Автор: Пугачёва Ирина Александровна, Шилина Татьяна Михайловна
Значение, актуальность, содержание и особенности формирования количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Преимущества использования дидактической игры в процессе занятий, режимных моментах, на прогулке. Подборка и апробация серии дидактических игр, направленных на формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Проектирование представляет собой важную сферу познавательной деятельности детей. Проектная деятельность обладает целым рядом характеристик, которые оказывают положительное влияние на развитие ребенка-дошкольника.
Дошкольный возраст отличается психофизиологическими возрастными особенностями, индивидуальной (визуальной, аудиальной) системой восприятия, низкой степенью развитости познавательных способностей, особенностями учебной мотивации. Поэтому для повышения познавательной активности в своей работе я решила использовать интерактивные игры и презентации. Такая форма работы на занятиях вызывает у детей особый интерес, и помогает лучше усвоить учебный материал.
Мультимедиа презентации позволяют представить
Чтобы быть здоровым и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. В связи с этим был разработан проект " Я вырасту здоровым". Главное направление проекта- научить ребёнка быть здоровым, воспитать потребность в здоровом образе жизни.
Структура образовательной программы включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Документ структурно делится на обязательную часть, составляющую 80 % текста, и факультативную (20 %), составляемую участниками образовательного процесса.
В настоящее время важно сохранение традиций и обычаев своего народа. ФГОС говорит о необходимости повышения компетентности родителей в вопросах развития и образования детей. Поэтому актуален поиск новых форм работы. Одной из них является создание мини-музеев в группе. Здесь используются традиционные и не традиционные формы. Привлечение родителей к участию в мини-музеях является показателем эффективного сотрудничества педагогов с семьями воспитанников.
Данное наглядно ― дидактическое пособие предназначено для групповых и индивидуальных занятий с детьми 5-7 лет в детском саду. На главной стороне карточки расположена фотография достопримечательности, на оборотной содержатся познавательные сведения, которые будут интересны и взрослым ,и детям. Прочитав описание, взрослый сможет пересказать его в той форме и том объёме, которые соответствуют возрасту и уровню развития детей.
Статья посвящена актуализации, разносторонней трактовке игры как современного средства социализации дошкольников. Особое внимание в статье уделено классификациям игр, где игра рассматривается как наиболее эффективная форма социализации детей дошкольного возраста.
Многих родителей, в настоящее время, волнует вопрос о том, как можно развивать память ребенка, чтобы малыш соответствовал в развитии своему возрасту. Память - это одно из необходимых условий для развития интеллектуальных способностей ребенка.Память – это психический процесс, который помогает воспринимает, обрабатывать, сохранять и воспроизводить информацию. Если на каком-то участке происходит сбой , то у ребенка могут возникнуть трудности в обучении. Нужно помнить, что занимаясь с ребенко
Автор: Демьяненко Наталья Викторовна, Черемнова Ольга Викторовна
Дошкольный возраст – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества знакомство с нетрадиционными техниками рисования.
Актуальность темы заключается в том, что изобразительная продуктивная деятельность
Использование современных информационно-коммуникационных технологий в непосредственно образовательной деятельности в образовательной области «Музыка» воспитанник из пассивного слушателя превращается в активного участника процесса, занятие становится более ярким, насыщенным и интересным. Использование средств информационных технологий позволяет сделать процесс обучения и развития ребѐнка достаточно эффективным, открывает новые возможности музыкального образования не только для ребѐнка, но и для му
Целью итогового тематического занятия является систематизирование знаний дошкольников о признаках весны. Занятие направлено на стимулирование мыслительной и речевой активности воспитанников. Конспект предназначен для детей среднего возраста (4-5 лет). Проводится в игровой форме.
Программное содержание. Образовательные задачи: Учить детей составлять описательные рассказы. Закрепить знания детей о домашних и диких животных. Расширить их кругозор, активизировать речь. Развивающие задачи: Развивать творческое воображение, речь детей, умение аргументировать свои ответы. Воспитательные задачи: Воспитывать любовь к природе
Проект «Мы на севере живем» может быть использован в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Работа над проектом дает возможность расширить представления детей о родном крае, национальных традициях, культуре коми народа.
