Интегрированные организованные виды деятельности в ДОУ

Автор: Осипова Татьяна Викторовна
Интегрированные организованные виды деятельности сохраняют для детей форму занимательной и увлекательной игры и охватывают разные виды деятельности. Зная интеграционные механизмы, воспитатель может соединять разные виды деятельности, что в итоге ведет к качественному усвоению программы.
Опубликовано: 16.01.2015

Обучать ребенка рисованию?

Автор: Татурина Валентина Ивановна
В последнее время часто задаюсь вопросом — а стоит ли обучать ребенка рисованию? Я стала исследовать этот вопрос в себе и вокруг, общаясь с детьми и родителями, с учителями и свободными художниками. Хочу поделиться своими мыслями.
Опубликовано: 14.01.2015

Развиваем познавательные способности старших дошкольников

Автор: Шлеина Зинаида Михайловна
В данной статье рассматриваются такие познавательные процессы, как ощущение, восприятие, внимание, речь, память, мышление и воображение, без которых невозможно успешное обучение ребенка в школе. Предложены задания, игры, упражнения, позволяющие развивать эти способности.
Опубликовано: 14.01.2015

Театрализованная деятельность как средство развития детского творчества у старших дошкольников

Автор: Вострецова Елена Юрьевна
Значение театральной деятельности для развития творческого воображения дошкольников заключается в том, что эта деятельность позволяет прямо ставить перед детьми творческую задачу, давать ребенку задание создать новый образ, сделать это самостоятельно. Подходить к организации театрализованной деятельности дошкольников необходимо с учетом индивидуальных особенностей детей и характера. В каждом коллективе можно встретить детей самого различного поведения, характера и темперамента. Поэтому театрал
Опубликовано: 07.01.2015

Роль сенсорного развития в раннем возрасте

Автор: Деменкова Ольга Анатольевна
Значение сенсорного развития в раннем возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств и накопления представлений об окружающем мире. Очень важным в развитии ребенка является его своевременное обучение особенностям, которыми наделены предметы этого мира, а именно формирование восприятия форм, цветов, величин, положений в пространстве, запахов и вкусов. Сенсорное воспитание детей раннего возраста – это фундамент всего умственн
Опубликовано: 24.12.2014

Пальчиковая гимнастика для развития зрительно – моторной координации детей младшего дошкольного возраста

Автор: Чапурина Светлана Николаевна
Влияние пальчиковой гимнастики на развитие зрительно – моторной координации младших дошкольников. Комплекс упражнений для детей младшего дошкольного возраста. Движения пальцев и кистей рук ребенка имеют особое развивающее воздействие. Влияние мануальных действий на развитие мозга человека было известно еще во втором веке до нашей эры в Китае. Специалисты утверждают, что игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничные отношения тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном со
Опубликовано: 24.12.2014

Ознакомление родителей с привычками нравственного поведения и нравственных представлений у дошкольников

Автор: Носова Нина Владимировна
Семья оказывает сильное воздействие на формирующуюся личность. Это воздействие длительно и постоянно. Данная статья знакомит родителей с задачами нравственного развития детей, помогает понять «секреты» воспитания и применить их.
Опубликовано: 24.12.2014

Воспитание устойчевого интереса детей дошкольного возраста к речевому творчеству

Автор: Карабанова Ольга Ивановна
ТРИЗ-технология успешно реализуется в школе на всех ступенях обучения. В детском саду использование ТРИЗ- технологии также актуально, но данная технология требует адаптации в соответствии с возрастными особенностями дошкольников. Мною предложены несколько приемов как на развитие интеллектуального, так и речевого творчества.
Опубликовано: 23.12.2014

Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством устного народного творчества

Автор: Шибалина Ирина Анатольевна
Дошкольный возраст – фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми нежелательным влиянием, учить из правилам общения, умению жить среди людей – главная идея духовно – нравственного воспитания личности.
Опубликовано: 21.12.2014

Формирование устойчивого интереса к освоению математических понятий у детей 6-го года жизни через проектную деятельность

Автор: Воробьева Наталия Николаевна
Использование метода – проекта, для того чтобы сформировать интерес детей к математическим занятиям, чтобы сделать процесс овладения элементарными математическими представлениями привлекательным и ненавязчивым. Каждый ребенок является маленьким исследователем, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Формирование элементарных математических представлений по праву занимает очень большое место в обучении детей дошкольного возраста. Под математическим развитием дошкольник
Опубликовано: 21.12.2014

Влияние народных промыслов на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста

Автор: Анищенко Наталья Станиславовна
В данной статье рассмотрен материал о влиянии народных промыслов («Дымка») на эстетическое воспитание детей дошкольного возраста. Решение вопросов эстетического воспитания лишь на занятиях по изобразительной деятельности не приведет к желаемым результатам. Поэтому необходимо стараться учить детей видеть прекрасное в природе ,слышать в музыке, чувствовать в поэзии и в результате передавать увиденное посредством изображении. С давних пор дошкольная педагогика признает огромное воспитательное значе
Опубликовано: 16.12.2014

Проблема формирования традиционных нравственных ценностей в системе дошкольного образования

Автор: Константинова Юлия Валериевна
Важнейшей проблемой дошкольного образования является создание системы нравственного воспитания. Чтобы создать систему духовно-нравственного воспитания в дошкольном учреждении следует понять его сущность и осмыслить организационную сторону создания этой системы как базового условия успешной реализации дошкольного образования.
Опубликовано: 13.12.2014

Патриотическое воспитание дошкольников через знакомство с русским фольклором

Автор: Коршикова Наталия Александровна
Детство – период расцвета в жизни человека. Это время, когда ребенок подобен цветку, который тянется своими лепестками к солнышку. Дети очень чутко реагируют на каждое слово, сказанное взрослыми. Поэтому задача взрослых – привить детям любовь к прекрасному, научить их умениям и навыкам игры в коллективе, развить в малышах такие качества, как доброту, чувство товарищества и благородство, чувство патриотизма к Родине и родным истокам. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны, преда
Опубликовано: 11.12.2014

Речевое развитие детей в возрасте от 1 до 3 лет

Автор: Пивовар Валентина Александровна
Период от одного года до трех – это этап стремительного развития ребенка, во время которого из малоподвижного младенца он становится активным и деятельным маленьким членом социума. В этот важный период в жизни ребенка необходимо правильно и гармонично направлять его развитие, и особенно актуально это при становлении речевых навыков у детей. Обучению детей в этом направлении должно уделяться особое внимание, поскольку на данном этапе развития речь служит не только упрощению коммуникации ребенка
Опубликовано: 09.12.2014

Развитие произвольной памяти у детей старшего возраста посредством малых форм художественной литературы

Автор: Пивовар Валентина Александровна
Огромное влияние на общее развитие детей старшего дошкольного возраста имеет работа над произвольной памятью. Память ребенка является важной составляющей познавательного процесса. В среднем и старшем дошкольном возрасте запоминание происходит в естественных условиях функционирования памяти без специального обучения. В старшем дошкольном возрасте осуществляется сдвиг от непроизвольного запоминания и воспроизведения материала к произвольному. В это время мнемические процессы начинают меняться. Теп
Опубликовано: 06.12.2014

Cовременные формы взаимодействия семьи и ДОУ

Автор: Захарова Татьяна Николаевна
Активное взаимодействие с семьями детей — важное и обязательное направление деятельности детского сада в рамках реализации Федеральных государственных стандартов. Доказано практикой, что реализация данной цели позволяет значительно повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса. Поэтому в новых условиях особую актуальность приобретает поиск таких форм взаимодействия семьи и детского сада, которые позволяют эффективно реализовывать основную общеобразовательную программу дошкольног
Опубликовано: 06.12.2014

Формы организации образовательного процесса ДОУ

Автор: Арушанова Алла Генриховна (ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО), Коренблит Станислав Соломонович (авторский проект «Весёлый День Дошкольника»), Рычагова Елена Сергеевна (ГБНУ «Московский институт развития образования»)
В статье рассматриваются возможности проекта «Весёлый День Дошкольника» для обеспечения целостности образовательного процесса, и как следствие, целостности картины мира дошкольника, на примере пособия «Загадки о птицах». Ключевые слова: проект «Весёлый День Дошкольника», образовательный процесс, становление личности дошкольника, картина мира, диалог. Обсуждение моделей образовательного процесса ДОУ вскрыло сильные и слабые стороны организации обучения на чередующихся предметных фронтальных за
Опубликовано: 25.11.2014

Преодоление дефекта оглушения (озвончения) у дошкольников

Автор: Шемчук Наталья Васильевна
В статье рассматриваются пути решения преодоления дефекта оглушения (озвончения), который требует не только своевременной коррекции, но тщательной дифференциации смешиваемых фонем. Предлагаются методы и приёмы исправления дефекта, подобран речевой материал на каждую группу парных звуков, что позволит преодолеть трудности в овладении речью.
Опубликовано: 19.11.2014

Толерантность – основа уважения и понимания

Автор: Свирин Алексей Александрович
В данной статье освещается необходимость ,формирования на базе школы толерантности в подростковом возрасте , описываются на примере своей школы алгоритмы работы и общие рекомендации по воспитанию толерантности.
Опубликовано: 17.11.2014

Формирование экологического сознания, экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Автор: Архипова Елена Геннадьевна
В настоящее время понятие «экология» наполнилось тревожным смыслом неблагополучия в природе, исходящего прежде всего от разнообразной деятельности человечества. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Именно поэтому во всем мире в последнее время все больше внимания уделяется образованию в области окружающей среды.
Опубликовано: 06.11.2014