Конспект занятия с психологом «Путешествие в Волшебный Лес»
Автор: Чекмасова Ольга Геннадьевна
Занятие проводится в период адаптации к условиям детского сада с детьми младшего дошкольного возраста с целью снижения тревожности в этот непростой период.
Опубликовано: 13.04.2016
Коррекционно-развивающая деятельность по художественно-речевому развитию дошкольников
Автор: Яковлева Ирина Леонидовна
Алгоритм взаимодействия специалистов ДОУ по художественно-речевому развитию дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 01.04.2016
Конспект НОД по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи с детьми дошкольного возраста с ОНР «Северные животные»
Автор: Панкова Елена Владимировна
Конспект занятия рекомендуется учителям-логопедам при проведении фронтальных занятий по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи при работе с детьми с ОНР. Данное занятие помогает старшим дошкольникам с ОНР пополнять словарь новыми терминами (названия животных: песец, тюлень); закреплять навык образования существительных с помощью суффиксов-енок-, -онок- (олененок, медвежонок и т. д.); образовывать притяжательные прилагательные от существительных; составлять пред
Опубликовано: 29.03.2016
Конспект индивидуально-подгруппового логопедического занятия по автоматизации звука [Р] в словах и фразах с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Попова Лариса Викторовна
Цель: автоматизировать звук [Р] в слогах, словах и фразах. Конспект занятия рекомендуется учителям-логопедам при автоматизации звука [Р]. Все задания соответствуют возрастной категории детей и способствуют автоматизации звука [Р]. Авторские стихотворения, сопровождающие занятие, позволяют превратить обычное занятие в увлекательную игру.
Опубликовано: 27.03.2016
Конспект индивидуального логопедического занятия по мотивам русской народной сказки «Маша и медведь»
Автор: Лагутина Светлана Равиковна
Так как ФГОС ДО поддерживает точку зрения на ребенка, как «человека играющего», многие методики и технологии пересмотрены и переведены с учебно-дидактического уровня на новый, игровой уровень, в котором дидактический компонент будет непременно соседствовать с игровой оболочкой, занятие построено в игровой форме – в форме путешествия по страницам русской народной сказки «Маша и медведь» с целью автоматизировать звук «Ш» в слогах, словах и фразах. Использовались ИКТ и «Новые логопедические технол
Опубликовано: 22.03.2016
Коррекция эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Беженарь Людмила Ивановна
Конспект занятия «От улыбки станет всем светлей» Цель занятия : Развитие эмоционального интеллекта, коррекция эмоционально- волевой сферы дошкольников с ОВЗ.
Опубликовано: 21.03.2016
Роль физических упражнений с предметами (флажки, мячи, ленты) как средство коррекции речи при проведении учебных занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста при общем недоразвитии речи
Автор: Грунина Светлана Павловна, Кузьмина Инна Александровна
Статья посвящена проблеме коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста путём выполнения физических упражнений с предметами. Приведены результаты различных исследований данной проблемы. Доказывается гипотеза взаимосвязи речевых нарушений у дошкольников средствами физической культуры.
Опубликовано: 15.03.2016
Игровая деятельность при формировании коммуникативных навыков у заикающихся дошкольников
Автор: Янковая Ирина Андреевна
В статье рассматривается значение игровой деятельности при формировании коммуникативных навыков у заикающихся детей. И показано ее влияние на совершенствование общей и речевой моторики, формирование навыков правильного отношения к своей речи, развитие представлений об окружающем мире, умению управлять своим поведением, освоению социального опыта.
Опубликовано: 09.03.2016
Конспект занятия по коррекции агрессивности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Рыжова Елена Сергеевна
Конспект занятия рекомендуется педагогам-психологам, работающим со старшими дошкольниками и младшими школьниками. Представленный конспект занятия – это одно из занятий в программе по коррекции признаков агрессивности. Ведущей формой коррекции является игротерапия.
Опубликовано: 02.03.2016
Развитие речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Денисенко Ирина Александровна
Статья освещает методы и приемы работы, используемые на занятиях по развитию речи, а также формы работы с родителями, которые приводят к успешному развитию речи детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Опубликовано: 22.02.2016
Применение здоровьесберегающих технологий и нетрадиционных методик в логопедической работе с дошкольниками
Автор: Бондаренко Светлана Наильевна
Использование здоровьесберегающих технологий в деятельности логопеда становится перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Здоровьесберегающие технологии на фоне комплексной, но и общей логопедической помощи, не требуя особых усилий, оптимизируют процесс коррекции речи детей-логопатов и способствуют оздоровлению всего организма ребёнка.
Опубликовано: 18.02.2016
Зачем родители себя сожгли или как не воспитать чувство вины у ребенка
Автор: Кириевская Людмила Викторовна
Чувство вины это закомплексованность человека, который постоянно винит себя во всех проблемах, даже в тех, в которых сам не принимал участия. Такие люди бояться критики и мнений окружающих, если на их пути встречаются проблемы, они предпочитают их избегать вместо того чтобы их решать.
Опубликовано: 14.02.2016
Возможности и специфика использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста
Автор: Руковичкина Анна Александровна
Статья предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений. В статье рассматриваются возможности и специфика использования информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. Приведены некоторые примеры использования ИКТ.
Опубликовано: 06.02.2016
Развитие мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста, путем графических упражнений
Автор: Смирнова Елена Александровна
Статья посвящена педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям. В статье рассматриваются методы развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Приведены некоторые приемы и упражнения для работы с детьми.
Опубликовано: 01.02.2016
Оздоровление детей в детском саду
Автор: Ложкина Инга Викторовна
В статье описывается построение работы по физическому воспитанию детей в нашем дошкольном учреждении.
Опубликовано: 22.01.2016
Особые дети – особый мир
Автор: Гудова Ильмира Рамильевна
Одной из целей ФГОС ДО является обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования и сегодня в России активно развивается инклюзивное образование. Совместное воспитание детей с ОВЗ с нормативно развивающимися сверстниками пришло и в наш детский сад. И я хочу поделиться опытом работы с «особыми» детьми.
Опубликовано: 22.01.2016
Мы лепим и рисуем пластилином
Автор: Манчич Елена Алексеевна
Работа с пластилином.
Опубликовано: 16.01.2016
Сказкотерапия
Автор: Манчич Елена Алексеевна
Работа со сказками на примере сказки «Лиса и журавль»
Опубликовано: 16.01.2016
Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника старшей группы ДОУ
Автор: Баркалова Наталия Александровна
Индивидуальный образовательный маршрут можно рассматривать как персональный путь компенсации трудностей в обучении, а затем и реализации личностного потенциала ребёнка: интеллектуального, эмоционально-волевого, деятельностного, нравственно-духовного.
Опубликовано: 25.12.2015
Цикл логопедических сказок в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР
Автор: Сотникова Валентина Николаевна
Цикл сказок рекомендуется учителям-логопедам. Сказки о царевиче Проше и жителях города Звуков были составлены для повышения интереса детей к логопедическим занятиям. В сказке решаются задачи формирования правильного звукопроизношения, как на любом занятии: правильное произношение изолированного звука, автоматизация его в слогах, словах, предложениях, текстах. Герои сказки учат детей культуре общения.
Опубликовано: 22.12.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера