Цели занятия: уточнить знания детей о разнообразии аквариумных рыб. Закреплять навыки детей в изготовлении разнообразных рыбок по типу “оригами”. Проявлять заботу по уходу за рыбками. Развивать эстетический вкус, подбирая красивые сочетания бумаги, глазомер, мелкую моторику пальцев, воображение, самостоятельность. Воспитывать творческие способности в украшении поделки.
Сценарий предназначен для детей 4-5 летнего возраста. В литературно-музыкальной композиции использованы: стихотворение "Перчатки" С.Я. Маршака, собственные стихи автора сценария Кожевниковой Е.А., танцевальный материал и дидактическая игра "Узнай книжку Маршака".
Как только логопеду удается добиться от ребенка правильного звучания изолированного звука нужно сразу переходить к следующему этапу коррекционной работы – этапу автоматизации. К этой работе также подключается воспитатель логопедической группы. Цель данного этапа – добиться правильного произношения ребенком звука во фразовой речи.
В этой статье раскрывается дифференцированный подход в физическом воспитании детей младшего дошкольного возраста.
Используя систему индивидуально-дифференцированного подхода во время физкультурной образовательной деятельности в зале и на улице, физкультминуток, спортивных игр; физкультурных досугов и праздников; утренней гимнастики; дыхательной гимнастики; самомассажа позитивно сказываются на улучшении здоровья детей, повышению сопротивляемости организма воспитанников, улучшения показат
В статье изучены мыслительные особенности детей младшего дошкольного возраста, определены условия и приемы математического развития детей 3-4 лет, предложены игровые формы логико-математического развития младших дошкольников
Статья предназначена для педагогов и родителей, образовательных учреждений для детей с нарушением зрения. В ней раскрываются особенности профилактики оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушением зрения. В статье описаны проявления оптической дисграфии, приёмы работы по предупреждению нарушений письма и приведены примеры дидактических игр для профилактики оптической дисграфии.
Занятие предназначено для детей средней группы с целью развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений музыкального и изобразительного искусства, мира природы; становления эстетического отношения к окружающему миру; реализации самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной)
Способствовать осмыслению разных аспектов взаимодействия человека с природой. Развивать экологическое мышление и творческое воображение. Расширять представления детей о жизнедеятельности животных. Учить правильному поведению в природной среде.
Конспект НОД рассчитан на детей подготовительной группы. Конспект содержит видеоматериал, игровые технологии, включает опытно-экспериментальную деятельность и способствует обогащению активного словаря, путём введения в него специализированных терминов.
Исследовательская деятельность детей средней группы по расширению знаний и представлений о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья детей.
Данное занятие нацелено на знакомство с музыкальными инструментами, с их «живым» звучанием. Дети совершенно по-другому воспринимают музыку в таком «живом» исполнении, более эмоционально и заинтересованно. Им действительно нравится звучание самых разных музыкальных инструментов.
