Работа посвящена социализации детей дошкольного возраста.
В работе проведен теоретический анализ проблемы отсутствия социализации у детей. Социализация рассматривается как динамический процесс, как сложное структурное образование, интегрирующее информационный, мотивационный и деятельностный компоненты.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Ковалёва Виктория Николаевна
Приведены формы и методы управления кружковой деятельности в начальной и средней школе. Разработаны игровые модели приемов вовлечения школьников в театральные проекты, методы для активизации деятельности школьников и сплочения коллектива. Теоретические исследования подтверждены практическими примерами взаимодействия с участниками проекта. Установлено, что методологические приемы положительно влияют на решение проблем поведенческого характера. Результаты исследований показали, что внеурочная деяте
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Чудина Александра Алексеевна
В статье подробно рассказывается о содержании и применении приемов организации совместной деятельности взрослого и детей раннего возраста способствующих их легкой адаптации.
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Волкова Ирина Николаевна
В нашей стране с каждым годом все больше увеличивается автомобильный парк. На улицах городов и других населенных пунктов возрастает интенсивность и скорость движения легковых и грузовых автомобилей, автобусов, мотоциклов.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Бубличенко Светлана Георгиевна
Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. Человек и природа: философы, поэты, художники всех времён и народов отдали дань этой вечной и всегда актуальной теме.
Конференция: Современные подходы к реализации ФГОС ДО
Автор: Блинова Жанна Владимировна
Рассказывается об особенностях адаптации казачьей пляски к особенностям детей дошкольного возраста и возможностях ее использования в образовательном процессе ДОУ.
Конференция: Современные технологии в обучении детей с ОВЗ
Автор: Звонарева Татьяна Викторовна
В докладе представлен опыт по данной теме.
Использование театрализованной деятельности позволяет не только знакомить детей с миром прекрасного или расширять представления об окружающем, но и пробуждает способность к состраданию, сопереживанию, активизирует мышление, воображение, а главное помогает психологической адаптации ребёнка в социуме, что помогает преодолеть робость, связанную с трудностями в общении, неуверенностью в себе.
Развитие мелкой моторики является показателем готовности ребенка к школьному обучению. Доказано, что более развитая мелкая моторика проявляется умением логично рассуждать, у ребенка будет развита память, внимание, а также речь. Так же это будет отражаться на навыках письма, так как именно письмо является сложным навыком координации движения руки. Недостаточное развитие мелкой моторики у детей различного возраста может привести в дальнейшем к плохому отношению к учебе в школе, низким показателям и
Конференция: Современные формы работы с родителями в ДОУ
Автор: Анисимова Елена Владимировна, Чернышева Ирина Ивановна
В ходе повседневных наблюдений, мы выявили, что детям недостаточно читают в семье и обсуждают прочитанное, поэтому речь детей скудная и несвязная. А с переходом на ФГОС закон "об образовании" наделяет родителя статусом «участника образовательного (!!!) процесса». В связи с этим, мы наметили план работы, нацеленный на то, чтобы установить тесное сотрудничество с родителями по организации домашнего чтения. И используем разные формы сотрудничества.
Использование закаливания в работе с детьми с ОВЗ: значение, принципы, формы для практического использования педагогами ДОУ в условиях инклюзивного образования.
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и в основном, имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушается речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Все это заставляет искать новые методы и формы работы, стимулирует к разработке инновационных технологий в области коррекционно-развивающего обучения
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Шахтарина Мария Алексадровна
В статье представляется опыт работы МБДОУ «Колосок» по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе дошкольного учреждения, которые направлены на формирование ЗОЖ
Конференция: Современные технологии в обучении детей с ОВЗ
Автор: Рыжанкова Светлана Викторовна
Не секрет, что развитие мелкой моторики руки как нельзя лучше способствует развитию речи у ребенка. В этой связи песочная терапия является незаменимым методом в профилактике речевых нарушений у дошкольников.
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Биктулова Лидия Муллануровна
Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребёнка, им не всегда удаётся грамотно решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более что многие дети большую часть времени находятся в детском саду. Поэтому ДОУ должно оказать существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психологического здоровья ребёнка.
Чтобы процесс создания единого образовательно-оздоровительного пространства являлся целенаправленным и результативным, нами были определены задачи и пут
В работе рассматривается проблема познавательного развития дошкольников средствами интерактивных игр. Научно обоснован выбор методов и средств познавательного развития детей дошкольного возраста. Раскрываются особенности использования интерактивных игр как средства познавательного развития детей дошкольного возраста.
Конференция: Здоровьесберегающие технологии по ФГОС ДО
Автор: Токарева Екатерина Анатольевна
Проект «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» разработан для детей 5 – 7 лет и родителей. Целью является приобщение дошкольников к здоровому образу жизни и формирование стремления к духовному и физическому совершенствованию.
