Приобщение детей к истокам русской народной культуры
Автор: Собцева Наталья Васильевна
Россия – родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные. В наше современное время, дети забывают о народны традициях, праздниках. Народное искусство всё больше проникает в быт людей, воздействует на их мировоззрение и развитие художественного вкуса. Оно также способствует художественному воспитанию детей, так как в его осно
Опубликовано: 02.08.2015
Эти мудрые русские сказки
Автор: Архипова Лариса Ильинична
Продолжать закреплять знания детей с русским народным творчеством: сказками. Подводить детей к самостоятельной организации театральных игр. Способствовать передачи эмоционального состояния используя различные выразительные средства (мимику, пантомимику, интонацию). Развитие эмоциональной отзывчивости. Воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству.
Опубликовано: 01.08.2015
Мыльные пузыри
Автор: Смирнова Татьяна Николаевна
Летящие по воздуху переливающие всеми цветами радуги прозрачные шары. Ну, конечно же это всеми любимые – мыльные пузыри. Так как же они появляются и что же это такое – «мыльный пузырь»? Отправившись в путешествие, ребята узнали какие бывают и откуда появляются пузыри.
Опубликовано: 31.07.2015
Методические рекомендации полоролевого воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Кудрявцева Елена Ивановна
В статье представлены практические рекомендации работы над формированием представлений дошкольников с интеллектуальной недостаточностью о себе, семье и мире. Статья рассказывает о формировании представлений о зрительном образе «я», представление о имени и фамилии, половой принадлежности, основных трудовых обязанностях мальчиков и девочек, навыков самообслуживания.
Опубликовано: 31.07.2015
Проект на основе технологий ТРИЗ «Кругосветное путешествие Торопыжки» в подготовительной логопедической группе
Автор: Богданова Татьяна Юрьевна
Использование технологий ТРИЗ (морфологический анализ) у детей дошкольного возраста. Рассматривается проблема развития мышления, гибкости, поисковой активности также развитие речевой активности и творческого воображения.
Опубликовано: 31.07.2015
Волшебный цветок
Автор: Смолянинова Вероника Александровна
Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе.
Опубликовано: 30.07.2015
В мире насекомых
Автор: Файзрахманова Лейсан Борисовна
Интегрированное занятие, аппликация в мозаичном стиле
Опубликовано: 30.07.2015
Рисование «Солнышко- колоколнышко»
Автор: Хабибуллина Ляйсан Равильевна
Интегрированное занятие. Нетрадиционная техника рисования, пальчиковое рисование.
Опубликовано: 30.07.2015
Формы и методы работы с детьми с задержкой психического развития
Автор: Петрова Светлана Николаевна
ЗПР относится к разряду слабовыраженных отклонений в психическом развитии и занимает промежуточное место между нормой и патологией. Дети с задержкой психического развития не имеют таких тяжелых отклонений в развитии, как умственная отсталость, первичное недоразвитие речи, слуха, зрения, двигательной системы. Основные трудности, которые они испытывают, связаны прежде всего с социальной (в том числе школьной) адаптацией и обучением.
Опубликовано: 30.07.2015
Роль сказки в развитии связной речи детей
Автор: Яковлева Наталья Борисовна
Статья знакомит с опытом работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Мы, жители России должны в совершенстве владеть русским языком. Практика работы педагогов показывает, что речь у наших детей невыразительная, бедная. Знакомство с устным народным творчеством (сказкой) обогащает речь детей, делает их речь богатой, яркой, выразительной. В статье представлена последовательность работы в различных направлениях. Результатом работы является повышение уровня сформированности ко
Опубликовано: 30.07.2015
Конспект-занятие «Снежная прогулка»
Автор: Гмырина Вера Ивановна
Конспект-занятие во второй младшей группе, целью которого является познакомить детей с сезонными изменениями в природе. Задачи реализуются через игровую, познавательно-исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 30.07.2015
Формирование привычки здорового образа жизни в условиях детского сада
Автор: Руденко Лариса Анатольевна
В современном обществе предъявляются новые, все более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку – к уровню его развития. Становится понятно, что успешный ребенок – это в первую очередь здоровый ребенок. Именно поэтому можно сделать вывод, что современное образование — это образование, которое заботится о сохранении и укреплении здоровья воспитанников.
Опубликовано: 30.07.2015
Как люди на Руси жили
Автор: Деринг Светлана Сергеевна
НОД по формированию патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 30.07.2015
Творческое развитие личности дошкольника через музейную педагогику
Автор: Караваева Валентина Сергеевна
Творческое развитие личности дошкольника является одной из основных целей музейной педагогики. Развитие творчества предполагает использование потенциала музея, сосредоточенного в памятниках материальной и духовной культуры, для выявления наклонностей и раскрытия творческих способностей личности.
Опубликовано: 25.07.2015
Дидактическое пособие по теме «Рыбы» для развития речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Демьянюк Инга Геннадьевна
В дидактическом пособии рассмотрен Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования, регламентирующий деятельность дошкольной образовательной организации (ДОО). Представлено содержание дидактического пособия «Рыбы», направленного на развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 25.07.2015
Едем в гости к бабушке
Автор: Тюрина Елена Сергеевна
Конспект занятия ННОД для детей пятого года жизни по развитию речи
Опубликовано: 24.07.2015
Эмоциональное развитие ребёнка
Автор: Архипова Лариса Ильинична
В последние годы назрела необходимость в конструировании нового понятия - «Эмоциональный интеллект». Одним из приоритетных направлений в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» вступившего в силу ФГОС ДО является развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье. Поэтому перед нами стоит цель: - Формирование у детей эмоционально – мотивационных установок п
Опубликовано: 24.07.2015
Формирование экологических представлений детей среднего дошкольного возраста о сезонных явлениях посредством прогулок
Автор: Отт Ксения Александровна
Статья посвящена проблеме формирования экологических представлений детей дошкольного возраста о сезонных явлениях посредством прогулок. Описывается актуальность и значимость прогулок в формировании экологических представлений детей. Раскрываются этапы экспериментальной работы в данном направлении.
Опубликовано: 23.07.2015
Пусть будет прекрасна земля
Автор: Овсянникова Лариса Вячеславовна
Занятие будет интересно воспитателям логопедических групп.
Опубликовано: 21.07.2015
Мастер – класс Использование оригами в игровых технологиях
Автор: Каленицкая Галина Викторовна
Представленный сегодня мастер-класс показывает, как воспитательно-образовательная деятельность может быть использована для решения целого ряда программных задач в соответствии с современными требованиями к образованию и воспитанию дошкольников. Оказание практической помощи педагогам в использовании техники оригами в игровых технологиях, направленных на развитие речи и мелкой моторики, здоровьесбережение.
Опубликовано: 21.07.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера