Мастер-класс с родителями: «Для чего нужны нейроигры?»
Автор: Кочеткова Наталья Викторовна
Нейроигры – это игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов: памяти, внимания, мышления, развитию координации, активизации речи, улучшают чувство ритма, способность к произвольному контролю и повышает позитивный и эмоциональный настрой.
Опубликовано: 09.05.2026
Комбинированное занятие по лепке «Герои сказок» в подготовительной группе
Автор: Грачева Надежда Александровна
Конспект занятия по лепке в группе подготовительного к школе возраста
Опубликовано: 09.05.2026
Земля — наш дом
Автор: Сюсюкина Галина Николаевна
Земля – общий дом для всех: людей, животных, птиц, насекомых, растений.
Опубликовано: 09.05.2026
Этапы формирования зрительной-пространственных представлений у дошкольников
Автор: Матюшко Наталья Борисовна
Этапы формирования зрительной-пространственных представлений
Опубликовано: 08.05.2026
Роль воспитателя в создании комфортной обстановки в группе
Автор: Савелькина Ирина Михайловна
В данной статье рассматриваются теоретические основы комфортной образовательной среды, структурные компоненты обстановки, функциональная роль воспитателя, практические механизмы её организации, а также типичные профессиональные вызовы и стратегии их преодоления.
Опубликовано: 08.05.2026
Что такое нейроигры и почему они важны?
Автор: Колобкова Екатерина Борисовна
Нейроигры — это специально разработанные упражнения, которые способствуют развитию головного мозга. Они помогают улучшить память, внимание, мышление и координацию движений у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 08.05.2026
Экологический проект в подготовительной группе «Полезные свойства лука»
Автор: Докучаева Анжелика Андреевна
Дети в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята. Данная работа направлена на развитие поисково-познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать познаватель
Опубликовано: 08.05.2026
Виды игровой деятельности для детей в летний оздоровительный период
Автор: Валиева Гульфия Салимьяновна
Воспитательно-образовательный процесс состоит из образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности игровой, трудовой, музыкальной, чтения, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и взаимодействием с семьями воспитанников. Основную часть времени дети проводят на улице. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает по
Опубликовано: 04.05.2026
Консультация для родителей дошкольников «Учим стихи дома»
Автор: Думанская Наталья Николаевна
В этой консультации предложены эффективные методы заучивания стихотворений дома. Очень важен правильный подход: выразительное чтение взрослым, объяснение непонятных слов. Главное: учитывать возраст ребенка, заинтересовать его, использовать игровые приемы.
Опубликовано: 02.05.2026
Мост дружбы: путешествие из города в село
Автор: Лунева Ирина Андреевна
Технологическая карта образовательной деятельности по познавательному развитию
Опубликовано: 02.05.2026
Дидактические игры в формировании финансовой культуры дошкольника
Автор: Жукова Ирина Николаевна
Дидактические игры — эффективный инструмент для формирования финансовой грамотности, особенно у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Они позволяют в игровой форме осваивать сложные экономические понятия, развивать навыки счёта, планирования бюджета, понимания взаимосвязи труда и денег, а также воспитывать бережливость и ответственность.
Опубликовано: 28.04.2026
Технологии взаимодействия с семьями воспитанников в дошкольной образовательной организации
Автор: Титова Марина Викторовна
Воспитание подрастающего поколения - приоритетная задача государства и общества. Согласно ФГОС ДО дошкольным образовательным учреждениям необходимо налаживать взаимодействие с семьей воспитанника для того, чтобы обеспечить его полноценное развитие.
Опубликовано: 28.04.2026
Спортивно–патриотическая игра «Зарница» на улице
Автор: Калашникова Ольга Леонидовна
Цель : - Формировать высокие нравственные качества: товарищество и дружбу, коллективизм, волю, смелость, находчивость, выносливость посредством участия в спортивно - патриотической игре «Зарница» - Воспитывать чувство патриотизма, гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к Родине. Задачи : - познакомить детей с патриотической игрой «Зарница». - формирование чувства долга и любви к отечеству, уважение к ветеранам и тем, кто служит в армии; воспитание чувства патриотизма
Опубликовано: 24.04.2026
Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры. Опыт работы
Автор: Якушева Диана Евгеньевна, Иванова Надежда Валентиновна
Значение сенсорного развития в дошкольном возрасте. Дидактические игры по сенсорному развитию в современной практике являются играми нового типа. Содержание игр расширяется и обогащается от младших групп к старшим.В тексте представлена система работы, были выделены этапы, которые можно представить в виде схемы. Даны примеры реализации каждого этапа и наполнения дидактических игр. Работа ведется на первой, второй младшей группе.
Опубликовано: 21.04.2026
Проект «Творчество Агнии Барто — детям» во второй младшей группе
Автор: Сафронова Инна Борисовна, Серова Елена Валентиновна
В раннем и младшем дошкольном возрасте произведения Агнии Барто провоцируют сопереживания к главным героям, в результате чего у детей появляются новые представления о героях произведений, их взаимоотношениях, предметах и явлениях окружающего мира, новый эмоциональный опыт.
Опубликовано: 19.04.2026
Методическое пособие. Этнокультурный компонент воспитательного процесса
Автор: Крылова Наталья Николаевна
Актуальность заключается в объективной потребности практики ДОУ в создании этнокультурных условий воспитания и развития детей и реализации педагогического сопровождения становления этнокультурного развития дошкольников.
Опубликовано: 17.04.2026
Огород на подоконнике как средство воспитания любви к природе
Автор: Краснощёкова Дина Ивановна
Огород на окне — доступный и эффективный инструмент экологического воспитания: он позволяет в условиях дома или детского сада познакомить ребёнка с растительным миром, дать практический опыт взаимодействия с живыми объектами и заложить основы бережного отношения к окружающей среде.
Опубликовано: 16.04.2026
Детская игра «Большая черепаха на липучках»
Автор: Васильева Анна Геннадьевна
Детская игра «Большая черепаха на липучках» — это многофункциональный развивающий модуль в виде мягкой черепахи.
Опубликовано: 16.04.2026
Образовательный проект для детей старшего дошкольного возраста «Легенды и мифы Жигулевских гор»
Автор: Турпищева Елена Романовна, Васенкова Анастасия Игоревна
Совместно с педагогами и родителями воспитанники старшего дошкольного возраста знакомились с легендами о Жигулевских горах, изучают карту Самарской Луки. В ходе образовательного проекта «Легенды и мифы Жигулевских гор» дети создали художественно-поэтический словарь «Дошколята», «Сундучок сказок», а итогом проекта стала выставка детского творчества.
Опубликовано: 14.04.2026
Картотека сказок по ПДД для детей дошкольного возраста
Автор: Новикова Анжелика Олеговна
Картотека помогает предотвратить детский дорожно‑транспортный травматизм и закладывает основы ответственного отношения к безопасности с раннего возраста.
Опубликовано: 14.04.2026
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера