Автор: Кычакова Наталья Васильевна, Терскова Ольга Иосифовна
Формирование у детей знаний о весенних изменениях в природе, о сезонных изменениях в жизни животных.
Важной задачей является научить любить и понимать природу с детства, соблюдать необходимые правила поведения, воспитывать желание любить и охранять ее.
Основной целью занятия является обогащение предметно-окружающей среды в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
В процессе занятия происходит обобщение знаний детей о гжельской росписи; формируется умение рисовать на объёмной основе.
Программные задачи:
• Показать детям, какую роль играет зрение в жизни человека, рассказать об особенностях строения глаза;
• Формировать у детей навыки ухода за глазами;
• Продолжать развивать разговорную речь, умение правильно строить предложение, делать выводы, отвечать на вопросы, слушать собеседника, коммуникативные навыки.
• Продолжать воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Проект направлен на нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения через разные виды деятельности детей, педагогов и совместной работы родителей и их детей. Вся работа строится с учетом предметно-пространственной среды, насыщенной материалами и подлинными документами прошлого и настоящего.
Проект «Ура! Великой Победе!» способствует построению диалогического взаимодействия взрослого и воспитанника, активизирует развитие у детей исследовательской, созидательной и познавательной
Задачи занятия вызывать эмоционально-двигательную и речевую активность, формировать устойчивый интерес ко всем видам музыкальной деятельности, закреплять знания об изменениях в природе с наступлением осени, формировать навыки самостоятельного исполнения выученных песен и танцев;
Данное занятие направленно на то, что бы поддерживать и развивать у детей интерес к изобразительной деятельности. Занятие развивает интерес к явлениям природы, учит рисовать линии а так же замыкать их в кольцо. Развивает умение рисовать в нетрадиционной форме – отпечатывание, рисование пальчиками, умение передавать в одном образе разные формы: круглую форму, и прямые линии. Прививает аккуратность в работе с красками.
Конспект НОД посвящен рассматриванию знакомых детям жостовских подносов, закреплению основных цветов фона, основных элементов росписи. Слушание аудиозаписи: «Вальс цветов» П.И. Чайковского. Дети доступным им способом украшают подносы кусочками разноцветных салфеток. В конце занятия проводится рефлексия и выставка работ. Чаепитие.
Экологическому воспитанию дошкольников уделяется особое внимание, так как в этом возрасте закладываются основы экологической культуры личности.
Природа оказывает огромное влияние на формирование личности и с малых лет человек должен познавать ее и учиться любить, оберегать, уважать, задумываться над тем, чтобы наш дом стал еще краше и богаче. Я поставила перед собой задачу — воспитание у детей интереса к явлениям природы, бережного отношения к растениям, животным.
НОД по расширению представлений об окружающем мире с использованием национально-региональнального компонента проведено с детьми старшего возраста. В ходе деятельности дети знакомились с национальным ювелирным искусством, национальными мастерами.
Программное содержание:
Учить внимательно слушать сказку, понимать содержание сказки. Вызвать желание послушать ее еще раз.
Приобщать к устному народному творчеству, театральному искусству.
Учить договаривать слова вслух за воспитателем.
Работать над понятием «большой-маленький», «один-много».
Развивать речь, внимание, двигательную активность, игровые навыки, умение ориентироваться в пространстве.
Помогать формированию дыхательного аппарата.
Создавать радостное настроение, вызвать положите
Организованная образовательная деятельность по физическому развитию для детей 5-6 лет по сюжету «Цирк». Занятие в игровой форме с персонажем Клоунессой. Было подготовлено для районного конкурса «Дошкольный педагог района 2016г.»
Задачи занятия: Продолжать знакомить детей с приметами весны. Закреплять у детей навык скатывания шариков из пластилина. Развивать умение детей соединять предметы между собой (дно кораблика и парус); вдавливать детали в пластилин, формировать интерес к работе с пластилином, скорлупой грецкого ореха и бумажным парусом. Развивать мелкую моторику. Воспитывать желание создавать, творить своими руками.
В конспекте НОД озвучивается история возникновения филимоновской игрушки, беседа с детьми об услышанном от воспитателя, показ слайдов, нахождение отличительных особенностей филимоновской игрушки и самостоятельная работа детей. В конце занятия проводится рефлексия и выставка работ.
