Индивидуализация педагогического взаимодействия как средство формирования психологической защищенности ребёнка дошкольного возраста

Автор: Тарасова Юлия Борисовна
Актуальность вопроса обеспечения психологической защищенности детей, обеспечение безопасности дошкольника как личности, сохранение стабильности его самочувствия и ежедневной жизни, эмоциональный комфорт, уверенность в благополучии.
Опубликовано: 27.04.2015

Интеллектуально-творческая одаренность дошкольников в проектно-исследовательской деятельности, как результат приобщения к интеллектуальному труду

Автор: Хакимьянова Людмила Александровна
Тщательно продуманная предметно-развивающая среда побуждает детей к исследованию, активности, проявлению инициативы и творчества. При этом воспитатели: организуя работу с детьми в зоне ближайшего развития; формируют обстановку и предоставляют материалы для развития; ставят перед каждым ребенком и перед группой в целом цели развивающего характера, учитывая интересы, способности и потребности каждого; поддерживают в детях самостоятельность, естественную любознательность, инициативу, активность в
Опубликовано: 27.04.2015

Интегрированный подход при организации оздоровительной работы в ДОУ

Автор: Чащина Елена Александровна
Необходимо помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы взрослея, каждый из них был готов самостоятельно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, ценил свое здоровье и здоровье окружающих, приобщился к занятиям любимыми видами спорта.
Опубликовано: 27.04.2015

Гендерное воспитание и его актуальность

Автор: Аксеновская Олеся Валерьевна
Проблема дошкольного воспитания сегодня актуальна, как никогда. Главной целью воспитания является воспитание счастливого человека: мальчика-будущего мужчину, девочку - будущую женщину. Современное образование должно способствовать формированию личности будущих женщин и мужчин с достаточным пониманием специфических социальных функций, обусловленных именно половой принадлежностью.
Опубликовано: 26.04.2015

Особенности игровой деятельности ребенка раннего возраста с нарушением слуха

Автор: Смирнова Надежда Дадоновна
В данной статье рассматривается и реализуется потенциальное развитие детей с нарушением слуха в игре.
Опубликовано: 26.04.2015

Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста

Автор: Ромах Ирина Юрьевна
В статье представлен материал по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста и примеры игр по сенсорному развитию
Опубликовано: 26.04.2015

Наш дом – Кубань!

Автор: Благова Ольга Васильевна
Понимание Родины у детей должно быть связано с ощущением родного края, земли, на которой родился и рос, конкретными представлениями о том, что близко и дорого – с любовью к родителям, своим близким, своему дому, к ближайшему окружению – родным местам. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине является накопление детьми социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. Вести ра
Опубликовано: 26.04.2015

Проект «Безопасный путь в детский сад»

Автор: Шилоносова Светлана Ивановна
Проект по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Проблема обучения дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна, её решение помогает сформировать у детей систему знаний, осознанных навыков безопасного участия в дорожном движении, и как следствие – снижение дорожно – транспортных происшествий с участием детей. Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров, к ним нельзя подходить с той же меркой, как и ко взрослым, ведь для них досло
Опубликовано: 26.04.2015

Игра «Литературный поезд»

Автор: Орешко Надежда Николаевна
Работа родительского клуба «Вместе». Одно из мероприятий по реализация долгосрочного проекта «Пришли мне чтения доброго», разработанного к Году литературы в России.
Опубликовано: 26.04.2015

Мастер-класс «Игровые методы вокально-хоровой работы с детьми»

Автор: Шишкина Татьяна Петровна
Процесс обучения пению тесно связан с психофизиологическим процессом развития голоса. Чистота интонации в пении зависит от наличия определённых вокальных навыков и возникает в результате обучения правильному звукообразованию, дыхании, дикции, артикуляции. Голосовой аппарат ребёнка непрерывно растёт и постоянно изменяется, оставаясь менее совершенным, чем у взрослых. Мышцы полости рта и язык малоподвижны, недостаточно эластичны, голосовые связки короткие. Это затрудняет процесс правильного звукоо
Опубликовано: 26.04.2015

Театральная студия как средство развития связной речи старших дошкольников

Автор: Стрелкова Наталия Александровна
Театрализованные игры всегда вызывают положительные эмоции у детей, пользуются у них неизменной любовью и интересом. С помощью театрализации, т.е. проживания роли персонажа, дети видят окружающий мир через образы, краски, звуки. Ребята смеются, когда смеются персонажи, грустят, огорчаются вместе с ними, могут плакать над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в процессе театрализованной деятельности, ребенок учится коллективно работать над замыслом будущего сп
Опубликовано: 26.04.2015

Развитие патриотических чувств у старших дошкольников через организацию краеведческих центров

Автор: Харлова Татьяна Владимировна
Известно, дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре. Проблема патриотического воспитания дошкольников обсуждается в настоящее время все чаще. Ребенок должен понимать, что каждый человек, независимо от возраста – часть своего рода, народа, что у каждого человека есть своя Родина; близкие и дорогие ему места, где живет он, его родственники.
Опубликовано: 26.04.2015

Экологическое воспитание посредством активного исследования и вовлечения детей в практическую деятельность

Автор: Кудрявцева Наталья Борисовна
Осознанно правильное отношение к природе строится на чувственном восприятии природы, эмоциональном отношении к ней и знаниях об особенностях жизни, роста и развития отдельных живых существ. В связи с этим важным представляется создание развивающей экологической среды, которая при правильном её устройстве, усовершенствовании и последующем использовании в педагогической деятельности может выступать как метод экологического воспитания детей.
Опубликовано: 26.04.2015

Развитие интереса к художественной литературе у старших дошкольников посредством театрально-игровой деятельности

Автор: Дягилева Елена Владимировна
В настоящее время, в меняющейся социально-культурной ситуации остро стоит проблема формирования у детей интереса к книге. Ни для кого не секрет, что телевизор и компьютер, компьютерные игры стали заменять и детям, и взрослым общение и игровую деятельность. Невозможно привить ребенку любовь к литературе, если взрослый безответственен в выборе книг для чтения. Проблема усугубляется и тем, что у ребенка, равнодушного к книге, отсутствует мотивация для последующего обучения чтению, а значит, возника
Опубликовано: 26.04.2015

Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности дошкольников через ознакомление с природой

Автор: Субботина Ирина Валентиновна
Современные дети живут и развиваются в эпоху информатизации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому и оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Мы хотим видеть наших воспитанников любознательными, общительными, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, быть самостоятельными, творческими личностями.
Опубликовано: 26.04.2015

Организация исследовательской деятельности в детском саду как условие приобщения детей к ценности интеллектуального труда

Автор: Лапунова Татьяна Александровна, Скорикова Людмила Владимировна
Дошкольники – прирожденные исследователи, и тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольника в естественной форме проявляется в виде так называемого детского экспериментирования с предметами и в виде вербального исследования вопросов, задаваемых взрослому (поче
Опубликовано: 26.04.2015

Готовность педагогов к осуществлению гендерного воспитания ребенка, как гендерного субьекта в процессе личностного развития в старшем дошкольном возрасте в условиях введения ФГОС ДО

Автор: Петрова Татьяна Олеговна, Силина Светлана Юрьевна
Рассматривается процесс гендерной социализации детей дошкольного возраста разными авторами и аспекты готовности педагогов к осуществлению гендерного воспитания в старшем дошкольном возрасте.
Опубликовано: 25.04.2015

Речевые игры в кругу семьи

Автор: Кузнецова Наталья Александровна
Игра в дошкольном возрасте – ведущая деятельность детей. Она пронизывает всю их жизнь, способствует физическому и духовному здоровью, является источником обширной информации, методом обучения и воспитания дошкольников. С ее помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребенка.
Опубликовано: 25.04.2015

Академия успеха для родителей «Алгоритм разучивания стихов»

Автор: Котовская Ольга Николаевна
Мнемотаблицы особенно эффективны при разучивании стихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребёнок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком. На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.
Опубликовано: 25.04.2015

Социализация личности ребёнка во взаимодействии с родителями

Автор: Клетнова Мария Юрьевна
Привлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс Проектная деятельность
Опубликовано: 25.04.2015