Сценарий праздника по произведениям М.М.Зощенко для детей старшей группы «Новый год с Михаилом Зощенко»
Автор: Файзиева Наиля Наилевна
Сценарий праздника, посвящен творчеству писателя М.М.Зощенко. Писатель «всегда стремился быть очень хорошим человеком», в своих «Рассказах для детей» он является проводником ребенка в мир добра, благородства и честности. На празднике дети получают нравственные уроки от главных героев: мальчика Миньки и его сестры Лели, вместе с ними встречают Новый год.
Опубликовано: 02.12.2014
Формы организации образовательного процесса ДОУ
Автор: Арушанова Алла Генриховна (ФГНУ «Институт психолого-педагогических проблем детства» РАО), Коренблит Станислав Соломонович (авторский проект «Весёлый День Дошкольника»), Рычагова Елена Сергеевна (ГБНУ «Московский институт развития образования»)
В статье рассматриваются возможности проекта «Весёлый День Дошкольника» для обеспечения целостности образовательного процесса, и как следствие, целостности картины мира дошкольника, на примере пособия «Загадки о птицах». Ключевые слова: проект «Весёлый День Дошкольника», образовательный процесс, становление личности дошкольника, картина мира, диалог. Обсуждение моделей образовательного процесса ДОУ вскрыло сильные и слабые стороны организации обучения на чередующихся предметных фронтальных за
Опубликовано: 25.11.2014
Сценарий праздника «Новый год» (старшая группа)
Автор: Кузнецова Ирина Григорьевна
Цель: организация весёлого творческого досуга детей создать радостное и праздничное настроение у детей, развивать творческие способности детей, воспитание навыков культурного поведения детей, развитие мышления, воображения, развитие эмоциональной отзывчивости детей. Действующие лица и исполнители: Взрослые: • Шут • Царь Горох • Царевна Несмеяна • Морской Царь • Дед Мороз • Снегурочка • Баба Яга Дети: • Снежинки • Снеговик • Веселые человечки Атрибуты: царский указ, трон, счеты, ме
Опубликовано: 24.11.2014
Комплексные занятия на декабрь для младшей группы в дошкольном учреждении
Автор: Трифонова Илонна Александровна
Занятие 1 ЗИМА. ТЕПЛО ОДЕНЕМ КУКЛУ Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная. Цели: уточнить представления о зиме, ее признаках; учить отмечать погодные условия, различать сезонную одежду (зимнюю), способствовать запоминанию последовательности одевания на прогулку; развивать внимание, речь, общую моторику. Занятие 2 РУССКАЯ НАРОДНАЯ ПЕСЕНКА «НАША МАША МАЛЕНЬКА…». СКАТЫВАНИЕ ОДНОГО ШАРА ДЛЯ СНЕГОВИКА Виды детской деятель
Опубликовано: 23.11.2014
Игры – эстафеты с нетрадиционным оборудованием для старших дошкольников
Автор: Арсенченкова Лариса Владимировна
Использование нетрадиционного оборудования помогает мне учить детей согласовывать свои действия с действиями партнеров, укреплять дыхательную мускулатуру, развивать подвижность грудной клетки, силу рук и плечевого пояса, а также продолжает воспитывать у детей самостоятельность и дружеские взаимоотношения.
Опубликовано: 23.11.2014
Комментарии к Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО). Минобрнауки России от 28 февраля 2014 года №08-249
Автор: Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России)
Во исполнение пункта 1.3. раздела I Плана действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования Министерства образования и науки Российской Федерации (утвержденного Первым заместителем Министра образования и науки Российской Федерации Н.В. Третьяк 31 декабря 2013 г.) Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет комментарии по отдельным вопросам введения федерального государственного образо
Опубликовано: 20.11.2014
Преодоление дефекта оглушения (озвончения) у дошкольников
Автор: Шемчук Наталья Васильевна
В статье рассматриваются пути решения преодоления дефекта оглушения (озвончения), который требует не только своевременной коррекции, но тщательной дифференциации смешиваемых фонем. Предлагаются методы и приёмы исправления дефекта, подобран речевой материал на каждую группу парных звуков, что позволит преодолеть трудности в овладении речью.
Опубликовано: 19.11.2014
Разработка непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Михайловское кружево»
Автор: Савина Юлия Александровна
Интегрированное занятие по краеведению для средней группы ДОУ «Михайловское кружево». Включает в себя элементы познавательно-речевого развития и художественного творчества (рисование). Цель: познакомить детей с декоративно-прикладным искусством Рязанской области: Михайловским кружевом, его особенностями.
Опубликовано: 19.11.2014
Разработка непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Дары осени»
Автор: Рябова Наталья Георгиевна
Интегрированное занятие для средней группы ДОУ по лексической теме «Дары осени». Включает в себя элементы познавательно-речевого развития и художественного творчества (аппликация). Цель: расширять представления детей об овощах и фруктах на основе сенсорного обследования, описания их внешних характеристик, расширять предметный словарь, развивать мыслительные операции анализа, синтеза и обобщения, учить составлять композицию на листе, самостоятельно выполнять аппликацию, развивать речь, способст
Опубликовано: 19.11.2014
Занятие по развитию речи детей в подготовительной к школе группе «Экологическая сказка»
Автор: Тухватуллина Вера Петровна
Цель: формированы умения связно высказывать свои мысли, строить диалог и составлять небольшой рассказ на определенную тему Задачи: 1. Дидактическая: • Продолжать формировать у детей умение задавать вопросы, отвечать на них, аргументируя ответ; последовательно и логично, понятно для собеседников рассказывать о факте, событии, явлении. • Развивать у детей умение использовать элементы образной речи: сравнения, эпитеты. 2. Коррекционная: • Упражнять в согласовании существительных и прилагат
Опубликовано: 18.11.2014
«Ребенок в мире сказки» - особенности работы в логопедической группе
Автор: Ковалева Галина Ивановна
В основу опыта работы легла коррекционно-развивающая деятельность на основе народных и авторских сказок С.Прокофьевой. Используя народное творчество (сказки, потешки, прибаутки), педагоги включают детей в наиболее соответствующие их психолого-педагогическим особенностям виды деятельности: игровую, изобразительную, театрализованную. Благодаря этому, обеспечивается эффективное усвоение изучаемого материала. Комплексная работа по сказкам, выстраивается так, чтобы изучение сказок не мешало и
Опубликовано: 17.11.2014
Разработка конспекта занятия по познавательному развитию по теме «Древние таблички»
Автор: Иванова Елена Анатольевна
Конспект занятия ориентирован на знакомство детей с историей бумаги от древности до наших дней: камень, глиняные таблички, береста, папирусная бумага.
Опубликовано: 17.11.2014
Толерантность – основа уважения и понимания
Автор: Свирин Алексей Александрович
В данной статье освещается необходимость ,формирования на базе школы толерантности в подростковом возрасте , описываются на примере своей школы алгоритмы работы и общие рекомендации по воспитанию толерантности.
Опубликовано: 17.11.2014
Конспект занятия для дошкольников «Знакомство со свойствами и качествами бумаги и ткани»
Автор: Гришанина Лидия Михайловна
Цель. Познакомить детей со свойствами бумаги (непрочная, рвется, мнется, ее можно склеить) и ткани (прочная, ее трудно порвать, мнется меньше, чем бумага, ее можно сшить). Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам, особенно к книгам. Обогащение словаря. Прочный – непрочный. Материал. Кукла, бумажные ленты и ленты из ткани у воспитателя и на каждого ребенка; предметы, сшитые из ткани и склеенные из бумаги.
Опубликовано: 17.11.2014
Музыкально – оздоровительная работа в ДОУ
Автор: Корякова Илона Анатольевна
Музыка – это одно из средств физического развития детей. Этот вывод послужил стимулом для создании целой системы музыкально-оздоровительной работы в ДОУ, которая является новым направлением, как в музыкальном, так и в физическом воспитании дошкольников, и цель этой системы: организовать музыкально-оздоровительную работу в ДОУ, обеспечивающую каждому ребенку укрепление психического и физического здоровья, выявление и развитие музыкальных и творческих способностей, формирование привычки к здоровому
Опубликовано: 11.11.2014
Интегрированная образовательная деятельность «Домашние животные. Корова» во второй младшей группе. Реализация образовательной области - познавательное развитие
Автор: Казанова Наталья Евгеньевна
Конспект образовательной деятельности предназначен для воспитателей второй младшей группы. Цель: Ознакомление детей с обобщающим понятием «Домашние животные». Образовательные области: Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, физическое развитие.
Опубликовано: 11.11.2014
Игра как психолого-педагогический метод развития коммуникативных навыков дошкольника
Автор: Мозгунова Татьяна Александровна
Потребность в общении со сверстниками возникает у ребенка очень рано, впервые заявляя о себе на третьем году жизни. Тогда же появляются и первые проблемы в общении со сверстниками. Взрослые вдруг замечают, что малыш быстро сворачивает игру с другими детьми, если возникает «угроза» его благополучию, ни в какую не желает делиться игрушками, а при попытке другого ребенка завладеть ими, реагирует агрессивно или плачет. Со временем с помощью взрослого малыш усваивает правила совместной игры.
Опубликовано: 11.11.2014
Формирование экологического сознания, экологической культуры у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности
Автор: Архипова Елена Геннадьевна
В настоящее время понятие «экология» наполнилось тревожным смыслом неблагополучия в природе, исходящего прежде всего от разнообразной деятельности человечества. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Именно поэтому во всем мире в последнее время все больше внимания уделяется образованию в области окружающей среды.
Опубликовано: 06.11.2014
Фонетико – фонематическое недоразвитие речи. Методы и приемы исправления
Автор: Позднякова Алена Сергеевна
В данной статье рассматривается что такое фонетико – фонематическое развитие речи. Становление фонологической системы человека. Так же рассматривается к чему приводит несформированность фонематических представлений. Принципы коррекционной работы с детьми имеющих фонетико – фонематическое недоразвитие речи. Методы и приемы исправления фонетико – фонематического недоразвития речи.
Опубликовано: 06.11.2014
Конспект НОД «Путешествие в зимний лес»
Автор: Позднякова Алена Сергеевна
Цель: Обобщить знания детей по теме «Животный мир» Задачи:Закреплять названия диких животных и их детенышей, их место обитания, поведение в зимнее время года, чем питаются. Упражнять в использовании слов – названий животных в родительном и дательном падежах. Закреплять значение предлогов на, под, за, у. Учить слушать вопрос и в соответствии с ним ставить существительное в нужный падеж. Развивать зрительное восприятие, мышление, внимание, память. Ввести в активный словарь ребенка слово лакомс
Опубликовано: 27.10.2014
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера