Слушание музыки в детском саду — как основной путь развития музыкальности
Автор: Бурмагина Татьяна Андреевна
Программа воспитания дошкольников по разделу «Слушание музыки» имеет конкретные задачи: знакомить детей с художественными, доступными их восприятию образцами современной, классической, народной музыки; различать музыкальные образы, особенности их развития; характера, средств выразительности, формировать оценочное отношение.
Опубликовано: 16.02.2022
Здоровьесберегающая технология В.Ф. Базарного в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Латкина Татьяна Юрьевна
Данная статья отражает принципы организации здоровьесберегающей технологии, которую разработал советский доктор медицинских наук Владимир Филиппович Базарнов. Обозначена новизна и актуальность данной технологии в современном мире.
Опубликовано: 16.02.2022
Педагогический проект для детей 5-6 лет «Здоров будешь — все добудешь!»
Автор: Логвиненко Валентина Ивановна
Данный проект посвящен проблеме оздоровления детей. Предлагается решение задач укрепления здоровья дошкольников средствами здоровьесберегающих технологий. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников навыки здорового образа жизни через практические навыки. Проект позволит: разработать цикл мероприятий и обогатить предметно пространственную среду в группе.
Опубликовано: 13.02.2022
Игра-викторина «Сбережем город от мусора»
Автор: Вахрушина Юлия Алексеевна
Закрепление знаний детей об источниках возникновения отходов, их классификации, способах утилизации и возможности вторичного использования
Опубликовано: 10.02.2022
Использование коррекционно-развивающих технологий с детьми раннего возраста
Автор: Кутепова Наталия Валериевна
Коррекционно-развивающие технологии как один из видов здоровьесберегающих технологий. Именно этот вид технологий более активно применяется в период адаптации. Является инновационным методом в работе с детьми, который, позволяет мягко и ненавязчиво воздействовать на ребенка решая при этом самые разные задачи.
Опубликовано: 10.02.2022
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога
Автор: Дороничева Юлия Владимировна
Психологическое здоровье является очень важным условием полноценного развития дошкольника. Оно является индикатором физического здоровья. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием. Исходя из принципа “здоровый ребенок - успешный ребенок”, невозможно решить проблемы воспитания личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных
Опубликовано: 10.02.2022
Сценарий ООД по познавательному развитию «Путешествие в сказочную страну Математики»
Автор: Кустикова Ольга Сергеевна, Белозерцева Елена Львовна
Цель: формирование умений считать в пределах 5, соотносить количество с цифрой.
Опубликовано: 07.02.2022
Организация работы по изучению ПДД в детском саду
Автор: Коптева Елена Владимировна
Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня. Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.
Опубликовано: 07.02.2022
STEAM-технологии, новая ступень в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Ковшова Альбина Владимировна
Современный педагог - это, прежде всего человек эрудированный, энергичный, креативный, обладающий профессиональными качествами и любящий свое дело. Он должен быть наставником. Изменения за последние несколько десятилетий вызывают восторг, но в то же время и заставляют нас волноваться. Каждый день появляются новые виды работ и даже целые профессиональные области, именно поэтому современные педагоги должны задуматься, отвечают ли знания и навыки, которым они учат, запросам времени? Исследователи уб
Опубликовано: 07.02.2022
Особенности организации платной образовательной услуги по хореографии ДОУ
Автор: Павлова Юлия Николаевна
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» образовательные организации имеют право оказывать дополнительные платные образовательные услуги. Предоставление таких услуг регулируется нормами указанного закона, а также правилами оказания платных образовательных услуг, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации № 1441 от 15.09.2020. В соответствии с данными нормативными документами в Детском саду № 180 ОАО «РЖД» была разработ
Опубликовано: 07.02.2022
Интеграция центров развития по познавательному развитию в старшей группе
Автор: Квашнина Наталья Сергеевна
Математика помогает оттачивать ум ребёнка, развивает гибкость мышления, учит логике, а также даёт возможность познать радость при преодолении трудностей. Освоение математических представлений не ограничивается занятием, оно продолжается и в самостоятельной деятельности при организации развивающей среды. Поэтому мне хочется поделиться своим опытом, рассказать, как выглядит наша модель дня и интеграция центров развития по познавательному развитию, а именно логико-математическому развитию.
Опубликовано: 07.02.2022
Формы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи в условиях развития личности детей младшего дошкольного возраста
Автор: Короткова Ирина Александровна
В статье рассматривается проблема взаимодействия образовательной организации и семьи в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Автор раскрывает эффективные формы взаимодействия семьи и ДОО в условиях развития личности младшего дошкольника.
Опубликовано: 07.02.2022
Логоритмика на музыкальных занятиях в детском саду
Автор: Букаткина Ксения Владимировна
Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме – ритмических упражнениях и играх. Систематически вводя элементы логоритмики в нашу работу мы можем добится в детях уверенности в себе, своих силах
Опубликовано: 07.02.2022
Этапы и особенности формирования слоговой структуры слова у дошкольников
Автор: Кукина Юлия Сергеевна
В статье отражены особенности формирования звуко–слоговой структуры у дошкольников с нормой речевого развития и с нарушением речи; представлена последовательность овладения ребенком восприятия и произношения структуры слога. А также отмечены типы нарушений слоговой структуры слова.
Опубликовано: 07.02.2022
Проект «Социально-игровая психология в микрогруппах в ДОУ» По методике Е.С. Шулешко
Автор: Лучина М.В., Долотовская Н.Ю., Слышинская Г.А., Ефеменко Т.Ю.
Эта социально-игровая технология инициирует игровое общение со сверстниками, когда для решения проблемы(задачи) нужно объединяться в микрогруппу. Эта же технология позволяет не учить, а создавать ситуации, когда их участникам хочется доверять друг другу и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект «добровольности» обучения и тренировки.
Опубликовано: 30.01.2022
Конспект ННОД «Скоро в школу — что там будем изучать?»
Автор: Ермолаева Марина Владимировна
Научить дошкольников развивать у себя исследовательские умения: выявлять проблему, собирать информацию, наблюдать, анализировать, обобщать, проводить эксперименты, делать выводы. Способствовать развитию познавательной активности детей, любознательности, наблюдательности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению; развивать словесно-логическое мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи, рассуждать, делать выводы.
Опубликовано: 30.01.2022
Развитие мелкой моторики рук и графических навыков у детей дошкольного возраста
Автор: Воронцова Татьяна Николаевна
В статье рассматриваются вопросы развития мелкой моторики рук и графических навыков у детей дошкольного возраста, формирование механизмов, необходимых для будущего владения письмом
Опубликовано: 25.01.2022
Использование дистанционных форм взаимодействия с родителями в воспитательной работе
Автор: Егорова Татьяна Львовна
Работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ. Задача педагогического коллектива - создать условия для взаимодействия с родителями, планировать работу с родителями на основе анализа структуры семейного социума и психологического климата. Привлекать родителей к участию в жизнедеятельности ДОУ и управления, оказывать помощь родителям в воспитательном
Опубликовано: 25.01.2022
Влияние образовательной деятельности на игру детей раннего возраста
Автор: Петрова Юлия Михайловна
Формирование способности к обучению имеет большое воспитательное значение уже с первых лет жизни ребёнка. Всем известно, что в педагогике раннего возраста в основном используются игровые методы обучения. И хотя ребёнок мал, всё же есть различие между такими видами деятельности как игра и обучение. Образовательная деятельность хотя и носит игровой характер, но имеет определённые задачи, средства осуществления и цели.
Опубликовано: 25.01.2022
Интерес к природе, как средство экологического воспитания дошкольников
Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна
В данной статье рассматривается проблема экологического воспитания дошкольников. И ведущую роль в этом играет формирование у детей познавательного интереса к природе. Я прихожу к выводу, что доступными средствами формирования интереса дошкольников к природе являются прогулки и экскурсии на природу; фенологические наблюдения; использование элементов исследовательской работы; изучение загадочных явлений природы; деятельность по оказанию помощи природе; чтение книг и просмотр видеофильмов о природе
Опубликовано: 25.01.2022
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера