В данной статье описывается технология создания компьютерных игр в программе Power Point для детей старшего дошкольного возраста при реализации программы дополнительного образования «Пермячок.ру. Обучение с увлечением».
Консультация для воспитателей по подвижным играм на прогулке зимой. Подвижные игры на прогулке зимой – это очень здорово! Ведь зимой холодно. Поэтому намного лучше не стоять на месте и, даже, не степенно прогуливаться, а двигаться, бегать, прыгать. Как говориться, мороз невелик, а стоять не велит. Мы предлагаем вам подборку зимних игр на прогулке для детей самого разного возраста – от 3 до 12 лет. Отличаются они и по степени подвижности – от бурных салок и эстафет до спокойной игры на внимание. Х
Дети недостаточно знают о своих мамах (профессии, увлечения). Мы решили вместе с детьми, родителями собрать материал о семьях детей групп (о том, где и кем работают мамы).
Любой проект – это продукт сотрудничества детей, воспитателей и родителей. Чтобы детям было интересно, идеи, темы проектов должны исходить именно от них.
Как-то дети поспорили между собой, чья мама лучше, красивее, и для решения этой проблемы был создан данный проект.
- учить правильно, сажать лук; дать знание об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (почва, влага, тепло и свет); закреплять знания о луке, особенностях его внешнего строения; закрепить названия овощей;
- развивать логическое мышление, развивать речь ребенка, трудовые умения;
- воспитывать желание добиваться результата; любовь к растениям, желание ухаживать за ними; умение трудиться в коллективе.
- учить составлять группы предметов по заданному числу;
- продолжать формировать представления о равенстве групп предметов;
- учить видеть общее количество предметов и называть его одним числом;
- продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты.
Задачи занятия: учить описывать игрушку, называть характерные признаки и действия; подводить к составлению короткого рассказа по схеме; обогащать словарь правильными названиями окружающих предметов (игрушек), их свойств и действий. Согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; продолжать закреплять произношения «громко» «тише» и «ещё тише»; «медленно» «быстро» и «ещё быстрее».
Познавательная деятельность не выявляется так ярко, как в движениях руки - органе чувствительного познания. В детстве движения доставляют, кроме всего, мышечную радость.Статья содержит описание практического использования пальчиковых игр способствующих развитию речи у детей дошкольного возраста.
Занятие было разработано и проведено в рамках проведения в ДОУ недели педагогического мастерства «Использование эффективных педагогических технологий, методов и приемов для развития речи дошкольников»
Занятие по социализации вторая младшая группа. Цель занятия - развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях. Дать детям возможность глубже осознать, что такое друзья; вызвать желание иметь друзей, делать для них приятное. Помочь детям осознать, что друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки.
Дидактическая задача:
- учить соотносить орудия труда с профессией людей
- воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать им, брать на себя роли людей разных профессий в творческих играх.
Гармоничное внутришкольное и внутрисемейное воспитание человека, формирование в нем свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться есть важнейшее условие успешного развития России.
Самое важное в совместной работе школы и семьи по преодолению школьной дезадаптации – это создать и поддержать у ребенка положительное отношение к повседневной школьной деятельности. Когда школа приносит детям радость или хотя бы не вызывает негативных переживаний, тогда она не является проблемой.
Да, вклад современного ребенка-дошкольника в наш семейный, домашний труд невелик. Но так было не всегда. В прошлые времена ребенок рано начинал трудовую жизнь: 4-летний «мужчина» ловко управлялся с маленьким луком, арканом, ставил капканы на птиц, 5-летняя девочка носила в дом воду, работала с мамой в поле, шила одежду...
Первоначальные предпосылки развития трудовой деятельности и трудового воспитания детей закладывается в раннем возрасте. В качестве предпосылок становления трудовой деятельности рассматриваются развитие произвольных движений, развитие орудийных действий, развитие продуктивной деятельности, стремление к самостоятельному решению доступных практических задач.
В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно-творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Формирование трудовых навыков и умений происходит в едином процессе ознакомления детей с творчеством, культурой и эстетическими ценностями своего народа.
Статья для воспитателей дошкольных учреждений и инструкторов по физическому воспитанию. В статье раскрыта сущность здоровьесберегающих технологий, представлена методика А.Г.Назаровой «Игровой стретчинг», описаны методы и приемы, используемые в работе, показан анализ заболеваемости и динамика развития физической подготовленности детей в результате использования здоровьесберегающих технологий.
Гордость за свою Родину, понимание неповторимости и богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребенка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего Отечества. Детский сад берет на себя решение задачи формирования у подрастающего поколения позитивной самооценки собственной этничности и толерантного отношения к представителям других народов. Освоение народной традиции обычно связывается с фольклором:
Традиционно уделяя внимание физическому здоровью детей (зарядке, закаливанию, профилактике заболеваемости), педагоги многих дошкольных учреждений до конца еще не осознают значение психического здоровья и эмоционального благополучия детей. А ведь проводя в детском саду большую часть времени и находясь в тесном контакте со сверстниками и взрослыми, дети испытывают серьезные психические нагрузки.
Главной целью моей работы является – сохранение и укрепление психологического здоровья. Гармоничное
