Формирование и развитие математических способностей у детей – одна из главных задач в дошкольной педагогике. Математические способности оказывают прямое влияние на умственное развитие дошкольника. Ребенку гораздо в большей степени приходится смотреть на окружающий мир «математическим взглядом», нежели взрослому человеку. Причина заключается в том, что за короткий период детскому мозгу необходимо разобраться с формами и размерами, геометрическими фигурами и пространственной ориентацией, уяснить их
Конспект группового занятия «Грузовик» является одним из вариантов рассмотрения темы «Наземный транспорт» для детей разновозрастной группы, а также направлен на закрепление и уточнение знаний по данной теме. Актуальность темы занятия заключается в подготовке всей образовательной деятельности, проведённой предварительной работе. Занятие представляет опыт образовательной деятельности воспитателей в обучении и развитии детей разновозрастной группы при реализации образовательных областей: «Познават
Сторителлинг активно используется в работе с детьми дошкольного возраста. Мы ставим перед собой следующие задачи. Цели сторителлинга– развитие умственного восприятия и переработка информации, обогащение устной речи, запоминание материала , развитие грамотности.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по теме . Оно направлено на формирование элементарных математических представлений. Занятия проводится в игровой форме с использованием ИКТ.
**Пальчиковые игры** — это отличный способ развить мелкую моторику и координацию движений у детей. Они помогают малышам научиться управлять своими пальчиками, а также развивают речь и воображение. Вот несколько примеров пальчиковых игр:
1. **«Сорока-ворона»**:
* Один из самых известных вариантов пальчиковой игры.
* Взрослый или ребёнок произносит стишок, сопровождая его движениями пальцев по ладошке малыша.
* Помогает развить тактильные ощущения и внимание.
2. **«Ладушки»**:
В статье исследуются возможности использования дополнительного пространства группового помещения( поверхности пола, потолка и стен) для создания условий, способствующих формированию познавательной активности у детей младшего дошкольного возраста. Основное внимание уделяется тому, как элементы окружения могут стимулировать интерес к обучению и развивать познавательные навыки. В рамках исследования применялись методы наблюдения и эксперимента в группах детей. Результаты показывают, что активное исп
Занятие на развитие творческих навыков и воображения у детей.
Формирование аккуратности и усидчивости во время работы.
Применение полученных знаний о фруктах и компоте в художественной деятельности.
Занятие направлено не только на развитие художественных навыков, но и на вовлечение детей в познавательную деятельность, что способствует формированию их интереса к окружающему миру и вкусам.
Автоматизация звука – это главный этап при коррекции звукопроизношения ребенка дошкольного возраста. Целью автоматизации звука является усилено направленное избавление ребенка от сложившейся привычки дефектного произношения. В дошкольном возрасте автоматизация звуков направлена на выработку бессознательного произношения поставленного звука.
Конспект занятия в 1 младшей группе ""Чтение стихотворения А. Л. Барто «Уронили мишку на пол». Цель: познакомить детей с данным произведением, воспитывать любовь и бережное отношение к игрушкам.
