Весёлые игры для предупреждения нарушений письма у детей, имеющих нарушения зрения
Автор: Чикирдина Татьяна Викторовна
Статья предназначена для педагогов и родителей, образовательных учреждений для детей с нарушением зрения. В ней раскрываются особенности профилактики оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. В статье описаны проявления оптической дисграфии, приёмы работы по предупреждению нарушений письма и приведены примеры дидактических игр для профилактики оптической дисграфии.
Опубликовано: 17.11.2015
Взаимосвязь учителя-логопеда и педагогов дошкольного учреждения в условиях работы логопедического пункта
Автор: Симонова Алла Юрьевна
В статье указаны актуальные проблемы работы учителя-логопеда на логопедическом пункте в ДОУ и совместного решения педагогического состава по устранению трудностей в организации взаимодействия с другими участниками образовательного процесса по коррекционно-речевому воздействию детей.
Опубликовано: 16.11.2015
Возможности применения цвета в рамках психологического сопровождения образовательного процесса в условиях ДОУ
Автор: Жданова Оксана Петровна
Статья о влиянии цвета на психику и здоровье человека и способах использования цвета для более эффективного достижения образовательных целей, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.
Опубликовано: 16.11.2015
Исследование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи
Автор: Сафина Светлана Александровна
Статья представляет собой исследовательскую работу. А именно, исследование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи, это позволило выявить особенности нарушений грамматики и построить правильную коррекционную работу по формированию грамматического строя речи. Исследование проводилось на базе МАДОУ № 240.
Опубликовано: 05.11.2015
Рабочая программа учителя-логопеда для подготовительной логопедической группы ДОУ
Автор: Атрощенко Елена Ивановна
Статья представляет собой описание целевого, содержательного и организационного разделов программы на учебный год в подготовительной логопедической группе.
Опубликовано: 28.10.2015
Использование наглядных пособий для развития пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Автор: Марсакова Ирина Владимировна
В статье рассматриваются особенности развития пространственно- временных представлений у дошкольников с ДЦП. Совершенствование пространственно-временных представлений у данной категории детей ведёт к полному познанию ребёнком внешнего мира, играет большую роль в процессе социальной адаптации ребёнка, а также создаёт основу для успешного овладения учебной деятельностью. Представлены авторские наглядные пособия для развития пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушениями опорно
Опубликовано: 26.10.2015
Коррекционно-педагогическая помощь при работе с детьми с РДА
Автор: Миронова Ольга Викторовна
Методические рекомендации на основе собственной практики при работе с детьми с РДА.
Опубликовано: 25.10.2015
Изучение родственных слов при работе с детьми с общим недоразвитием речи
Автор: Орнатская Елена Вячеславовна
В статье отражены затруднения, возникающие при усвоениии лексических значений слов у детей с ОНР, задачи, формы и последовательность работы над однокоренными словами у детей с ОНР.
Опубликовано: 25.10.2015
Речевое развитие детей дошкольного возраста
Автор: Юркова Наталья Валерьевна
Речевое развитие рассматривается, как развитие умений понимать и пользоваться языком: развитие фонематического слуха и звукового анализа, словаря, осознание состава слов, формирование грамматических категорий, развитие коммуникативных умений, умений и навыков связной речи.
Опубликовано: 23.10.2015
Детская тревожность и методы ее снижения у детей дошкольного возраста
Автор: Мальцева Людмила Владимировна
В данной статье рассматривается тревожность у детей дошкольного возраста. Описываются методы снижения детской тревожности.
Опубликовано: 21.10.2015
Развлекательный логопедический КВН для детей подготовительной к школе группе и их родителей «По земле идёт сама Государыня Зима»
Автор: Подкорытова Наталья Викторовна
Конспект логопедического КВНа предназначен для проведения развлечения детей и их родителей с целью закрепления полученных знаний по теме «Зима». А также вовлечение родителей в пед процесс ДОУ
Опубликовано: 15.10.2015
Конспект логопедического занятия с использованием здоровьесберегающих технологий «Автоматизация звука Р»
Автор: Криваксина Светлана Николаевна
Индивидуальное логопедическое занятие для ребёнка старшего дошкольного возраста с нарушением произношения звука Р. В ходе занятия используются различные здоровьесберегающие технологи: методика ДРД (диафрагмально–релаксационного дыхания), пальчиковая гимнастика, песочная терапия.
Опубликовано: 12.10.2015
Группа кратковременного пребывания (адаптационная). Цели, задачи, актуальность
Автор: Андронычева Наталья Александровна
В статье даётся определение Группы кратковременного пребывания(ГКП), раскрываются цели и задачи данной группы. Разъясняется для чего нужна эта группа и нужна ли она вообще.
Опубликовано: 09.10.2015
Формирование представлений о Родине у старших дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Соловьева Мария Александровна
В статье обосновывается актуальность нравственно-патриотического воспитания детей-дошкольников, раскрываются особенности работы по этому направлению с детьми, имеющими задержку психического развития. В статье представлен план работы на год.
Опубликовано: 06.10.2015
Психологическое консультирование педагогов дошкольного образования с высоким уровнем тревожности
Автор: Анучина Инга Алексеевна
В статье рассмотрены понятия тревожности у педагогов дошкольного образования, раскрыто использование метода когнетивно-поведенческой (бихевиоральной) терапии в консультировании и коррекции тревожных состояний у педагогов дошкольного образования, раскрыты основные причины повышенной тревожности у педагогов дошкольного образования, а так же зарубежные и отечественные подходы к пониманию проблемы тревожности.
Опубликовано: 29.09.2015
Проблема «непопулярных» детей решима
Автор: Егунова Нина Ивановна
О привлечении внимания к застенчивым, малоактивным, стеснительным, с дефектами речи, детям. Об играх, побуждающих к возникновению дружеских отношений в детском коллективе.
Опубликовано: 24.09.2015
Коррекционная работа по формированию связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Асташкина Светлана Викторовна
Многие исследователи занимались вопросом развития связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи. В отечественной логопедии накоплен в достаточном объёме теоретический, практический и методический материал по изучению и развитию этой проблемы.
Опубликовано: 18.09.2015
Специфика формирования временных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Автор: Клименко Наталья Алексеевна
Статья предназначена для педагогов коррекционных образовательных учреждений. В ней раскрываются особенности развития детей дошкольного возраста с ОНР, на которых и базируется специфика и основные направления работы педагога по реализации коррекционных и образовательных задач в области формирований временных представлений
Опубликовано: 16.09.2015
Система взаимодействия специалистов ДОУ в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением интеллекта
Автор: Плужник Валентина Николаевна
Главной целью дошкольного коррекционного воспитания является создание максимально комфортных условий для интеграции ребенка с нарушением интеллекта в общество, формирование у него адекватных способов вхождения в социум и обеспечение в этом процессе ребенка и его семьи психолого-педагогической поддержкой. Организованный педагогический процесс позволяет объединить в рамках каждого блока деятельность конкретных специалистов (учителя-дефектолога, воспитателей, педагога-психолога, музыкального руковод
Опубликовано: 02.09.2015
Использование метода песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с общим недоразвитием речи
Автор: Ярошевич Таисия Яковлевна
Посредством песочной терапии можно не только гармонизировать психоэмоциональное состояние, но и решать непосредственно коррекционно-развивающие задачи. Опираясь на приёмы работы в педагогической песочнице, учитель-логопед может сделать традиционную методику по работе над звуковой культурой речи, над фонетико-фонематической стороной речи, развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи более интересной, увлекательной, более продуктивной. В работе представлены игры-упражнения с использован
Опубликовано: 02.09.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера