Формирование исследовательских умений и навыков у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Рыжкова Людмила Александровна
НОД по развитию познавательных способностей у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.09.2015
Педагогический проект «Влияние сказок К.И. Чуковского на формирование познавательно-речевых способностей детей дошкольного возраста»
Автор: Попова Наталия Анатольевна
Данный проект направлен на формирование читательской культуры детей, поможет привить детям любовь к книге, развить творческие, познавательные и речевые способности. Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. Увлекательное общение с творчеством К.И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, родной речи, станет неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Опубликовано: 08.09.2015
Развитие у детей старшего дошкольного возраста экологических представлений средствами поисково-исследовательской деятельности
Автор: Рослова Ольга Николаевна, Шишина Наталья Николаевна
Современной дошкольной организации в условиях введения ФГОС ДО и огромного потока информации требуются такие методы организации образовательной деятельности, которые формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию у дошкольников. Современному дошкольнику необходимо уметь самому добывать знания; у него должны быть развиты исследовательские, рефлексивные навыки. Все вышеперечисленное может обеспечить использование в практике детских садов поисково-исследовательской деятельности.
Опубликовано: 08.09.2015
Проект сюжетно-ролевой игры «Туристическое агентство Путешествие по Забайкальскому краю»
Автор: Тюхменёва Любовь Витальевна
Данный материал представлен в качестве проекта разработки сюжетно-ролевой игры с использованием регионального компонента
Опубликовано: 07.09.2015
Хлеб – всему голова
Автор: Гудкова Вероника Георгиевна
Актуальность: Хлеб это символ благополучия, достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Этот продукт сопровождает нас всю жизнь. Ценность хлеба ничем нельзя измерить. К сожалению, многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб, и относятся к хлебу неуважительно.
Опубликовано: 05.09.2015
Книжкин дом
Автор: Клименко Татьяна Григорьевна
Сценарий рекомендован для детей старшего дошкольного возраста. Может быть использован в тематических неделях «День Знаний», «Неделя детской книги». Путешествуя к доктору Айболиту, дети встретятся с любимыми героями книг; помогут им найти сказки, в которых они живут; узнают, что книга – источник знаний.
Опубликовано: 04.09.2015
Непосредственно образовательная деятельность на тему «Еж» во второй младшей группе
Автор: Жаркова Марина Викторовна
Данный материал может помочь воспитателям по художественно – эстетическому развитию
Опубликовано: 03.09.2015
Развитие творческого воображения у старших дошкольников через изобразительную деятельность. Содержание и организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС
Автор: Зебрева Людмила Владимировна
Методическая разработка даст возможность воспитателю развить у детей наблюдательность, внимание, память, образное мышление, цветовосприятие. Даны методы и приемы руководства образовательным процессом.
Опубликовано: 03.09.2015
Творческое рассказывание по картине
Автор: Циба Лариса Владимировна
Занятие предназначено для обучения детей составлению разных типов рассказов по картине: рассказов - описаний и рассказов – фантазий. Основная форма обучения – игра. Методы обучения – адаптированная к работе с дошкольниками теория решения изобретательских задач.
Опубликовано: 02.09.2015
Система взаимодействия специалистов ДОУ в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением интеллекта
Автор: Плужник Валентина Николаевна
Главной целью дошкольного коррекционного воспитания является создание максимально комфортных условий для интеграции ребенка с нарушением интеллекта в общество, формирование у него адекватных способов вхождения в социум и обеспечение в этом процессе ребенка и его семьи психолого-педагогической поддержкой. Организованный педагогический процесс позволяет объединить в рамках каждого блока деятельность конкретных специалистов (учителя-дефектолога, воспитателей, педагога-психолога, музыкального руковод
Опубликовано: 02.09.2015
Использование метода песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с общим недоразвитием речи
Автор: Ярошевич Таисия Яковлевна
Посредством песочной терапии можно не только гармонизировать психоэмоциональное состояние, но и решать непосредственно коррекционно-развивающие задачи. Опираясь на приёмы работы в педагогической песочнице, учитель-логопед может сделать традиционную методику по работе над звуковой культурой речи, над фонетико-фонематической стороной речи, развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи более интересной, увлекательной, более продуктивной. В работе представлены игры-упражнения с использован
Опубликовано: 02.09.2015
Викторина-конкурс «Я имею право»
Автор: Авдеева Светлана Викторовна
Конспект открытого мероприятия по правовому воспитанию в старшей группе
Опубликовано: 02.09.2015
Информация для родителей в виде папки - передвижки «Плавание в детском саду»
Автор: Миннегулова Алсу Фердависовна
-Обучение детей плаванию в детском саду; - Ознакомление детей младшего дошкольного возраста со свойствами воды; - Подготовка к занятиям в домашних условиях; -Занятия по плаванию.
Опубликовано: 31.08.2015
О роли родителей в развитии речи ребенка
Автор: Карпова Оксана Геннадьевна
В статье даны рекомендации родителям, на что обратить внимание при формировании речи у ребенка-дошкольника.
Опубликовано: 30.08.2015
Конспект занятия по звуковой культуре речи «Дифференциация звуков [З] - [С]» (средняя группа)
Автор: Карманович Наталья Михайловна
Конспект составлен как открытое занятие по звуковой культуре речи для детей 4-5 лет.
Опубликовано: 30.08.2015
План мероприятий в первой младшей группе в рамках тематической недели «Домашние животные»
Автор: Алексашина Наталия Алексеевна
Проведение тематических недель позволяет объединить все виды детской деятельности, сделать их интересными, максимально полезными для детей. Мероприятия, проводимые во время тематической недели, способствуют всестороннему развитию ребенка, который познает объект с разных сторон, а также развитию творческого взаимодействия между детьми, воспитателями, специалистами детского сада.
Опубликовано: 30.08.2015
Пение – как вид активной деятельности детей дошкольного возраста
Автор: Кадейкина Галия Харисовна
В статье представлен профессиональный опыт музыкального руководителя по обучению детей сольному и хоровому пению.
Опубликовано: 29.08.2015
Профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов
Автор: Медведева Оксана Евгеньевна
Одной из актуальных проблем, связанных с обеспечением эффективности профессиональной деятельности, поддержанием высокого уровня функциональности, а также охраной здоровья сотрудников практически в любой организации, является профилактика синдрома «эмоционального выгорания». Данному вопросу посвящен целый ряд исследований в современной психологической науке, в частности В. В. Бойко, И. А. Акиндинова, О. П. Бусовикова, Т. Н. Мартынова, М. В. Борисова и др.
Опубликовано: 28.08.2015
Сюжетно-ролевая игра как средство расширения кругозора и познавательной деятельности у детей дошкольного возраста
Автор: Орехова Раиса Николаевна
Значимость сюжетно-ролевой игры в развитии дошкольников очень велика. СРИ - является формой моделирования ребенком социальных отношений, развивает потенциальные возможности у детей. Умение играть имеет решающее значение для формирования активности, инициативы, сосредоточенности, целеустремленности и других качеств, так необходимых для всестороннего развития дошкольников и для дальнейшего обучения в школе и будущей жизни.
Опубликовано: 28.08.2015
Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи через пальчиковый игротренинг со стихотворным сопровождением
Автор: Ковалева Марина Васильевна
Уровень развития мелкой моторики ― один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг нужно тренировать руки. Одним из эффективных средств развития мелкой моторики является пальчиковый игротренинг. Игры и упражнения, входящие в него, являются мощным средством активизации мышц мелкой моторики, координации движений пальцев рук, развития силы и ловкости
Опубликовано: 27.08.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера