Этапы речевого развития дошкольников

Автор: Зорина Инна Николаевна
В статье представлены возрастные этапы речевого развития дошкольников
Опубликовано: 26.04.2015

Использование звукотерапии при коррекции звукопроизношения

Автор: Левашова Элина Сергеевна
В данной статье представлена таблица на звук «Р», которая включает в себя ряд занимательных заданий, целью которых является автоматизация звука, развитие грамматически правильной речи, развитие лексического запаса, внимания и памяти.
Опубликовано: 26.04.2015

Рекомендации по обучению детей с ОНР усвоению наречий (возраст детей 5-7 лет)

Автор: Богдашкина Лейла Азатовна
Формирование лексико-грамматических категорий частей речи является одним из важнейших разделов коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи (ОНР). В рамках дошкольного образования данный раздел деятельности учителя-логопеда предполагает работу по уточнению и обогащению словарного запаса, присущего каждой части речи, на базе конкретных лексических тем, а также работу по усвоению детьми с ОНР правильного употребления частей речи. Существующие методические разработки коррекционной рабо
Опубликовано: 21.04.2015

Театрализованные игры как средство коррекции застенчивости

Автор: Шипкова Юлия Демидовна
В современном мире, мире компьютеров и современных технологий люди разучились живому общению, их больше привлекает общение через монитор компьютера или планшета. Но всё же мы живём в мире людей и нам приходится общаться друг с другом. Поэтому застенчивость в наше время является актуальной проблемой. Не обошла эта проблема и детей, которые так же как и их родители предпочитают проводить время у мониторов. Используя театрализованные игры с детьми в детском саду, можно помочь деткам лучше понимать
Опубликовано: 17.04.2015

УЧЕБНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по подготовке к школе детей с нарушениями речи группы старшего дошкольного возраста 6-7 лет компенсирующей направленности на 2014-2015 учебный год

Автор: Долгополова Виктория Николаевна
Предлагаемая программа составлена в соответствии с ФГОС ДО. Представленная рабочая учебная программа работы с детьми в сфере речевого развития позволяет эффективнее использовать разные приемы и разнообразный материал в работе по всем видам речевой деятельности. Содержание программы представлено современными методиками, технологиями, разработками, направленными на решение образовательных и коррекционных задач в речевом развитии детей.
Опубликовано: 15.04.2015

Формирование познавательных действий старших дошкольников с задержкой психического развития

Автор: Капустина Евгения Анатольевна
В данной статье рассмотрены проблемы формирования познавательных действий старших дошкольников с задержкой психического развития. Выявлена и обоснована необходимость разработки технологии по формированию познавательных действий старших дошкольников с задержкой психического развития. На основе проведенного исследования обозначены основные направления и структурные компоненты технологии. Значительное внимание автор уделяет основным методам работы с дошкольниками.Данная статья будет полезна педаго
Опубликовано: 12.04.2015

Песочная анимация, как метод развивающей и коррекционной работы с детьми младшего дошкольного возраста

Автор: Трофимова Гузель Рамдисовна
Мир узнал о песочной анимации благодаря канадскому режиссеру-мультипликатору Кэролин Лиф, именно она первая придумала мультфильмы, созданные с помощью нанесения краски на стекло, а затем начала использовать и песок. Потребность возиться с песком заложена в нас на подсознательном уровне. Замечали ли вы, когда-нибудь, что успокаиваетесь, пропуская мелкий морской песок сквозь пальцы? Это тот самый материал, с помощью которого мы начинаем познавать мир. Песочная анимация (рисование песком), обладае
Опубликовано: 29.03.2015

Менеджмент взаимодействия школы и семьи в формировании нравственных качеств детей младшего школьного возраста

Автор: Мажега Юлия Анатольевна
Гармоничное внутришкольное и внутрисемейное воспитание человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России.
Опубликовано: 19.03.2015

Менеджмент в процессе взаимодействия школы и семьи по преодолению школьной дезадаптации первоклассников

Автор: Кузнецова Наталья Евгеньевна
Самое важное в совместной работе школы и семьи по преодолению школьной дезадаптации – это создать и поддержать у ребенка положительное отношение к повседневной школьной деятельности. Когда школа приносит детям радость или хотя бы не вызывает негативных переживаний, тогда она не является проблемой.
Опубликовано: 19.03.2015

Сохранение и укрепление психологического здоровья с помощью инновационных методов и здоровьесберегающих технологий

Автор: Филинова Юлия Николаевна
Традиционно уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядке, закаливанию, профилактике заболеваемости), педагоги многих дошкольных учреждений до конца еще не осознают значение психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А ведь проводя в детском саду большую часть времени и находясь в тесном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьезные психические нагрузки. Главной целью моей работы является – сохранение и укрепление психологического здоровья. Гармоничное
Опубликовано: 17.03.2015

Cотрудничество семьи и ДОУ в рамках познавательного развития для детей с особыми образовательными потребностями

Автор: Мокеева Екатерина Алексеевна
Статья освещает вопросы сотрудничества семьи и ДОУ в рамках познавательного развития детей, имеющих особые образовательные потребности.
Опубликовано: 27.02.2015

Сказки. Их ценность в развитии нравственного иммунитета у детей

Автор: Евстегнеева Светлана Викторовна
Статья о важности чтения сказок для формирования ценностных представлений и закладки и развития нравственного иммунитета. Все древние Русские сказки можно сравнить с запакованным компьютерным архивом, который можно открыть, лишь зная пароль. Этим "паролем" является образное мышление. Исконный Русский язык - это сочетание образов, в котором, в зависимости от преданного в данном контексте значения, образы поворачиваются к нам той или иной своей стороной. Чтение сказок, к которому многие родители о
Опубликовано: 25.02.2015

Формирование лидерских качеств у дошкольников

Автор: Круцко Нина Кузьминична
Старший дошкольный возраст – этот именно тот период, в котором начинают закладываться основы лидерского потенциала, который впоследствии раскроется в школьные годы. Задача не только воспитателей, но и родителей заключается в том, чтобы учитывая особенности психического развития детей данного возраста, суметь «не навредить», а создать установку, что каждый из детей самый лучший в чем-либо. Тогда, чтобы стать лидером, дети будут бороться не за «место под солнцем», а будут стараться проявлять св
Опубликовано: 22.02.2015

Ниткография, как метод развития детей с нарушением зрения

Автор: Киселева Алла Геннадьевна
В статье рассматривается использование техники ниткографии , выкладывания с помощью шнурка или толстой нити контурных изображений различных предметов, т.е. "рисование" с помощью нити, как средства решения многих педагогических задач, в том числе и коррекционных у дошкольников с нарушением зрения. Цель статьи : популяризация метода ниткографии для развития творческих способностей и мелкой моторики пальцев рук детей с нарушением зрения. Статья рассчитана на воспитателей коррекционно о
Опубликовано: 16.02.2015

Влияние нетрадиционных форм рисования на развитие творчества детей

Автор: Егорова Татьяна Львовна
Нетрадиционное рисование является ступенькой для активного развития ребенка, в том числе креативности, которая необходима в воспитании и образовании ребенка дошкольника.
Опубликовано: 15.02.2015

Общество и аутичный ребенок

Автор: Забелина Марина Васильевна
Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи – сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах и квалифицированной помощи специалистов. Родителям особых детей очень трудно справиться с недугом ребенка в одиночку. Но в нашей стране им практически не к кому обратиться за помощью. Коммерческих центров лечения детей с патологией нервной системой немного. Мер системной государственной поддержки нет. Но самое печально, что в наше время детей с
Опубликовано: 08.02.2015

Использование игровых технологий в социокультурной реабилитации дошкольников с нарушением слуха

Автор: Передриева Татьяна Анатольевна
В статье показано на примере обучения детей 4-5 лет сюжетно-ролевой игре «Автобус», как происходит процесс усвоения глухими дошкольниками определенной системы знаний, норм, ценностей, установок, образцов поведения, которые входят в понятие культуры, что в дальнейшем позволяет функционировать детям в качестве активного субъекта общественных отношений.
Опубликовано: 08.02.2015

Использование наглядного материала и коррекционно-развивающих игр при подготовке детей с ОНР к обучению грамоте

Автор: Мясникова Елена Николаевна
В настоящее время в связи с изменением содержания начального обучения вопросы подготовки детей к школе приобретают всѐ большее знaчение. Знакомство с букварѐм в первом классе проходит в сжатые сроки. Дети, не освоившие навыки чтения, остаются неуспевaющими по многим предметам на протяжении всего обучения. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировaнии речи детей в дошкольном возрасте. В целях осуществления преемственности в работе между детским сaдом и школой, успешного овладения грамо
Опубликовано: 03.02.2015

Чудеса на песке

Автор: Погадаева Елена Анатольевна
На сегодняшний день песочная психотерапия становится все более популярной в психологической, психотерапевтической, педагогической и даже в театральной практике. В своей статье мне хотелось бы показать значимость новейшей педагогической технологии – песочной терапии.
Опубликовано: 16.01.2015

Особенности развития коммуникативных способностей старших дошкольников с ОНР

Автор: Сударкина Евдокия Геннадьевна
Современное общество нуждается в активной, адаптивной, творческой личности, способной устанавливать бесконфликтное общение, во избежание межнациональных, межгосударственных конфликтов. Сенситивным периодом для развития эмоциональной и коммуникативной сферы ребенка является дошкольное детство, ведь отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности.
Опубликовано: 14.01.2015