Преемственность в работе учителя-логопеда и воспитателя по формированию лексико- грамматических средств речи у дошкольников

Автор: Володева Елена Юрьевна, Володева Александра Александровна
В статье рассматривается специфика коррекционной работы учителя-логопеда во взаимодействии с воспитателями ДОУ. Описана поэтапная работа воспитателя по заданиям логопеда. Авторами приведены различные варианты организации занятий.
Опубликовано: 10.12.2015

Конспект коррекционной непосредственной образовательной деятельности по теме «Посуда»

Автор: Гуляева Марина Ивановна
КНОД предназначен для детей с общим недоразвитием речи старшего возраста. Цель: обучение детей пересказу с опорой на предметные картинки
Опубликовано: 08.12.2015

Конспект физкультурно-оздоровительного занятия "Приключение в лесу" в группе с нарушениями ОДА (3-4 года)

Автор: Лапина Марина Михайловна
В данном конспекте использованы различные оздоровительные технологии: общеразвивающие упражнения для укрепления мышц стопы, ходьба по массажным дорожкам, оздоровительные игры для укрепления мышц спины, упражнения для развития мелкой моторики мышц, упражнения на тренажерах, закаливающие процедуры с водой и ходьба босиком.
Опубликовано: 05.12.2015

Использование развивающей среды мини – музея «Боевая слава» в коррекционной работе учителя – логопеда дошкольного образовательного учреждения

Автор: Колтунова Ксения Валерьевна
В настоящей статье представлены пример работы учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста через организацию коррекционно – развивающей среды нравственно – патриотической направленности, а так же фотоматериалы экспозиции мини – музея.
Опубликовано: 05.12.2015

Коррекция связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через внедрение приёма наглядного моделирования

Автор: Колтунова Ксения Валерьевна
Настоящая статья посвящена модернизации образовательного процесса в дошкольном учреждении на основе введения в практику приёма наглядного моделирования. Представлены пример работы учителя – логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, а так же презентация выступления на педагогическом совете для сотрудников ДОУ с целью обмена опытом.
Опубликовано: 29.11.2015

Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста

Автор: Кириевская Людмила Викторовна
Данная статья рассказывает о том, что семья является для детей незаменимым источником эмоционального развития, его нравственных качеств, чувства уверенности в себе, позитивного восприятия мира. Отношения в семье оказывают решающее воздействие на развитие ребенка, влияют на его психологическое здоровье
Опубликовано: 29.11.2015

Артикуляционная гимнастика

Автор: Бодрова Алена Юрьевна
Система упражнений по развитию артикуляционной моторики, направленная на развитие динамической координации речевых движений.
Опубликовано: 29.11.2015

Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, в условиях группы компенсирующей направленности

Автор: Чертковская Ольгаа Юрьевна
Одна из приоритетных задач ФГОС дошкольного образования это охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Цель детского сада: эмоционально, коммуникативно, физически и психически развить ребенка. Формировать устойчивость к стрессам к внешней и внутренней агрессии, сформировать способности, желание учиться.
Опубликовано: 28.11.2015

Особенности эмоционального развития детей, воспитывающихся в домах ребенка

Автор: Мушлаева Юлия Николаевна
Об особенностях эмоционального развития детей раннего возраста
Опубликовано: 21.11.2015

Агрессивный ребёнок Причины появления агрессии Способы её подавления

Автор: Андронычева Наталья Александровна
Агрессия, к сожалению, окружает нас и наших детей. Агрессивность в поведении человека может быть защитной, часто «агрессивными» называют детей, «неудобных», у которых проблемы в общении со сверстниками и со взрослыми. Почему ребенок становится агрессивным, всегда ли причинами такого поведения являются внешние факторы, что в таком случае делать родителям, как помочь?
Опубликовано: 21.11.2015

Тема НОД: «Наши помощники — органы чувств». Возрастная группа: старшая

Автор: Елина Ольга Борисовна
Конспект НОД предназначен для закрепления с детьми органов чувств.
Опубликовано: 17.11.2015

Логопедические игры для автоматизации и дифференциации звуков у детей с нарушениями речи

Автор: Хохлова Оксана Ивановна
Как только логопеду удается добиться от ребенка правильного звучания изолированного звука нужно сразу переходить к следующему этапу коррекционной работы – этапу автоматизации. К этой работе также подключается воспитатель логопедической группы. Цель данного этапа – добиться правильного произношения ребенком звука во фразовой речи.
Опубликовано: 17.11.2015

Весёлые игры для предупреждения нарушений письма у детей, имеющих нарушения зрения

Автор: Чикирдина Татьяна Викторовна
Статья предназначена для педагогов и родителей, образовательных учреждений для детей с нарушением зрения. В ней раскрываются особенности профилактики оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. В статье описаны проявления оптической дисграфии, приёмы работы по предупреждению нарушений письма и приведены примеры дидактических игр для профилактики оптической дисграфии.
Опубликовано: 17.11.2015

Взаимосвязь учителя-логопеда и педагогов дошкольного учреждения в условиях работы логопедического пункта

Автор: Симонова Алла Юрьевна
В статье указаны актуальные проблемы работы учителя-логопеда на логопедическом пункте в ДОУ и совместного решения педагогического состава по устранению трудностей в организации взаимодействия с другими участниками образовательного процесса по коррекционно-речевому воздействию детей.
Опубликовано: 16.11.2015

Возможности применения цвета в рамках психологического сопровождения образовательного процесса в условиях ДОУ

Автор: Жданова Оксана Петровна
Статья о влиянии цвета на психику и здоровье человека и способах использования цвета для более эффективного достижения образовательных целей, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.
Опубликовано: 16.11.2015

Исследование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи

Автор: Сафина Светлана Александровна
Статья представляет собой исследовательскую работу. А именно, исследование грамматического строя речи у детей с общим недоразвитием речи, это позволило выявить особенности нарушений грамматики и построить правильную коррекционную работу по формированию грамматического строя речи. Исследование проводилось на базе МАДОУ № 240.
Опубликовано: 05.11.2015

Рабочая программа учителя-логопеда для подготовительной логопедической группы ДОУ

Автор: Атрощенко Елена Ивановна
Статья представляет собой описание целевого, содержательного и организационного разделов программы на учебный год в подготовительной логопедической группе.
Опубликовано: 28.10.2015

Использование наглядных пособий для развития пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Автор: Марсакова Ирина Владимировна
В статье рассматриваются особенности развития пространственно- временных представлений у дошкольников с ДЦП. Совершенствование пространственно-временных представлений у данной категории детей ведёт к полному познанию ребёнком внешнего мира, играет большую роль в процессе социальной адаптации ребёнка, а также создаёт основу для успешного овладения учебной деятельностью. Представлены авторские наглядные пособия для развития пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушениями опорно
Опубликовано: 26.10.2015

Коррекционно-педагогическая помощь при работе с детьми с РДА

Автор: Миронова Ольга Викторовна
Методические рекомендации на основе собственной практики при работе с детьми с РДА.
Опубликовано: 25.10.2015

Изучение родственных слов при работе с детьми с общим недоразвитием речи

Автор: Орнатская Елена Вячеславовна
В статье отражены затруднения, возникающие при усвоениии лексических значений слов у детей с ОНР, задачи, формы и последовательность работы над однокоренными словами у детей с ОНР.
Опубликовано: 25.10.2015