Что не должны делать родители детей с расстройством аутистического спектра
Автор: Князева Ольга Геннадьевна
Поведение, эмоции, мотивы родителей складываются в сложный комплекс методов и способов взаимодействия с ребёнком. На успешность отношений напрямую влияют чувства, семейные ценности, понимание ответственности, ожидания и надежды. Влияние фактора семьи на жизнь любого человека нельзя недооценивать. А в случае семей, где дети с расстройством аутистического спектра, он играет ведущую роль. Цель родителей — создать такой стиль воспитания, при котором раскроются способности и будут поняты будущие возмо
Опубликовано: 19.07.2024
Цветок здоровья
Автор: Волобуева Татьяна Викторовна
Данный конспект содержит материал для проведения занятия по расширению знаний о правилах ЗОЖ в ДОУ старшего дошкольного возраста, закрепляет знания о необходимости заботиться о своём здоровье.
Опубликовано: 12.07.2024
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Фромешкина Людмила Юрьевна
Одним из ведущих факторов формирования нравственно-патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребенка - семье, дому, детскому саду, своему городу и своей стране.
Опубликовано: 03.07.2024
Учимся управлять эмоциями
Автор: Слинько Ксения Анатольевна
Консультация предназначена для родителей, которые хотят научить своего ребенка управлять эмоциями. Консультация поможет родителям развить у ребенка навыки управления эмоциями и создать эмоционально здоровую атмосферу в семье.
Опубликовано: 03.07.2024
Мастер-класс «Самомассаж для здоровья»
Автор: Синкевич Светлана Давидовна, Дегнер Ольга Константиновна
Обучить родителей с различными видами игрового «самомассажа»; дать соответствующие рекомендации по данному вопросу; формировать у родителей чувство ответственности за сохранение и укрепление здоровья ребенка.
Опубликовано: 01.07.2024
Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды для формирования эмоционально- ценностной сферы дошкольников, в том числе детей-инофонов
Автор: Зяблова Елена Геннадьевна, Надежкина Екатерина Вячеславовна
в статье рассматриваются особенности организации развивающей предметно-пространственной среды для формирования эмоционально-ценностной сферы дошкольников, в том числе детей-инофонов в дошкольных группах МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара
Опубликовано: 01.07.2024
Развитие элементарных математических представлений у детей посредством использования дидактических игр
Автор: Яндиева Елена Александровна
Статья предназначена для педагогов ДОУ
Опубликовано: 25.06.2024
Экспериментальная деятельность в детском саду
Автор: Харина Алефтина Юрьевна
Деятельность экспериментирования способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность, мыслительную деятельность. Для того, чтобы экспериментирование стало ведущим видом деятельности, оно должно возникать по инициативе самого ребенка. Обязательным элементом образа жизни дошкольников является участие в разрешении проблемных ситуаций, в проведении элементарных опытов, экспериментировании, в изготовлении моделей.
Опубликовано: 23.06.2024
Развитие логического мышления у детей 2-3 лет через дидактические игры
Автор: Зеневич Ирина Николаевна
Развитие логического мышления – это очень важный и необходимый процесс для всех! Что же такое логическое мышление? Для ответа на этот вопрос нужно сначала ответить на вопрос — Что такое логика? Логика, если дословно переводить с древнегреческого, обозначает речь, рассуждение
Опубликовано: 23.06.2024
Формирование здорового образа жизни детей дошкольного возраста через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы
Автор: Тришина Светлана Александровна
Педагогический совет
Опубликовано: 23.06.2024
Семейные традиции. 23 Февраля — семейный праздник
Автор: Зеневич Ирина Николаевна
Ни для кого не секрет, что главное для любого праздника – не подарок, а настроение и внимание, которое вы дарите близким. Именно поэтому важен не сувенир, купленный в магазине, а что и как будет придумано и сделано совместно с ребенком. Ведь сама подготовка – это уже праздник.
Опубликовано: 20.06.2024
Игра, как главный критерий возрастной адекватности реализации образовательных областей
Автор: Летуновская Ольга Николаевна
Возрастная адекватность – один из главных критериев выбора педагогами форм образовательной работы и видов детской деятельности, ведущей из которых является игра. Ценность игры (сюжетно-ролевой, режиссерской, драматизации, с правилами и др.) как свободной самостоятельной деятельности детей определяется ее значением для развития дошкольника.
Опубликовано: 19.06.2024
Консультация для педагогов на тему: «Духовно–нравственное воспитание детей дошкольного возраста»
Автор: Белых Дарья Александровна
Духовно-нравственное воспитание является важнейшей стороной формирования и развития личности ребенка и предполагает становление его отношений к родителям, окружающим, к коллективу, обществу, к Родине. Основная задача нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально - необходимые требования общества превратить в высокие нравственные внутренние стимулы каждого ребенка, такие как: долг, честь, совесть, достоинства. Нравственное формирование человека начинается с рождения.
Опубликовано: 19.06.2024
Реализация программы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и начальной школы в процессе подготовки к обучению
Автор: Зунова Ногала Сергеевна
Реализация программы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и начальной школы в процессе подготовки к обучению.
Опубликовано: 19.06.2024
Мастер–класс с родителями «Нетрадиционная техника рисования – рисование жидким цветным солёным тестом»
Автор: Лизарь Наталья Анатольевна
Мастер - класс с родителями «Нетрадиционная техника рисования – рисование жидким цветным солёным тестом» можно использовать на родительском собрании.
Опубликовано: 17.06.2024
Прививка – как борьба с болезнями
Автор: Слышинская Галина Анатольевна
Проведение профилактических прививок (вакцинация) направлено на борьбу с инфекционными заболеваниями и основано на применении вакцин и анатоксинов для защиты восприимчивого к инфекциям населения. Научные основы иммунопрофилактики состоят в подборе соответствующего медицинского иммунобиологического препарата, разработке оптимальных схем и методов вакцинации, определении групп населения, подлежащих вакцинации, установлении показаний и противопоказаний к прививкам; адекватном сочетании различных ви
Опубликовано: 15.06.2024
Применение инновационных технологий в работе воспитателя
Автор: Новенькова Ольга Сергеевна
Применение инновационных технологий в работе воспитателя может значительно улучшить качество образовательного процесса и повысить эффективность его работы. Несколько способов, как воспитатели могут использовать инновационные технологии:
Опубликовано: 12.06.2024
Представление опыта работы на тему: «Интеграция ОО во время проведения ООД по формированию математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий»
Автор: Матвеева Светлана Анатольевна
Успешное формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников во многом зависит от систематической воспитательно-образовательной работы в дошкольном образовательном учреждении, создания условий для осуществления педагогического процесса, используя интеграцию образовательных областей. Содержание и интеграция образовательных областей предполагает всестороннее социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие детей посредством различных
Опубликовано: 12.06.2024
Конспект открытого занятия по музыкально-художественному развитию детей старшего дошкольного возраста «Сказочный город Конфеттенбург»
Автор: Хоменко Алла Викторовна
Приобщение детей к музыкальной и художественной культуре в различных видах музыкальной деятельности
Опубликовано: 10.06.2024
Конспект занятия по ПДД «Озорной Лисёнок»
Автор: Филиппова Надежда Владимировна, Маршанова Лариса Викторовна
Тема мероприятия: «Безопасность на дороге». Технология: игровая. Цель занятия: Формирование у детей младшего возраста навыков безопасного поведения на улице и знакомство с правилами дорожного движения. Задачи: образовательные: 1. Формировать у детей знания о работе светофора, о том, что обозначают сигналы светофора. 2. Формировать знания о правильном переходе улицы. 3. Знакомить детей с обозначением дорожного знака «Пешеходный переход». 4. Обогащать словарный запас детей (светофор,
Опубликовано: 09.06.2024
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера