Задачи занятия:
- Ознакомление детей со свойствами воды (отсутствие собственной формы, текучесть);
- Объяснить детям, почему вода иногда нуждается в очистке, и дать элементарное представление о процессе фильтрации;
- Прививать бережное отношение к воде.
Цель данного занятия дифференцировать звуки [с] - [ц] в словах и фразах.
Задачи:
Образовательные:
• Закреплять умения сравнивать звуки по артикуляционным и акустическим признакам;
• Закреплять навык работы с неполными синтаксическими конструкциями.
Коррекционно-развивающие:
• Развивать фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез слов.
• Закреплять произношение и дифференциацию звуков [с], [ц] в предложениях.
• Словообразование существительных женского рода.
• Образование
Продолжать закреплять знания детей с русским народным творчеством: сказками. Подводить детей к самостоятельной организации театральных игр. Способствовать передачи эмоционального состояния используя различные выразительные средства (мимику, пантомимику, интонацию). Развитие эмоциональной отзывчивости. Воспитывать у детей любовь к русскому народному творчеству.
Летящие по воздуху переливающие всеми цветами радуги прозрачные шары. Ну, конечно же это всеми любимые – мыльные пузыри. Так как же они появляются и что же это такое – «мыльный пузырь»? Отправившись в путешествие, ребята узнали какие бывают и откуда появляются пузыри.
Конспект-занятие во второй младшей группе, целью которого является познакомить детей с сезонными изменениями в природе. Задачи реализуются через игровую, познавательно-исследовательскую деятельность.
Представленный сегодня мастер-класс показывает, как воспитательно-образовательная деятельность может быть использована для решения целого ряда программных задач в соответствии с современными требованиями к образованию и воспитанию дошкольников. Оказание практической помощи педагогам в использовании техники оригами в игровых технологиях, направленных на развитие речи и мелкой моторики, здоровьесбережение.
Вам предлагается конспект образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Данный материал будет полезен воспитателям старших групп. Детям нравится рисовать готовыми иллюстрациями. В такой игровой образовательной ситуации они активно используют речь. Именно этим приемом я поделюсь с вами на своем занятии.
Данное занятие поможет развивать творческие способности детей - развивать умение использовать в аппликации разнообразные материалы и техники с целью получения выразительного образа; расширять представления детей о животных жарких стран; воспитывать самостоятельность, аккуратность.
Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);
Закреплять понятие «Длинный – короткий»;
Закреплять умение сравнивать количество предметов;
Закреплять умение понимать вопрос «Сколько?», при ответе пользоваться словами «Много», «Один»;
Развивать внимание. Память;
Воспитывать интерес к математике.
