Развитие навыков мелкой моторики важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.
Введение Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования требует реализации в образовательном процессе ДОО принципа компетентностно- и личностно - ориентированного образования и интеграции, как условия повышения качества дошкольного образования. Одним из актуальных и эффективных методов, реализующих данный принцип, является метод проектов. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различны
Подготовка к обучению грамоте – одна из основных задач в дошкольном учреждении. Многолетний опыт работы с детьми дошкольного возраста позволяет утверждать, что около половины дошкольников испытывают трудности в овладении грамотой, причем эти трудности возникают не только у детей-логопатов, но и у детей с чистой речью.
Автор: Павлова Евгения Михайловна, Шибитова Ирина Николаевна
Хочется поделиться опытом проведения интегрированного занятия по православию и изо деятельности при изготовлении «Пасхального яичка». Мы убеждены, что лучше всего занятия по общей православной культуре с детьми дошкольного возраста проходят в практической деятельности по рисованию, конструированию, аппликации и лепке. В статье описан процесс изготовления яичек из гипса и способы их украшений в технике декупаж и объёмное раскрашивание. Такие сувениры можно использовать для украшения праздничного
В данной статье приведены примеры дидактических игр, так как
важное место в ряду методов и приемов, направленных на реализацию содержания программы по патриотическому воспитанию занимает игра и прежде всего дидактическая игра.
Дидактическая игра представляет собой многословное, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения детей, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания ребенка.
В статье раскрываются цели и задачи экологического воспитания детей. Экологическое воспитание в детском саду занимает важное место в развитии познания окружающего мира, выработке гуманного отношения ко всему живому и формировании осознанного поведения в природной среде. С каждым годом экологическая ситуация в мире ухудшается, и наша цель, цель современных родителей и педагогов – воспитать экологически образованных людей, которые будут относиться к природе как к другу, беречь ее, совершенствовать
В данной статье ставится задача, поощрять совместное чтение взрослых с детьми, которое закладывает фундамент эстетической культуры. Чтения в кругу семьи является важной частью в системе семейного воспитания, одним из лучших способов общения и ненавязчивого воспитания детей, которое и есть самое действенное. Совместное чтение сближает взрослых и детей, стимулирует и наполняет содержанием редкие и радостные минуты духовного общения, воспитывает в ребенке доброе и любящее сердце.
Презентация подготовлена для педагогов ДОУ с целью расширения, уточнения, закрепления знаний о работе с детьми дошкольного возраста. Консультация дана в виде презентации для более лёгкого усвоения материала.
Идея проекта в свете 70-летия со Дня Победы весьма актуальна. Многие участники проекта и дети с большим энтузиазмом откликнулись на призыв о создании творческой работы, посвященной
увековечению памяти своих близких – участников войны 1941-1945 годов.
В статье представлены современные подходы к организации образовательной деятельности воспитанников с акцентом на решение оздоровительных задач, предложены рекомендации по использованию целенаправленной программы по оздоровлению детей, которая основывается на оздоровительной методике В.Ф. Базарного.
Ранний возраст – период быстрого формирования всех свойственных человеку психофизиологических процессов. Современно начатое и правильно осуществляемое воспитание детей раннего возраст, является важным условием их полноценного развития.
В период адаптации ребенка к новым условиям жизни происходит своеобразная ломка, переделка сформированных ранее динамических стереотипов, касающихся определенного режима: укладывание, кормление и т.д., а также стереотипов общения.
Для оптимизации процесса адапта
Проблема речевого развития – одна из важнейших проблем воспитания детей дошкольного возраста. Своевременное овладение правильной речью, активное использование ее - является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирование полноценной личности. Чем лучше будет развита речь ребенка в дошкольные годы, тем выше гарантия успешного его школьного обучения.
Данная программа направлена на развитие у детей вокальных данных, творческих способностей, исполнительского мастерства.
Программа хорового кружка «Веселые нотки» рассчитана на проведение работы с детьми в возрасте 4 – 7 лет на 3 года обучения.
Предложенные в рамках проекта игры народов мира интегрируют в себе образовательные области: физическое , речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и познавательное развитие.
Тематический план содержит четыре раздела реализуемые в течении года. Игры проводятся в течении дня с предварительной подготовкой, организацией развивающей среды и подбором атрибутов. Подготовительной работой будут являться беседы, ситуации общения при реализации режимных моментов, элементы занятий по
Выявление половозрастных особенностей развития на протяжении дошкольного возраста является интересным и актуальным направлением психологических исследований. Наряду с проблемой гендерных различий дошкольников интерес представляет вопрос о том, как строить систему подготовки дошкольников к обучению в школе с учетом половых различий.
Статья предназначена для работников ДОУ. В нашей жизни все пронизано отношениями. Эти отношения обязательно имеют определенную направленность: отношение человека к людям, к самому себе, отношение к предметам внешнего мира. Отношение к людям является решающим в процессе формирования личности. Человеческая личность представляет собой совокупность общественных отношений, проявляет себя в общении и совместной деятельности с другими людьми и формируется под влиянием этого общения.
1.Повысить педагогическую культуру родителей.
2. Познакомить с понятиями «осанка», «стопа» и научить родителей отличать эти нарушения.
3. Привлечь выполнять игровые задания с детьми дома для профилактики нарушения осанки и плоскостопия.
4.Повысить оптимальный уровень взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему партнерства.
