Приобщение детей к книге и чтению
Автор: Целыковская Ирина Анатольевна
В статье рассмотрены проблемы в вопросах приобщения детей к чтению и к книге. Чтение должно быть ребенку интересно и доступно. Семья первая вводит ребенка в мир культуры, в читательский мир. Первая встреча человека с книгой происходит в семье, благодаря чтению вслух, и благодаря устным рассказам. Чтение углубляет внимание, формирует потребность в чтении. Если в детстве не сформировать потребность в чтении, то у взрослых эта потребность отсутствует.
Опубликовано: 19.04.2015
Развитие коммуникативных способностей и эмоциональной сферы детей через театрализованную деятельность
Автор: Мирзоева Любовь Юрьевна
Дошкольное детство – период особой социально-эмоциональной чувствительности, время открытий для себя миру и мира для себя. Важнейшие задачи, которые решают дети в этом возрасте – это общение с окружающими: сверстниками и взрослыми, природой и самим собой, освоение сущности человеческих отношений.
Опубликовано: 18.04.2015
Реализация проектной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по созданию пластилинового мультфильма «Зимняя сказка»
Автор: Николаева Анастасия Николаевна
В последние годы одной из популярных форм работы с дошкольниками стала проектная деятельность. Выбирая тему нашего очередного средне-срочного проекта, мы остановились на создании пластилинового мультфильма. Реализация проекта проходила в несколько этапов, в которых принимали участие дети под руководством педагога, а также их родители.
Опубликовано: 18.04.2015
Сценка к новогоднему утреннику «Как Алеша Попович Деду Морозу валенки нашел»
Автор: Ковалюк Елена Викторовна
Данная разработка предназначена для постановки сценки на новогоднем утреннике для воспитанников подготовительной группы ДОУ
Опубликовано: 18.04.2015
Реализация частичного инклюзивного подхода в ДОУ посредством сетевой формы взаимодействия
Автор: Рахимова Ольга Константиновна
Дошкольный возраст является ключевым возрастным периодом личностного и психического развития ребенка, детский сад обязан создать все необходимые условия для успешного прохождения этой возрастной ступни становления личности ребенка. Реализация государственной политики в сфере обучения и воспитания детей с ОВЗ (ст.79 Закона об образовании в РФ» №273-ФЗ, вступившего в силу с 1 сентября 2013 года, Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 июня 2013 г. № ИР-535/07 «О КОРРЕКЦИОН
Опубликовано: 18.04.2015
Я танцевать хочу!
Автор: Бульбарова Татьяна Владимировна
В период от 3 до 7 лет дети интенсивно растут и развиваются. У них возрастает потребность в движении. И если эти движения преподносят им в интересной игровой форме, имитируя животных, птиц, сказочных героев и ко всему этому добавляется музыкальное сопровождение – то это благоприятно влияет на эмоциональный мир ребёнка. Внутренняя энергия ребенка, требует своего выражения. Темп, ритм, пульс нашей жизни находит у детей свое воплощение в движении.
Опубликовано: 17.04.2015
Развитие мелкой моторики у дошкольников с помощью самомассажа
Автор: Муратова Татьяна Владимировна
В статье описаны плюсы развития мелкой моторики с помощью самомассажа, также даны упражнения для занятий с детьми.
Опубликовано: 17.04.2015
Приобщение дошкольников к татарской национальной культуре
Автор: Залялеева Гульнур Ринатовна
Проблема национального воспитания в настоящее время является очень важным в нашей работе детского сада. Знакомя детей с народностями нашей страны, в том числе с культурой и традициями татарского народа, мы ставим цель: вызвать у ребят искренний интерес к ним, воспитать дружелюбие, уважение к людям другой национальности, культуру межнационального общения.
Опубликовано: 17.04.2015
Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста посредством логико – математических игр
Автор: Бабаева Наталья Сергеевна
В данной статье рассмотрены проблемы развития логического мышления старших дошкольников с задержкой психического развития посредством логико – математических игр. Выявлена и обоснована необходимость разработки технологии по развитию логического мышления старших дошкольников с задержкой психического развития. На основе проведенного исследования обозначены основные направления и структурные компоненты технологии. Значительное внимание автор уделяет основным методам работы с дошкольниками. Данная ст
Опубликовано: 16.04.2015
Подвижные игры и их значение в формировании личности ребенка
Автор: Белякова Елена Николаевна
В статье представлены исследования, позволяющие рассматривать подвижные игры как средство комплексного развития детей дошкольного возраста. Заложенный в игре развивающий потенциал, позволяет воздействовать не только на физическую составляющую человека, но и способствует формированию социально-личностных качеств дошкольников, в частности умение управлять поведением на основе социально-значимых норм. Включение подвижных игр оказывающих комплексное воздействие на развитие двигательных и личностных к
Опубликовано: 16.04.2015
Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие речи дошкольника
Автор: Кузнецова Наталья Александровна
Сюжетно-ролевая игра - является ведущим видом деятельности в дошкольном детстве. Она оказывает специфическое воздействие на становление речи. Игра – это самовыражение человека, способ его совершенствования, имеет огромное значение для воспитания и развития личности. Необходимым условием успешного развития речи детей в сюжетно – ролевой игре является подбор разнообразных игрушек.
Опубликовано: 16.04.2015
Музыкальная гостиная, как форма развития музыкальных способностей и нравственного развития детей дошкольного возраста
Автор: Ушакова Любовь Валерьевна
Для успешного освоения элементарного музицирования, ребенку нужна уверенность в собственных силах, поддержка взрослыми его инициативы, замысла, творческая заинтересованность в освоении музыки, а также интересная нетрадиционная организационная форма работы.
Опубликовано: 15.04.2015
План мероприятий по формированию здорового образа жизни воспитанников ДОУ
Автор: Мусаелян Лана Валерьевна
Приоритетным направлением деятельности ДОУ является здоровьесбережение и здоровьеобогащение детей. Основополагающим фактором, в данном случае является комплексный подход медицинского и педагогического персонала, самих воспитанников и их родителей в вопросах оздоровления, развития физической подготовленности детей и формирования у них мотивации к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 15.04.2015
Семейные ценности и традиции, как средство социализации ребенка и поддержки его собственной инициативы
Автор: Москалькова Светлана Николаевна
В семье у ребенка формируются представления о добре и зле, о порядочности, об уважительном отношении к материальным и духовным ценностям. С близкими людьми в семье малыш переживает чувства любви, дружбы, долга, ответственности, справедливости. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.
Опубликовано: 15.04.2015
Конкурсная программа «Наша семья»
Автор: Лебедева Татьяна Юрьевна
Мероприятие направлено на объединение детей и родителей на основе общего интереса к семье, развитие семейных увлечений, способствующих ее укреплению. Из чего слагается семейное счастье? Поговорим о возможных слагаемых семейного счастья.
Опубликовано: 15.04.2015
Особенность речевого развития детей
Автор: Потапкина Тамара Анатольевна
В статье говорится об особенности развития речи детей дошкольного возраста, о проблемах резкого снижения уровня речевого развития в последние годы. Это связано в первую очередь с ухудшением здоровья детей, с более ранним овладением детьми письменной формой речи. Речевое развитие часто подменяется прямым, специальным обучением чтению и письму. Приводятся игры на развитие речевого внимания, речевого дыхания, игры на развитие артикуляционного аппарата, дикции, мелкой моторики пальцев рук, рассказыва
Опубликовано: 14.04.2015
Образовательный маршрут для дошкольников «Бульварное кольцо Москвы»
Автор: Медникова Оксана Анатольевна; Жукова Ирина Александровна; Осуджи Елена Ильинична
Сценарии маршрута по городу Москве для детей дошкольного возраста. Маршрут включает: целенаправленные наблюдения, рассказы об истории города, людях, домах, памятниках, достопримечательностях, декоративном убранстве, городской архитектуре, скульптуре и т.д. На маршруте предлагаются детям игровые, познавательные, творческие и другие задания. Формирование интереса воспитанников к городу, его достопримечательностям, памятникам культурного и исторического наследия.
Опубликовано: 14.04.2015
Создание семейного театра в ДОУ посредством взаимодействия музыкального руководителя и воспитателя
Автор: Титтонен Ольга Тойвовна
Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. Опыт партнёрских отношений с родителями показал, что в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребёнка.
Опубликовано: 12.04.2015
Образовательный маршрут для дошкольников Тропаревский парк - зеленый уголок Москвы
Автор: Копылова Ирина Алексеевна, Черницкая Мария Владимировна, Иванникова Елена Викторовна
Мы любим свой город и гордимся им. Но иногда не замечаем, что рядом с нами есть прекрасные уголки созданные природой, где можно отдохнуть, прекрасно провести время, послушать пение птиц и насладиться тишиной в любое время года. На прогулке можно увидеть красивый парк, расположенный на западе Москвы, разнообразные зоны лесного массива. На прогулке вы узнаете, какие деревья растут в заповеднике, какие животные и птицы обитают, где можно отдохнуть, на каких площадках можно поиграть, активно провес
Опубликовано: 12.04.2015
Проект «Конструирование - основа математического воспитания»
Автор: Римская Татьяна Николаевна
Аннотация: конструирование, наполненное математическим содержанием, является основой математического развития дошкольников. Гороховый конструктор является подходящим материалом для целей математического развития, будучи образным для ребенка, доступным для его тактильного восприятия, вмещающим в себя огромный мир математических задач.
Опубликовано: 11.04.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера