
Показывали красоту деревьев через чтение стихов.
План-конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки пожарной безопасности». В процессе занятия-игры у детей формируются основы безопасного поведения в быту, социуме, природе. Уточняются знания о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара.
В данной работе с детьми составляется генеалогическое древо. У детей формируется представление о своей родословной, укрепляются семейные традиции, закрепляются русские пословицы о семье, воспитывается любовь и уважение к близким и старшим. Изучение родословной играет огромную роль в воспитании патриотических чувств к малой Родине.
Данный проект способствует расширению знаний и представлений детей дошкольного возраста об особенностях и достопримечательностях уральского региона посредством совершения виртуальной экскурсии.
Цель: развивать способности и творческий потенциал детей, предпосылки ценностно-смыслового восприятия произведений изобразительного искусства, восприятие фольклора; приобщать детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Совершенствование умений считать до 10, сравнивать совокупности.
Умение использовать схемы домика в конструировании.
Развивать мыслительные операции: внимание и память.
Развивать у детей любознательность, самооценку, взаимопомощь.
Задачи:
1.Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками; развитие чувства общности детей в группе и навыки сотрудничес
В процессе проведенной мною образовательной деятельности я интегрировала несколько образовательных областей:
— «познание»: освоение геометрических фигур круг и квадрат, закрепление цветов основного спектра; продолжение обучению находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много, формой предметов.
Материал образовательной деятельности соответствовал программным требованиям.
В процессе образовательной деятельности использовала следующи
Цель занятия уточнить и закрепить знания детей о птицах Казахстана, знакомить с жизнью птиц в лесу весной; развивать познавательный интерес, наблюдательность; связную речь, умение придерживаться схем – моделей в рассказывании; учить анализировать, делать выводы; воспитывать бережное отношение к живой природе.
В ходе ННОД дети рассуждают об образе осени в поэзии, музыке, детском изобразительном творчестве, учатся отображать в рисунке осенние впечатления, применяя изобразительную технику (смешивание оттенков для передачи осеннего колорита), рисовать с натуры, передавая форму и окраску осенних листьев.
