Занятие предназначено для проведения с детьми 5 – 6 лет и направлено на решение коррекционно – образовательных, коррекционно – развивающих и коррекционно – воспитательных задач. С помощью игровых упражнений дети автоматизируют звук «с» в словах, учатся образовывать относительные и качественные прилагательные, закрепляют навык математического счёта и умения согласовывать имена существительные и числительные, определяют место звука в слове на лексическом материале по темам «Фрукты» и «Овощи».
Конспект разработан для работы с детьми старшего дошкольного возраста и представляет собой мероприятие по воспитанию у дошкольников нравственно-патриотических чувств к Родине. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе...И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Показать через малое большое, приобщить д
Большую роль в эмоционально-личностном развитии ребёнка играют родительские установки. Что значит родительские установки? Это те словесные обращения, высказывания к ребёнку, оценка поступков ребёнка. Соответственно эти обращения, эта оценка может носить как негативный, так и положительный характер.
В конспекте закрепляются представления о домашних животных, уточняется и расширяется словарь по теме “Домашние животные ”.
Даются детям знания о различных видах собак и о помощи их людям.
Развиваются мелкая моторика, зрительное, слуховое восприятие, творческое воображение. Совершенствуется грамматический строй речи. Активизируются в речи детей русские потешки, пословицы, поговорки, заклички. Закрепляется умение детей дифференцировать домашних и диких животных. Прививается любовь к домашним жи
В практикуме использованы игры, которые учат детей быть внимательными друг к другу, проявлять симпатии к детям своего и противоположного пола. Закрепляются знания о качествах мужественности и женственности.
Формируются представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков. Воспитывается желание оказывать помощь в семье и другим людям.
Воспитывается культура взаимоотношений между мальчиками и девочками. Формируются у детей понятия о положительных чертах характера мальчико
В данном занятии (НОД) педагог даёт знания детям о правилах поведения в лесу, учит различать на слух слова с определенным звуком, упражняет в изменении слов при помощи суффиксов, развивает фонематическое восприятие, пополняет словарь детей словами по теме занятия, воспитывает бережное отношение и любовь к природе.
В статье обоснована необходимость использования дидактической игры в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, описаны различные виды дидактических игр по развитию речи для работы с детьми-логопатами, представлено тематическое перспективное планирование дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста, определено место дидактической игры в педагогическом процессе ДОУ.
В помощь педагогам дан перспективный план по формированию самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе труда. В плане указаны три этапа и содержание работы: пополнение развивающей среды в группе, различные мероприятия для детей, индивидуальные и групповые. В плане указан также срок проведения мероприятий.
В статье указаны виды деятельности, в которых можно использовать малые формы фольклора (потешки, заклички, пословицы, поговорки) при работе с детьми дошкольного возраста. Малые формы фольклора разбиты по месяцам (на квартал), также указана литература, которую можно использовать при подборе фольклорных произведений.
Разработка педагогического мероприятия (семинара-практикума) представляет собой инновационную, креативную форму работы с педагогами. Содержит теоретический и практический материал по формированию развивающей предметно-пространственной среды по художественно – эстетическому развитию детей в соответствии с ФГОС ДО. Предлагаемая разработка способствует совершенствованию профессионального мастерства педагогов, предусматривает возможность обсуждения различных точек зрения, создание проблемных ситуаци
В основу развлечений заложена двигательно-игровая деятельность.
Развлечение для ребёнка – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.
Цель: Формирование у детей осмысленного отношения к своему здоровью, развитие двигательной активности, используя здоровьесберегающие технологии.
Задачи:
• Побуждать детей быть активными участниками праздника;
• Развивать воображение, творческую инициативу и фантазию;
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье ребёнка;
• С помо
Содержание непосредственно образовательной деятельности построено на интеграции направлений развития в соответствии с ФГОС дошкольного образования: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, физическое.
С детьми уточняются и закрепляются знания о Солнце и природных явлениях, с ним связанных. Включены упражнения по подготовке к обучению грамоте (звуковой анализ, составление предложений), чтение слов.
У дошкольников воспитываются интерес и любовь к народному
Детям дошкольного возраста нравятся сказки. Сказка занимает настолько прочное место в жизни ребёнка, что некоторые исследователи называют дошкольный возраст «возрастом сказок». Сказка – это устно-поэтический рассказ, который в той или иной степени содержит фантастический вымысел.
Язык сказки прост и потому доступен. Сюжет прозрачен, но загадочен, и тем самым способствует развитию детского воображения. А сказочные образы близки по своему характеру образам воображения детей. Кроме того, ни один р
В данной статье описывается технология создания компьютерных игр в программе Power Point для детей старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования «Пермячок.ру. Обучение с увлечением».
Консультация для воспитателей по подвижным играм на прогулке зимой. Подвижные игры на прогулке зимой – это очень здорово! Ведь зимой холодно. Поэтому намного лучше не стоять на месте и, даже, не степенно прогуливаться, а двигаться, бегать, прыгать. Как говориться, мороз невелик, а стоять не велит. Мы предлагаем вам подборку зимних игр на прогулке для детей самого разного возраста – от 3 до 12 лет. Отличаются они и по степени подвижности – от бурных салок и эстафет до спокойной игры на внимание. Х
Дети недостаточно знают о своих мамах (профессии, увлечения). Мы решили вместе с детьми, родителями собрать материал о семьях детей групп (о том, где и кем работают мамы).
Любой проект – это продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Чтобы детям было интересно, идеи, темы проектов должны исходить именно от них.
Как-то дети поспорили между собой, чья мама лучше, красивее, и для решения этой проблемы был создан данный проект.
