Адаптация детей в младшей группе с учётом их гендерных особенностей
Автор: Ибрагимова Ландыш Ильдаровна
В данной статье описывается эксперимент проводившийся в МАДОУ № 401 в младшей группе в период адаптации. По результатам выяснилось, что мальчики более уязвимы в плане адаптации к детскому саду, чем девочки. Мальчики больше проявляли неуравновешенное эмоциональное состояние, плакали при уходе родителей, не хотели идти в группу. Девочки же забывали своих мам и быстро втягивались в игру. Описывается методическая деятельность педагога по улучшению результатов эксперимента.
Опубликовано: 22.09.2015
НОД «твердое – жидкое»
Автор: Мартьянова Мария Юрьевна
Развитие представлений о плавании льда, о превращении льда в воду, о зиме, лете. Формирование действия «превращения».
Опубликовано: 22.09.2015
Формирование сюжетно-ролевой игры как одной из форм развития социально-личностной компетентности
Автор: Сидорова Наталья Владимировна
Человек не может жить, трудиться, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в разнообразные отношения с окружающими. Общение является необходимым условием существования человека и вместе с тем, одним из основных факторов и важнейшим источником его психического развития в онтогенезе.
Опубликовано: 22.09.2015
Развитие творческих способностей детей с тяжелыми нарушениями речи средствами нетрадиционной техники рисования
Автор: Ртищева Нина Михайловна
В статье говорится о формировании у детей с тяжелыми нарушениями речи способности выражать восприятие окружающего их мира, совершенствовании их интеллектуальных и творческих способностей, развитие мелкой моторики рук с помощью нетрадиционных техник рисования.
Опубликовано: 22.09.2015
Методическая разработка проекта в старшей группе «День птиц»
Автор: Ефремова Екатерина Александровна
Проект «День птиц» был разработан для формирования у детей обобщенных представлений о птицах, развития интереса к их жизни, расширения знаний и представлений об особенностях внешнего вида, жизненных проявлений, о повадках и способах приспособления к среде обитания, а также для развития познавательных детей
Опубликовано: 22.09.2015
Методическая разработка планирования образовательной деятельности на неделю с детьми подготовительной группы по лексической теме «Овощи, фрукты»
Автор: Ефремова Екатерина Александровна
Основная цель современного образования – помочь каждому ребенку полностью раскрыть свой умственный потенциал, и эта особая миссия возложена на педагогов детских образовательных учреждений. Каждый возрастной период является важной ступенью в развитии детей. Воспитанники подготовительной к школе группы – это будущие первоклассники, поэтому главное, что необходимо им, - положительная мотивация к учению. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду построен на комплексно-тематическом принципе
Опубликовано: 22.09.2015
Методическая разработка для педагогов Совет педагогов «Путешествие в страну Безопасность»
Автор: Бортникова Наталья Юрьевна
Познакомить педагогов с изменениями в педагогике по образовательной области «Безопасность». Создание предметно-развивающей среды в ДОУ по данной образовательной области, работа с детьми и родителями. Взаимодействие с окружающем миром.
Опубликовано: 22.09.2015
Разработка экологического проекта «В гостях у бабушки Агафьи» (в рамках методического проекта «Экологическая тропа») старшая группа №12
Автор: Лобач Анна Владимировна
Данный проект включает в себя работу над несколькими разделами: экологическое воспитание; организация образовательной среды на участке для прогулок; работа с родителями; развитие речи с помощью технологий ТРИЗ.
Опубликовано: 22.09.2015
Эколого-педагогический проект «Нас окружает везде и всегда это волшебница – наша вода!»
Автор: Пономарева Елена Александровна
В нашем детском саду большое внимание уделяется экологическому воспитанию. Мы читаем произведения о природе и её охране, рассматриваем картины, разучиваем стихотворения, беседуем о пользе природы. С самого раннего детства человек должен овладевать экологической грамотностью. Экологическое образование – это огромный потенциал всестороннего развития ребенка.
Опубликовано: 22.09.2015
Развлечение «В гостях у Волшебницы Воды»
Автор: Пономарева Елена Александровна
Цель данного занятия создать у детей радостное настроение от встречи со сказочным персонажем, от совместных со сверстниками и взрослыми игр.
Опубликовано: 22.09.2015
Факторы, способствующие возникновению речевых нарушений
Автор: Букалова Ольга Александровна
Статья предназначена для родителей
Опубликовано: 22.09.2015
Сохранение и укрепление здоровья дошкольников
Автор: Полякова Елена Игорьевна
В настоящее время состояние здоровья детей в нашей стране вызывает серьезную озабоченность общества. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЭД РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Неблагоприятные экологические условия приводят к ослаблению иммунитета, и, как следствие к увеличению простудных заболеваний, инфекций. В образовательном учреждении, и дома дет
Опубликовано: 20.09.2015
Конспект НОД в старшей группе детского сада «Вокзал для Смешариков»
Автор: Мохова Галина Николаевна
Конспект интегрированной образовательной деятельности для педагогов ДОУ
Опубликовано: 20.09.2015
Умный малыш
Автор: Саутина Елена Владимировна
Происходящие изменения в обществе выдвинули новые требования к системе образования. Дошкольное учреждение призвано создать условия для интеллектуально-творческого развития ребенка и осуществить его подготовку к школе. Развитие интеллекта – это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приёмов и способов умственной деятельности.
Опубликовано: 19.09.2015
Конспект НОД по развитию речи в старшей группе «В деревне у бабушки и дедушки»
Автор: Лушина Татьяна Николаевна
В данный конспект занятия направлен на речевое развитие детей старшего дошкольного возраста, на развитие общих речевых навыков, координации речи с движением, полагает на доброе отношение детей к животным.
Опубликовано: 19.09.2015
Использование опытно-экспериментальной деятельности в работе с детьми с нарушениями интеллекта
Автор: Бикмухаметова Марина Валентиновна
В моей статье говорится, что одним из эффективных методов познания закономерностей явлений окружающего мира является метод экспериментирования. Развиваясь как деятельность, детское экспериментирование способствует расширению кругозора, обогащению опыта самостоятельной деятельности, саморазвитию ребенка. Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребенка, на развитие его творческих способностей.
Опубликовано: 19.09.2015
Социально-коммуникативное развитие: патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста через знакомство с родным городом
Автор: Прилучная Елена Вилениновна
Патриотизм – это сложное чувство, возникающее еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, и в частности – чувства патриотизма.
Опубликовано: 19.09.2015
Партнерская деятельность педагога с воспитанниками как необходимое условие реализации ФГОС ДО
Автор: Потапова Наталия Викторовна
Статья посвящена организации партнерской деятельности педагога с воспитанниками как необходимое условие реализации ФГОС ДО. Раскрываются тезисы Н.А.Коротковой при организации партнерской деятельности взрослого с детьми, проявления партнерской позиции воспитателя на разных этапах деятельности.
Опубликовано: 19.09.2015
Конспект интегрированной образовательной деятельности тема «Подарки для слоненка» (средняя группа)
Автор: Кошкина Светлана Юрьевна
Цель этого занятия сформировать у детей представление о сезонных изменениях в природе.
Опубликовано: 19.09.2015
Развитие социально-коммуникативной компетенции у детей с неконструктивным поведением
Автор: Мурзина Елена Алексеевна
В статье описаны группы и формы неконструктивного поведения дошкольников. Также мы рассматриваем разные формы работы с детьми, имеющими неконструктивное поведение в соответствии с возрастов дошкольников. Данный материал может быть полезен всем педагогам, работающим в сфере дошкольного образования как с детьми с нормой, так и с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 18.09.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера