В статье говорится об организации здоровьесберегающего пространства ДОУ. Описывается комплекс оздоровительных мероприятий детского сада. Приводится пример санитарно-просветительной работы дошкольного учреждения.
Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит более чем остро. Научные исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит», т.е. количество движений, производимых ими в течение дня, ниже возрастной нормы. В этой связи представляются весьма актуальными вопросы, связанные с совершенствованием и поиском оригинальных форм, средств и методов физического развития детей дошкольного возраста.
О целебных свойствах воды можно говорить очень, очень много. Нашей 2000 школе очень повезло. В каждом дошкольном подразделении имеются свои бассейны. В которых проводятся ежедневные занятия по плаванию. В последнее время увеличивается число детей с нарушением осанки и опорно-двигательного аппарата. И для решения этих проблем необходим поиск эффективных средств коррекции в условиях дошкольного учреждения. Аквааэробика является одним из таких средств. Если обычная физическая нагрузка не рекомендова
Конспект разработан для районного методического объединения инструкторов по физической культуре. Была показана работы с детьми по обучению прыжкам через скакалку, первый год обучения.
На семинаре были созданы оптимальные педагогические условия повышения знаний родителей об органичном сочетании жизнедеятельности организма с проблемой здоровья детей. Родителям была предложена интересная викторина о здоровом образе жизни, об окружающей среде, которая влияет на здоровье.
Дошкольное учреждение и семья – вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если ее задачи не решаются совместно с семьей, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослое сообщество (дети – родители – педагоги).
Признание пр
Существует множество различных подходов к определению здорового образа жизни. Представители философско-социологического направления (Я.Л. Коменский, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев, В.И. Вернадский и др.) рассматривают ЗОЖ как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом. В психолого-педагогическом направлении (Г. П. Аксенов, В. К. Бальсевич, М. Я. Виленский, Р. Дитлс, И. О. Мартынюк, Л. С. Кобелянская и др.) ЗОЖ рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, м
Здоровье — это драгоценность, ради которой действительно стоит не только не жалеть времени, сил, трудов и всяческих благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становится нестерпимой и унизительно.
Народная мудрость гласит «Здоровье - всему голова» От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие любого общества. В нашей стране уделяется большое внимание физическому воспитанию детей с раннего возраста. Движение – главное проявление жизни. Особенно много движения требуется растущему организму, поэтому необходимо с детства воспитывать у детей интерес к здоровому образу жизни, к физкультуре и спорту.
В консультации для родителей «Закаливающие процедуры в ДОУ и дома» указаны мероприятия по закаливанию, которые проводятся в детском саду. Так – же представлены рекомендации родителям по закаливанию детей в выходные дни и во время отпуска.
В доступной форме даны детям знания о главном органе человека- сердце. Дети знакомятся с терминами: кровь, кровеносные сосуды, учатся делать простейшие умозаключениям и устанавливать связи между человеком и природой.
Плавание способствует гармоничному развитию личности ребёнка. Благодаря ему укрепляется здоровье, формируются физические качества. В целях заинтересованности детей в занятиях плаванием провожу: праздники, досуги, развлечения с различной тематикой. Дети с удовольствием посещают бассейн. Проведение таких мероприятий помогает у детей развивать целеустремлённость, настойчивость, самообладание, смелость, решительность, дисциплинированность. Являются формой демонстрации их достижений приобретённых умен
Цель: Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Задачи:
• Совершенствовать двигательные навыки дошкольников( ходьба. прыжки. метание),
• Учить детей ориентироваться в реальном пространстве с помощью карты.
• Продолжать учить действовать в соответствии с правилами игры.
• Воспитывать стремление к победе, чувство коллективизма в команде;
• Углубить представление ребёнка о своих личностных качествах, возможностях и достижениях.
