Актуальность вопроса обеспечения психологической защищенности детей, обеспечение безопасности дошкольника как личности, сохранение стабильности его самочувствия и ежедневной жизни, эмоциональный комфорт, уверенность в благополучии.
Тщательно продуманная предметно-развивающая среда побуждает детей к исследованию, активности, проявлению инициативы и творчества. При этом воспитатели: организуя работу с детьми в зоне ближайшего развития; формируют обстановку и предоставляют материалы для развития; ставят перед каждым ребенком и перед группой в целом цели развивающего характера, учитывая интересы, способности и потребности каждого; поддерживают в детях самостоятельность, естественную любознательность, инициативу, активность в
Необходимо помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы взрослея, каждый из них был готов самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, ценил свое здоровье и здоровье окружающих, приобщился к занятиям любимыми видами спорта.
Проблема дошкольного воспитания сегодня актуальна, как никогда. Главной целью воспитания является воспитание счастливого человека: мальчика-будущего мужчину, девочку - будущую женщину. Современное образование должно способствовать формированию личности будущих женщин и мужчин с достаточным пониманием специфических социальных функций, обусловленных именно половой принадлежностью.
Понимание Родины у детей должно быть связано с ощущением родного края, земли, на которой родился и рос, конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, к ближайшему окружению – родным местам.
Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление детьми социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. Вести ра
Проект по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно – транспортных происшествий с участием детей. Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров, к ним нельзя подходить с той же меркой, как и ко взрослым, ведь для них досло
Работа родительского клуба «Вместе».
Одно из мероприятий по реализация долгосрочного проекта «Пришли мне чтения доброго», разработанного к Году литературы в России.
Процесс обучения пению тесно связан с психофизиологическим процессом развития голоса. Чистота интонации в пении зависит от наличия определённых вокальных навыков и возникает в результате обучения правильному звукообразованию, дыхании, дикции, артикуляции.
Голосовой аппарат ребёнка непрерывно растёт и постоянно изменяется, оставаясь менее совершенным, чем у взрослых. Мышцы полости рта и язык малоподвижны, недостаточно эластичны, голосовые связки короткие. Это затрудняет процесс правильного звукоо
Театрализованные игры всегда вызывают положительные эмоции у детей, пользуются у них неизменной любовью и интересом. С помощью театрализации, т.е. проживания роли персонажа, дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Ребята смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними, могут плакать над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в процессе театрализованной деятельности, ребенок учится коллективно работать над замыслом будущего сп
Известно, дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Проблема патриотического воспитания дошкольников обсуждается в настоящее время все чаще. Ребенок должен понимать, что каждый человек, независимо от возраста – часть своего рода, народа, что у каждого человека есть своя Родина; близкие и дорогие ему места, где живет он, его родственники.
Осознанно правильное отношение к природе строится на чувственном восприятии природы, эмоциональном отношении к ней и знаниях об особенностях жизни, роста и развития отдельных живых существ. В связи с этим важным представляется создание развивающей экологической среды, которая при правильном её устройстве, усовершенствовании и последующем использовании в педагогической деятельности может выступать как метод экологического воспитания детей.
В настоящее время, в меняющейся социально-культурной ситуации остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Ни для кого не секрет, что телевизор и компьютер, компьютерные игры стали заменять и детям, и взрослым общение и игровую деятельность. Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения чтению, а значит, возника
Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, быть самостоятельными, творческими личностями.
Автор: Лапунова Татьяна Александровна, Скорикова Людмила Владимировна
Дошкольники – прирожденные исследователи, и тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать.
Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольника в естественной форме проявляется в виде так называемого детского экспериментирования с предметами и в виде вербального исследования вопросов, задаваемых взрослому (поче
Автор: Петрова Татьяна Олеговна, Силина Светлана Юрьевна
Рассматривается процесс гендерной социализации детей дошкольного возраста разными авторами и аспекты готовности педагогов к осуществлению гендерного воспитания в старшем дошкольном возрасте.
Игра в дошкольном возрасте – ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания дошкольников. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений.
Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребёнок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.