Проект на основе технологий ТРИЗ «Кругосветное путешествие Торопыжки» в подготовительной логопедической группе
Автор: Богданова Татьяна Юрьевна
Использование технологий ТРИЗ (морфологический анализ) у детей дошкольного возраста. Рассматривается проблема развития мышления, гибкости, поисковой активности также развитие речевой активности и творческого воображения.
Опубликовано: 31.07.2015
Роль сказки в развитии связной речи детей
Автор: Яковлева Наталья Борисовна
Статья знакомит с опытом работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Мы, жители России должны в совершенстве владеть русским языком. Практика работы педагогов показывает, что речь у наших детей невыразительная, бедная. Знакомство с устным народным творчеством (сказкой) обогащает речь детей, делает их речь богатой, яркой, выразительной. В статье представлена последовательность работы в различных направлениях. Результатом работы является повышение уровня сформированности ко
Опубликовано: 30.07.2015
Формирование привычки здорового образа жизни в условиях детского сада
Автор: Руденко Лариса Анатольевна
В современном обществе предъявляются новые, все более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку – к уровню его развития. Становится понятно, что успешный ребенок – это в первую очередь здоровый ребенок. Именно поэтому можно сделать вывод, что современное образование — это образование, которое заботится о сохранении и укреплении здоровья воспитанников.
Опубликовано: 30.07.2015
Творческое развитие личности дошкольника через музейную педагогику
Автор: Караваева Валентина Сергеевна
Творческое развитие личности дошкольника является одной из основных целей музейной педагогики. Развитие творчества предполагает использование потенциала музея, сосредоточенного в памятниках материальной и духовной культуры, для выявления наклонностей и раскрытия творческих способностей личности.
Опубликовано: 25.07.2015
Дидактическое пособие по теме «Рыбы» для развития речи детей старшего дошкольного возраста
Автор: Демьянюк Инга Геннадьевна
В дидактическом пособии рассмотрен Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования, регламентирующий деятельность дошкольной образовательной организации (ДОО). Представлено содержание дидактического пособия «Рыбы», направленного на развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 25.07.2015
Эмоциональное развитие ребёнка
Автор: Архипова Лариса Ильинична
В последние годы назрела необходимость в конструировании нового понятия - «Эмоциональный интеллект». Одним из приоритетных направлений в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» вступившего в силу ФГОС ДО является развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье. Поэтому перед нами стоит цель: - Формирование у детей эмоционально – мотивационных установок п
Опубликовано: 24.07.2015
Формирование экологических представлений детей среднего дошкольного возраста о сезонных явлениях посредством прогулок
Автор: Отт Ксения Александровна
Статья посвящена проблеме формирования экологических представлений детей дошкольного возраста о сезонных явлениях посредством прогулок. Описывается актуальность и значимость прогулок в формировании экологических представлений детей. Раскрываются этапы экспериментальной работы в данном направлении.
Опубликовано: 23.07.2015
Метод проектной деятельности в ДОУ, как средство развития познавательной активности и творческих способностей детей дошкольного возраста
Автор: Романовская Ирэна Станиславовна
Статья посвящена теме проектной деятельности в дошкольном учреждении. Описывается актуальность, важность и востребованность данной технологии. Раскрываются этапы, типологии проектов и их значимость в развитии познавательной активности и творческих способностей детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 18.07.2015
Семейное чтение как источник формирования интереса к книге и духовного обогащения семьи
Автор: Егорова Людмила Петровна
В данной статье рассматривается вопрос о приобщении ребенка к книге, в формировании у него читательского вкуса, отношения к книге как к явлению культуры.
Опубликовано: 11.07.2015
Программа кружковой работы по валеологическому воспитанию «В гостях у Витаминки» для детей дошкольного возраста
Автор: Ибрагимова Наталья Викторовна
Данная программа включает в себя интегративный курс валеологии, в рамках которого решаются учебно-воспитательные задачи, обусловленные потребностями детей определённого возраста. Программа представляет собой доступный для детей курс гигиенических и медицинских знаний и навыков.
Опубликовано: 11.07.2015
Использование алгоритмов при организации взаимодействия с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Степанова Анна Эриковна
Развитие познавательной активности, любознательности и стремление к самостоятельному поиску решений познавательных и практических задач – одно из приоритетных направлений современного дошкольного образования. Для становления ребенка как субъекта деятельности важно предоставить ему возможность самостоятельно находить информацию адекватно цели, использовать освоенные способы действий. Одним из эффективных средств, обеспечивающих успешность познания у старших дошкольников, является использование дет
Опубликовано: 11.07.2015
Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста
Автор: Вотинова Ольга Владиславовна
Смысл и значение развития эмоционального интеллекта - это выстраивание отношений в любых условиях для того, чтобы быть успешным в современном обществе. Согласно новейшим исследованиям, успешность человека зависит от коэффициента умственного развития (IQ) на 20 процентов, а от коэффициента эмоционального развития – почти на 80 процентов. Человек, не умеющий регулировать свои эмоции, неспособный понимать свои эмоции и эмоции других людей, правильно оценивать реакции окружающих, не может в жизни
Опубликовано: 05.07.2015
Формирование самостоятельности и инициативности у детей раннего возраста в проектной деятельности
Автор: Пивоварова Ирина Александровна
В статье говорится о том, как построена работа с детьми раннего возраста по формированию познавательной активности, проявлению самостоятельности и инициативы через образовательную проектную деятельность. Описаны этапы и содержание работы, а также раскрыты методы и приёмы, которые используются педагогом в работе с детьми раннего возраста. В качестве примера прилагаются конспекты образовательной проектной деятельности и экспертные карты.
Опубликовано: 05.07.2015
ИКТ - компетентность педагогов в ДОУ
Автор: Панова Наталья Николаевна
С 01 января 2014г. вступил в силу приказ Минобрнауки №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – ФГОС ДО). Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию: к структуре программы и ее объему, условиям реализации и результатам освоения программы. В данном документе определены также и требования к педагогам. Вот некоторы
Опубликовано: 30.06.2015
Проект «Весна»
Автор: Прокопенко Элла Геннадьевна
Данная проектная деятельность разработана и применена в практической деятельности с детьми младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.06.2015
Перспективный план работы с родителями детей старшего дошкольного возраста по правовому воспитанию
Автор: Мосолова Татьяна Львовна
Перспективное планирование составлено на основе комплексной программы «От рождения до школы», Н.Е.Веракса, программа Детство, Т.И.Бабаева. В данном планировании указаны разделы, система мероприятий, отражающие права детей.
Опубликовано: 28.06.2015
Сенсорное воспитание детей раннего возраста средствами ознакомления с природой
Автор: Заварзина Нина Анатольевна
Предметы природы различны по цвету, форме, структуре, в ней столько разнообразных звуков. Воздействие природы на ребенка происходит и стихийно, и при организованном обучении и воспитании. Постоянное общение с природой повышает остроту зрения, точность цветоощущения, развивает слух, совершенствует ощущение восприятия и наглядные представления малышей, способствует усвоению сенсорных эталонов.
Опубликовано: 28.06.2015
Практический семинар «Что такое экология?»
Автор: Скоморохова Анастасия Алексеевна
В.А. Сухомлинский писал, чтобы ребенок научился понимать природу, чувствовать ее красоту, читать ее язык, беречь ее богатства, нужно прививать все эти чувства с раннего возраста. Сухомлинский пишет: "Опыт показывает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство, а человечность, доброта, ласка, доброжелательность рождается в труде, заботах, волнениях о красоте окружающего мира». И в настоящее время вопросы экологического воспитания рассматриваются многими педагогами.
Опубликовано: 26.06.2015
Художественная литература как средство гендерного воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС
Автор: Криволапова Алёна Владимировна
В статье говорится о том, как через гендерные образы любимых литературных персонажей дети приходят к соответствующему пониманию самих себя, и что художественные произведения для детей (особенно фольклор) являются одним из важнейших культурных ориентиров для гендерной социализации ребенка, что книга помогает ребёнку освоить гендерную культуру общества, в котором он живёт и развивается.Описаны такие формы народного творчества, как пестушки, потешки, пословицы и поговорки, колыбельные песни, и ко
Опубликовано: 25.06.2015
Система работы по формированию самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе труда
Автор: Криволапова Алёна Владимировна
В статье говорится о том, как построена работа по формированию самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе труда, подробно описаны этапы и содержание работы, а также раскрыты методы и приёмы, которые используются педагогом в работе с детьми. Для педагогов дан перспективный план работы по формированию самостоятельной деятельности у детей старшего дошкольного возраста в процессе труда.
Опубликовано: 25.06.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера