Воспитание начальных форм экологической культуры детей, выработка первоначальных практических навыков гуманно-осознанного и эмоционально чувственного взаимодействия с природными объектами его ближайшего окружения.
Автор: Петухова Елена Семеновна, Дубовская Евгения Витальевна
В связи с введением ФГОС ДО и изменениями, произошедшими в системе дошкольного образования, у педагогов возникли затруднения с календарным планированием образовательного процесса. С целью организации помощи педагогам при планировании образовательной деятельности с дошкольниками в режимные моменты нами были разработаны циклограммы, в которых отражены все формы работы с детьми в определенные режимные моменты с учетом принципа системности, цикличности и последовательности. Использование циклогр
Чтобы ребенок рос многогранной личностью, необходимо уделять внимание развитию как интеллектуальных, так и творческих способностей. Нетрадиционные техники рисования могут считаться универсальным методом, применимым в ходе занятий на различные темы.
Основная цель проекта заложить фундамент для дальнейшей работы по воспитанию патриотизма. Сроки реализации – учебный год с сентября по апрель. Доступный и легко включается в календарное планирование.
Памятка предназначена молодым педагогам как методическая помощь в работе с родителями детей раннего возраста в адаптационный период: советы, рекомендации, как вести себя в адаптационный период, правила, права и обязанности родителей, совместные действия родителей и воспитателей для успешной адаптации детей к детскому саду.
Интегрированное занятие по рисованию «Космическое путешествие» в подготовительной группе. На занятии дети знакомятся с новым способом изображения -граттаж; продолжают учиться выдавливать на фольге, закрепляют знания теплой и холодной цветовых гамм; развивается творческое воображение, фантазия, самостоятельность. Занятие позволяет обобщить и закрепить знания детей по изученным нетрадиционным техникам рисования . Все задачи реализуются через игровые ситуации.
Сообщение из опыта работы по теме: «Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста». Расширяет представление детей о родном крае, Родине, о традициях своего народа, достижениях своей страны. Воспитание патриотических и интернациональных чувств.
В статье обобщен опыт работы воспитателя по реализации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста посредством техники «квилинг», целью которого является создание условий для полноценного развития творческого потенциала личности ребёнка.
Дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру.
Наступает выходной день. Куда пойти с ребенком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Разумеется, решающее слово остается за ребенком, это один из моментов, когда ребенок чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растет спокойным, уверенным.
Важной особенностью речевых занятий является вовлечение детей, разнообразные виды работы повышает интерес детей к обучению, обеспечивает его связь с мотивационно-потребностной сферой личности дошкольников. На занятие на обогащение мотивов речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе образовательной деятельности предлагаем использовать дидактическую игру «Волшебное панно».
В последнее время в связи с принятием нового Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) выделились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании предметной среды. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства. Развивающее образовательное пространство-это место, где ребенок учится искусству жить и искусству мыслить. Это пространство, в котором
Эта статья предназначена для применения методов и приемов педагогами ДОУ в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.
В статье приведены примеры обучения детей в игре.
Цель: нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством физкультуры и спорта.
Задачи: способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, выносливости; создать условия для развития умения действовать коллективно, самостоятельно; создать благоприятный эмоциональный фон
Рисование – яркий интересный процесс. Рисовать можно не только красками и карандашами, но и ватными палочками, мятой бумагой, штампами, создавая необычные изображения. Такое рисование называется нетрадиционным. К нетрадиционным техникам рисования относится «граттаж». Слово «граттаж» французское и означает «скрести, царапать». Граттаж позволяет создавать очень красивые рисунки.
22 января 2016 года ребята 10 группы совместно с родителями выполнили граттаж на зимнюю тему, который называется «Сказ
С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие. Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить. В процессе взаимодействия с другими людьми он получает определенный социальный опыт, который, будучи субъективно усвоенным, становится неотъемлемой частью его личности. Личность развивается и совершенствуется под влиянием других людей, приспосабливается к выполнению в обществе конкретных о
Автор: Морсакова Елена Николаевна, Корабельникова Елена Александровна
В статье представлены подвижные, пальчиковые, хороводные игры по сюжетам русских народных сказок. Изложены правила проведения игр, методические рекомендации воспитателям по их организации с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Статья адресована педагогам дошкольных отделений, а также родителям детей дошкольного возраста.
