Способствовать развитию речи, познавательных интересов, мыслительных операций, творческих способностей.
Развивать речь, коммуникативность, память.
Воспитывать стремление к знаниям, умение работать в команде, оказывать помощь товарищу. Воспитывать у детей доброту, отзывчивость.
Учить правильно и полностью отвечать на вопросы.
Закрепить умение узнавать сказки по иллюстрациям
Создать эмоционально-позитивный настрой.
Предлагаемый конспект обеспечивает реализацию образовательной области «Речевое развитие» раздела «Приобщение к художественной литературе» «Основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ ДС № 29 г. Кузнецка».
Это итоговое мероприятие по ознакомлению детей с произведениями А.Л. Барто «Игрушки».
НОД построено с учетом требований ФГОС ДО:
-вариативные формы взаимодействия с детьми;
-рациональная организация НОД (в различных центрах);
-обеспечена мотивация НОД;
-создание ситу
Развитие любознательности и познавательной мотивации детей; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира и их о свойствах
В статье представлен опыт работы МБДОУ «Детский сад №141» города Ульяновска по использованию лэпбука в старшем дошкольном возрасте, раскрываются его возможности в развитии интеллектуальных и творческих способностей детей.
В данном материале представлен конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы на основе опытно- экспериментальной деятельности, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС.
Привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
