Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Илишева Мария Васильевна
В статье представлено формирование основ ЗОЖ детей среднего дошкольного возраста, понятие здоровьесберегающего пространства. Приведены беседы с детьми из опыта работы.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Бульбова Татьяна Сергеевна
Информатизация образования в России – один из важнейших механизмов, затрагивающих все основные направления модернизации образовательной системы. Ее основная задача – эффективное использование важнейших преимуществ информационно-коммуникационных технологий: Характерной приметой компьютерной эры стали компьютерные игры. Компьютерные игры являются наилучшей средой для обучения любому виду деятельности. Игры любят все. Игра является положительной средой для обучения любому виду деятельности.
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Канафина Лилия Афкатовна
Здоровьесберегающие образовательные технологии наиболее значимы среди всех известных технологий по степени влияния на здоровье детей. Главный их признак – использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Главное назначение таких новых технологий – объединить педагогов, психологов, медиков, родителей и самое главное – самих детей на сохранение, укрепление и развитие здоровья.
В статье раскрывается сущность социально - личностного развития дошкольника, его включение в систему общественных отношений. Описывается процесс социально-личностного развития дошкольников, который включает различные виды деятельности, разъясняются задачи, стоящие перед педагогами.
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Шахтарина Мария Александровна
Практика показала, что занятия с использованием нестандартного оборудования, сделанного своими руками, больше нравится детям. Оно яркое, образное, малогабаритное, универсальное, легко трансформируется при минимальной затрате времени и способствует созданию благоприятного эмоционального настроя.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Малинкина Татьяна Сергеевна
В статье рассматриваются подходы к формированию эвристических приемов решения творческих задач на занятиях в детском саду. Метод исследования - опытно-экспериментальная работа. Описан опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста, результаты внедрения данной технологии.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Солодягина Надежда Сергеевна
Детский сад — часть общества, и в нём, как в капле воды, отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать деятельность с детьми так, чтобы ребёнок мог проявить активность, свои увлечения и интерес.
Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Степаненко Мария Александровна
Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.
Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Мокрецкая Елена Александровна
Ребенок на разных возрастных этапах своего развития расширяет пространство, в котором проявляется его активность - это неизбежно приводит к появлению множества опасностей: в быту, на дороге, на воде, в общении с незнакомыми людьми и многом другом.
Лучший урок безопасного поведения для дошкольника – это пример окружающих ребенка взрослых. Поэтому нами создан и реализован проект «Люди смелых профессий».
Участниками проекта были воспитатели, воспитанники и их родители.
Анализируя проект «Люди с
Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Степаненко Мария Александровна
Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.
Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Ибраева Диляра Накиповна
Главная цель педагогов дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций:
• развитие интересов и потребностей ребенка;
• распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;
• выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
• понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему
Музыкальная культура может быть определена как созидание через творчество, и созидание своего внутреннего мира через разнообразные виды художественной деятельности. Пение является основным средством музыкального воспитания.
Н. А. Ветлугина так определяет значение пения в дошкольном возрасте: «Пение относиться к числу тех видов музыкальной деятельности, в процессе которой успешно развивается эстетическое отношение к жизни, музыке; обогащаются переживания ребенка; активно формируются музыкально-се
