Статья написана с целью помощи родителям в воспитании умственно отсталых детей. В статье перечислены задачи воспитания детей с нарушениями интеллекта, индивидуальные особенности разных типов.
Автор статьи уверенна, что успешное взаимодействие с семьями воспитанников возможно только тогда, когда детский сад знаком с воспитательными возможностями родителей, а семья имеет представление о дошкольном учреждении, которому доверяет воспитание своего ребёнка.
В статье рассказывается, какие задачи стоят перед старшим воспитателем. Что является основным направлением в работе с педагогами в дошкольном учреждении.
Вопрос воспитания нравственных и патриотических ценностей в современных условиях детского образовательного учреждения стоит настолько остро, что стал одним из самых важных и первостепенных. В современной России, где становление и формирование нравственной личности являются приоритетом государства, ДОУ оказывает огромное влияние на будущих граждан страны. Одним из эффективных способов воспитания патриотических чувств и формирования нравственных ориентиров у детей является использование музыкальной
Продолжать знакомить детей с органами чувств – зрение. Дать элементарные знания об органах зрения – глазах. Их значение в жизни человека. Развивать познавательное отношение к окружающему миру и себе самому. Воспитывать у детей потребность выполнять правила поведения и гигиены, чтобы сохранить свое зрение.
Вода и человек неразрывно связанны друг с другом. Вода постоянно используется нами на протяжении всей жизни. Поэтому и следует заботиться о чистоте, и не забывать о том , что вода важнее всего на земле. Она играет важнейшую роль , поскольку участвует во многих различных механизмов земли. Многие и не задумываются и не знают на сколько важна вода для жизни всей земли, поэтому эта тема очень актуальна.
В переводе с английского «напряжение» означает «как общее ощущение равновесия и готовности изменить поведение при угрожающей ситуации».
Напряжение бывает физическое, интеллектуальное.
Оно выражается в перевозбуждении, капризах, снижении тонуса, преболезненном состоянии ребенка.
В статье рассматривается интерактивный спектакль как эффективная форма развития детей младшего дошкольного возраста. Интерактивные спектакли позволяют детям активно участвовать в процессе, что способствует развитию их творческих и социальных навыков. Основное внимание уделяется методам реализации интерактивных спектаклей, их воздействию на эмоциональное и когнитивное развитие детей, а также практическим примерам таких мероприятий. В заключение подчеркивается значение театральной деятельности для
Цель: развивать познавательную деятельность детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные: формировать представления о родном посёлке, его достопримечательностях, памятным местам родного края.
Развивающие: способствовать проявлению любознательности и познавательной мотивации, расширять лексический запас по теме «Моя малая Родина», стимулировать мыслительную и речевую активность детей.
Воспитательные: воспитывать патриотические и гражданские чувства, бережное отношение и
Лето – отличное время года для катания на роликах, велосипеде или самокате. Но необходимо соблюдать определенные правила безопасного катания, чтобы ваша прогулка была удачной.
В настоящее время стратегия образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) направлена на инклюзивное образование.
В условиях модернизации российского образования впервые появилось направление на признание прав и реализацию потребностей в предоставлении равных с другими возможностей людям с ОВЗ, что, в свою очередь, было вызвано переосмыслением обществом и государством своего отношения к ним. При инклюзивном подходе выигрывают все дети, потому что он предполагает индивидуальный и
Сегодня широко решается проблема дошкольного образования и воспитания, усложняются задачи, стоящие перед педагогами дошкольных образовательных учреждений. Очень важной остаётся задача приобщения детей к театральной деятельности с самого раннего детства, ко всем видам детского театра, что, безусловно, поможет повысить культуру ребёнка, сформировать духовно развитую личность, поможет активизировать творческий потенциал.
В данной статье предложен материал из опыта работы воспитателя группы компенсирующей направленности по использованию нейро-психологических упражнений для формирования эффективных психолого-логопедических условий в целях коррекции различных речевых нарушений. Адресован специалистам-практикам дошкольной коррекционной сети.
Культурно-гигиенические навыки связаны не только с игрой. Они лежат в основе первого доступного ребёнку вида трудовой деятельности - труда по самообслуживанию. Малыш научился надевать платье, колготки, туфли и начинает осваивать последовательность одевания: что сначала, что потом. При этом сформированные навыки объединяются, образуя схему действий в ситуациях одевания, умывания, укладывания спать и т. д. Таким образом, можно утверждать, что сформированные культурно-гигиенические навыки обеспечива
Реализация данного педагогического проекта обеспечит психологическое формирование читателя в дошкольнике. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольников на этапе становления современной личности.
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становление и развитие всех сторон речи. В работе затронута проблема развития речи детей в игровой деятельности, так как в дошкольном возрасте данный вид деятельности является ведущим. Причиной острой необходимости развития речи детей является потребность общения человека с окружающими его людьми, а чтобы речь была внятна, понятна и интересна другим, нужно развивать ее, необходимо проводить разнообразные игры, разраба
