Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме нравственно- патриотического воспитания. Затрагивается тема межличностных отношений в поликультурной среде ДОУ. Большое значение и актуальность проблемы приобретает изучение ребенка в системе его межличностных отношений со сверстниками в группе детского сада, особое значение это приобретает, если эта группа является многонациональной. Значительное внимание уделяется игровой деятельности. Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исс
В статье говорится, что детское чтение все больше становится чрезвычайно важным феноменом, который определяет уровень культуры будущего общества и что чтение — сложный процесс, требующий интенсивной интеллектуальной работы, к которой у ребенка должна быть привычка.
Описана работа, которая была проведена по выявлению проблем в данном направлении и сделан вывод: компьютер не может быть альтернативой книге, детское чтение нуждается в поддержке, необходимо вернуть книгу в разряд любимейших занятий
В предлагаемой статье рассматриваются вопросы влияния сказок на развитие личности ребенка. Автор рассказывает, как через сказку можно обучать детей основам безопасности жизнедеятельности. В статье рассказывается, как сказка воспитывает, обучает, предупреждает, лечит.
Нравственно – патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения.
Чувство патриотизма многогранно по содержанию, это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и преумножать богатство своей страны. Автор предлагает комплекс задач по воспитанию любви к родному краю. Автор не ставит цели глубокого освоения вопросов воспитания любви к родному краю, но обращает вниман
Значение ритма в воспитательном процессе. Как ритм помогает формировать у детей доверие к другим людям и миру в целом. Пример работы детского сада, живущего по ритмическому распорядку дня, недели и года.
Одним из показателей полноценного и правильного развития дошкольника является умение взаимодействовать со сверстниками и старшими.
Общительность, умение контактировать с окружающими людьми необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой способности важное условие нормального психологического развития ребенка. В детском саду встречаются малыши с нарушениями в общении, с повышенн
В педагогической науке проблема воспитания личности ребенка с учетом бытовой стороны его жизни, как показывает анализ литературы, является проблемой пока еще малоизученной. До сих пор нет не одной специальной работы, которая бы обозначила механизм управления педагогическими возможностями домашней предметно-пространственной среды, обеспечения педагогических условий организации эстетического воспитания детей средствами домашнего быта, его моделирования и совершенствования.
Буклет для родителей. В краткой форме изложены основные задачи нравственно-патриотического воспитания, дано определение этому процессу, предложены советы родителям. Представлены все памятные и достопримечательные места города Белгорода с фотографиями.
Статья знакомит читателей с различными новыми формами взаимодействия с родителями в ДОУ на примере детского сада «Теремок» г. Лянтора.
Представленные формы ориентированы на обычные детские сады, разработку новых управленческих технологий, реализующих инновационные формы работы современного педагога и организации управления воспитательно-образовательным процессом в ДОУ. Адресована руководителям дошкольных образовательных учреждений, работающих в инновационном режиме, педагогам и воспитателям,
Краткосрочный, познавательно-творческий, групповой педагогический проект для второй младшей группы «Профессия водитель». Формирование интереса у детей к профессии водитель.
Сближение педагогического коллектива, детей и их родителей при осуществлении совместной деятельности.
Данная диагностика представляет собой хорошо известную скрининг диагностику. Однако скрининг диагностика по В. Васнецову в данном случае проводится не просто, как наблюдение за детьми в свободной деятельности, но как наблюдение за детьми в момент их творческой театрализованной деятельности, в момент возможного раскрытия их творческого потенциала.
Пособие для развития у детей раннего возраста познавательных способностей, обогащения игрового опыта ребёнка. Пособие «Клоун» предназначено для педагогов в работе с детьми младшей возрастной категории. Также игру могут использовать родители с детьми в домашних условиях. Игра рассчитана для подгрупповой и индивидуальной работы с детьми, является многофункциональной.
В статье описан опыт работ по формированию познавательно-творческих способностей у детей дошкольного возраста и организации в группе детского сада мини музея и родительского клуба.
Родительское собрание в детском саду с целью организации совместной деятельности родителей и воспитанников по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения
Важнейшим показателем развития ребенка – дошкольника является уровень овладения им различными видами деятельности, которая с одной стороны, служит источником и движущей силой развития ребенка, а с другой – именно в них наиболее ярко проявляются все его достижения.
Развитие ручной умелости позволяет развивать у детей моторику, координацию, усидчивость, аккуратность, самоконтроль, умение доводить порученное дело до конца. Формируется общая умелость руки – важный показатель физического и нервно-психического развития. При выполнении действий с предметами решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми, обонятельными восприятиями в сложные, интегрированные образы и представления. Чем
В данной статье рассматриваются вопросы развития и восприятие ребенка к рисованию. его познание со стороны художественно-нравственного воспитания, формирование отношения ребенка к культуре. Совершенствуя умение концентрироваться на одной цели и доводить дело до конца. Автор рассказывает, что ребенок - это отдельный мир, в котором только формируется познание пространственного мышления.
В статье представлена система работы по ознакомлению детей с природой в соответствии с региональным компонентом. Статья написана на основе ФГОС, тем самым обеспечивает эффективную реализацию образовательной программы в ДОУ.
