Cамообразование воспитателя: «Развитие общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками»
Автор: Агафонова Елена Евгеньевна
Повышение теоретического и практического уровней воспитателя, а так же профессионального мастерства по данной теме.
Опубликовано: 11.05.2023
План по самообразованию педагога
Автор: Кочадзе Ирина Владимировна
Тема самообразования: «Духовно-нравственное воспитание дошкольников на основе традиций, народных праздников и обычаев русского народа» Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребенка, так как именно в это время закладываются базовые качества личности. Формирование фундаментальных черт личности происходит в процессе накопления ребенком социокультурного опыта в виде чувств, отношений, знаний. Эффективность этого процесса определяется характером взаимодействия
Опубликовано: 11.05.2023
Мини-музей «Светлица» в ДОУ
Автор: Богуцкая Людмила Николаевна, Плотникова Ирина Николаевна, Морозова Ольга Александровна
Из опыта работы по приобщению детей к истокам народной культуры. Статья будет интересна педагогам и родителям дошкольных учреждений, т.к. в ней описан опыт работы целого коллектива над темой нравственного воспитания подрастающего поколения.
Опубликовано: 30.04.2023
Учимся общаться в семье
Автор: Цветкова Татьяна Валентиновна
Статья посвящена вопросу общения ребенка и взрослых в семье. Представленный в ней материал будет полезен родителям детей дошкольного возраста, воспитателям детских садов. Автор предлагает советы, как общаться с детьми, чтобы они успешно овладели социальным пространством человеческих отношений и делает вывод, что общение – одна из главных ценностей человеческого бытия.
Опубликовано: 16.04.2023
Что должен знать и уметь ребенок при поступление в первый класс
Автор: Ряполова Галина Николаевна
До поступления в школу главное для детей – это игра, через игру они способны освоить многое, главное не давите на них, у ребенка можно отбить всю охоту учиться. Нельзя детей запугивать: «Не выучишь стих – гулять не пойдешь». Между ребенком и родителем должны быть доверительные отношения, ребенку должно нравиться то, что он делает. Еще раз отмечу – действуйте через игру. Если ребенок не хочет учить стих, предложите ему поиграть в театр, устройте вечером представление для всей семьи. Объясните ребе
Опубликовано: 16.04.2023
Формирование духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Устина Елизавета Исаевна
Духовный мир ребенка может обогащаться в том случае, если он это богатство воспитывает через чувства сопереживания, радости, гордости, через познавательный интерес. В дошкольном возрасте закладываются основы личности ребенка, его мировоззрение, свое понимание добра и зла, своя реакция на поступки других и собственное поведение.
Опубликовано: 16.04.2023
Обогащение словарного запаса у детей дошкольного возраста
Автор: Кукина Юлия Сергеевна
В статье представлены приемы обогащения и активизации словарного запаса у дошкольников в различных видах деятельности.
Опубликовано: 04.04.2023
Голос ребенка
Автор: Азмиева Марина Владимировна
Голос ребёнка – это детские идеи, детские замыслы, детская инициатива и детские рассуждения. Статья для дошкольников. Подготовительная к школе группа
Опубликовано: 04.04.2023
Консультация для педагогов «Этапы сопровождения родителей ребёнка с ОВЗ»
Автор: Присячева Людмила Ивановна
В статье приводятся виды психолого-педагогической поддержки родителям воспитанников с ОВЗ. Даются практические советы о порядке взаимодействия с родителями воспитанников.
Опубликовано: 30.03.2023
Методическая деятельность как специфический тип деятельности в образовательной системе
Автор: Матвеева Марина Вячеславовна
В условиях, когда инновационная деятельность педагогических коллективов дошкольных организаций и отдельных педагогов приобретает все более массовый характер, научная поддержка и научно обоснованное управление инновациями становятся важным элементом развития системы дошкольного образования.
Опубликовано: 25.03.2023
Речевое развитие детей с 2-3 лет
Автор: Трифонова Любовь Александровна
Речь - ведущий процесс психического развития ребенка. Эмоциональность ребенка, его потребности, интересы, темперамент, характер - весь психический склад личности выявляются в речи. С процессом развития речи у детей раннего возраста связан процесс возникновения и формирования у них мышления. Наука утверждает, что развитие речи и мышления идет совместно, так как они составляют единое целое.
Опубликовано: 14.03.2023
Звуковая культура речи в работе воспитателя
Автор: Борисова Галина Сергеевна
Воспитание звуковой культуры речи, одна из важных задач развития, так как именно дошкольный возраст наиболее сензитивный для ее решения. В данной статье рассматриваются важнейшие аспекты работы в данном направлении с дошкольниками в условиях детского сада.
Опубликовано: 14.03.2023
Развитие речи ребенка раннего возраста с помощью игр и игровых упражнений
Автор: Новикова Елена Владимировна
Овладение речью является одним из главных событий в развитии ребенка раннего возраста. Овладение речью происходит не сразу, а проходит ряд этапов. На первом году жизни речи еще нет. Ребенок понимает обращенную к нему речь, но его собственную речь заменяют другие, невербальные средства общения -эмоциональные выражения, мимика, затем жесты, позы, вокализации.
Опубликовано: 14.03.2023
Значение игры для всестороннего развития личности ребенка раннего возраста
Автор: Дороничева Юлия Владимировна
В соответствии с периодизацией психического развития, принятой в отечественной психологии, ранний возраст охватывает период жизни ребенка от 1 года до 3лет. Этот возрастной этап имеет характерные особенности, отличающие его от других периодов детства. Основными факторами психического развития ребенка в раннем возрасте является ведущая предметная деятельность и ситуативно-деловое общение со взрослыми. В рамках предметной деятельности и общения у ребенка развиваются познавательные способности, речь
Опубликовано: 07.03.2023
Организация работы по изучению ПДД в детском саду
Автор: Коптева Елена Владимировна
Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня. Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.
Опубликовано: 05.03.2023
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста с помощью дидактических игр экологической направленности
Автор: Капустина Ольга Сергеевна
Статья посвящена проблеме экологического воспитания детей. Одним из эффективным и наиболее интересным для детей средством воспитания любви к природе являются - дидактические игры экологической направленности. Они вызывают у них интерес к объектам природы.
Опубликовано: 27.02.2023
Использование элементов системы Карла Орфа в развитии чувства ритма у дошкольников
Автор: Сарвилова Татьяна Ивановна
Ритмическая организация является основой жизни. Все, окружающее нас, живет по законам ритма. Различные педагогические системы придают большое значение ритмическому воспитанию (орхестика древних греков, система ритмического воспитания Э.Жака-Далькроза, эвритмия в Вальдорфской педагогике, система элементарного музицирования Карла Орфа, фонетическая, логопедическая ритмика и др.). В настоящей статье хочу остановиться на методике практика-новатора Т. Э. Тютюнниковой..
Опубликовано: 25.02.2023
Игра, как средство общения дошкольников
Автор: Тишман Светлана Геннадьевна
Игра всегда считалась универсальным методом обучения, воспитания, отдыха. Она имеет важное значение в жизни ребенка. Игра, как вид непродуктивной деятельности человека, доставляет эмоциональное переживание удовольствия, наслаждения от процесса свободного проявления духовных и физических сил личности.
Опубликовано: 21.02.2023
Роль экологического воспитания в развитие речи дошкольников
Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна
Статья посвящена актуальной проблеме речевого развития детей дошкольного возраста, т. к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Для развития мышления и речи ребёнка необходим богатый чувственный опыт, получаемый им от восприятия различных предметов мира природы. Влияние природного окружения на развитие речи детей огромно. Помочь детям войти в социальный мир, способствовать формированию социальной уверенности можно через общение с природой.
Опубликовано: 21.02.2023
Роль сказки нравственно– патриотическом воспитании детей
Автор: Хансен Мария Александровна
Все начинается с воспитания в детстве. Дошкольное детство - очень важный период в становлении личности ребенка. Очень важно, чтобы ребенок с детства усвоил суть нравственных понятий и человеческих ценностей. В статье затронута роль сказки в духовно – нравственном воспитании детей.
Опубликовано: 16.02.2023
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера