Для современного этапа развития системы образования характерны поиск и разработка новых технологий обучения и воспитания детей. При этом в качестве приоритетного используется деятельный подход к личности ребенка. Одним из видов детской деятельности, используемых в процессе воспитания и всестороннего развития детей, является экспериментирование.
Экспериментальная деятельность относится к области детской самодеятельности, основывается на интересах детей, приносит им удовлетворение, а значит, личн
В статье раскрыта разработка конспекта по духовно-нравственному воспитанию детей «Традиционный народный праздник – Троица». Применение данного конспекта в работе с детьми способствует приобщению детей к ценностям православной культуры через знакомство с Днём Святой Троицы. Ознакомление детей с основами православной культуры является составной частью работы по ознакомлению их с культурно-историческими ценностями и традициями народа, обращению к духовным истокам, что, в конечном счете, способствует
Образовательная деятельность направлена на развитие самостоятельной измерительной деятельности, исследовательских умений, на закрепление у детей умения делить геометрические фигуры на заданное количество частей.
Игра на музыкальных инструментах – один из любимых видов детского исполнительства, помогает ребенку войти в мир музыки, найти свои собственные формы общения с ней, научить эмоционально переживать музыку, как радость и удовольствие.
А совместное музицирование детей и родителей вызывает особый эмоциональный подъём, чувство ответственности, сотворчество детей и взрослых.
Совместная творческая деятельность ,родителей и ребенка, творческие возможности , умения родителей и их желания участвовать в совместном номере на праздниках , утренниках.
Учет в логопедической работе индивидуального уровня развития речи каждого ребенка, включение в работу подготовительного и основного коррекционного этапа, а также использование двух направлений коррекции является эффективным средством преодоления нарушений слоговой структуры у детей.
Проект разработан для детей старшего дошкольного возраста. Задачи проекта: побуждать интерес к предлагаемой деятельности; привлекать детей к совместной театрализованной деятельности; формировать представление о различных видах театра; развивать речь, воображение и мышление; помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.
В статье рассматриваются особенности песенного фольклора Тульского края, а также его основные отличительные черты, в качестве музыкального примера представлено музыкальное произведение для детей «Где был, Иванушка?».
Рабочая программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности детей второй младшей группы, и направлена на формирование общей культуры, развитие физических,интеллектуальных и личностных качеств,формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
В статье раскрыта важность работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении, и, ее значение при организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. Показана необходимость воспитательной работы с родителями и ее значимость.
В статье говорится о том, что одно из эффективных средств развития ребёнка дошкольника с нарушением речи является эстетическое развитие на основе взаимодействия трех основных искусств – музыки, изобразительного искусства и художественной литературы. О влиянии логоритмических и интегрированных занятий на развитие детей с нарушениями речи. Описывается совместная работа педагогов детского сада, направленная на развитие детей с нарушениями речи.
В данной статье представлен опыт по обучению лего-конструированию и образовательной робототехнике в детском саду. Ведь конструктивная деятельность занимает значимое место в дошкольном воспитании и является сложным познавательным процессом, в результате которого происходит интеллектуальное развитие детей: ребенок овладевает практическими знаниями, учится выделять существенные признаки, устанавливать отношения и связи между деталями и предметами.
Сценарий данного мероприятия разработан для детей старшего дошкольного возраста. Направлен на закрепление знаний детей о природе, формирование бережного отношения к объектам природы, умение работать в команде.
Автор: Барышникова Юлия Сергеевна, Жолобова Елена Борисовна
Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям: к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Большое значение для развития патриотических чувств детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицей, на которой проживает ребенок. Дошкольников полезно знакомить с успехами родного края, так как сведения краеведческого характера более близки и понятны им и вызывают у н
