Автор: Кравцова Надежда Владимировна, Малицкая Анжелика Алексеевна
«Если ребенка учат добру, в результате будет добро, учат злу – в результате будет зло – ибо ребенок не рождается готовым человеком, человеком его надо сделать».
Ни одна сфера общения не должна раздражать ребенка, рождать в нем страх, уныние, униженность
Именно от педагогов зависит воспитание добрых чувств у ребенка. Задача педагога: обеспечить душевный комфорт и равновесие среду, в которой живет ребенок.
В конспекте педагог знакомит с чувством страха и его эмоциональным проявлением. Формирует умение описывать эмоциональное состояние на основе личного опыта. Учит использовать слова, близкие или противоположные по смыслу (синонимы, антонимы); учит использовать в речевых ситуациях личный опыт ребёнка, подводя его к осознанию значений слов, обозначающих эмоции: развивает умение справляться с чувством страха; учит выражать чувство страха в рисунке.
Цель: продолжать знакомить детей с жизнью и творчеством К.И.Чуковского; развивать интерес к художественной литературе, к сказкам Чуковского; развивать творческое воображение, соучаствовать в предлагаемых воспитателем ситуациях; формировать положительную мотивацию к самовыражению в движении и образном перевоплощении.
Расширить знания детей о лесе и его обитателях, сформировать представление о взаимосвязи и взаимозависимости обитателей лесного сообщества, воспитание бережного отношения к растительному животному миру, чувства сопереживания и сопричастности природе.
Конспект предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Развитие речи ребенка с элементами обучения грамоте является наиважнейшим условием успешности обучения ребенка в школе. Большую помощь при организации проведения таких мероприятий оказывают современные средства обучения: мультимедийный комплекс, богатый мультимедийный материал, использование компьютерных игр. Все это помогает сделать занятия интересными и занимательными для современных детей.
Занятие на закрепление представлений детей о характерных признаках осени. В занятии использованы приметы, пословицы, поговорки об осени для активизации речи детей, расширения их кругозора. Проводится опытно-экспериментальная деятельность с листьями для развития умственных и познавательных способностей детей. В занятии используется элемент нетрадиционного рисования, пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики рук.
Сценарий встречи с ветеранами может быть использован не только в дошкольных учреждениях, но и в школах. Стихи русских поэтов о войне помогут детям узнать о тяжёлых военных буднях солдат-победителей, помогут, надеюсь, воспитать сочувствие, уважительное отношение к ветеранам, защитникам нашей Родины.
Автор: Бочкарева Татьяна Петровна, Минор Татьяна Михайловна, Михеева Юлия Юрьевна
Главной задачей дошкольной организации является оздоровление детей, так как предстоящие психофизиологические нагрузки, связанные с переходом к школьному обучению, могут негативно влиять на здоровье. Для создания здоровьесберегающей среды в ДОО очень важен управленческий мониторинг, в процессе которого руководитель получает сведения о состоянии системы работы по здоровьесбережению и происходящих в ней процессах .Поэтому наиболее рациональным подходом к управлению системой здоровьесбережения в
Дети старшей группы компенсирующей направленности научатся рисовать бабочку в технике монотипия. Закрепят представление о том, что предметы, имеющие одинаковые левую и правую стороны, называются симметричными. Научатся узнавать предмет по его половине. Украсят своими бабочками уголок природы.
