Развитие речи детей дошкольного возраста при ознакомлении с художественной литературой
Автор: Кузьмина Наталия Вячеславовна
Художественная литература служит действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Велика роль художественной литературы в развитии речи ребенка, без чего невозможно успешное обучение в школе. Поэтому целью нашей педагогической деятельности является развитие речи детей дошкольного возраста при ознакомлении с художественной литературой.
Опубликовано: 31.12.2015
Применение современных методов при обучении детей творческому рассказыванию
Автор: Петрова Елена Николаевна
Основная идея работы - создание педагогического сопровождения усвоения детьми обобщенных способов составления рассказов по сюжетным картинам. Статья предназначена для воспитателей, педагогов, логопедов.
Опубликовано: 30.12.2015
Гендерное воспитание дошкольников
Автор: Демидова Алина Павловна
Проблема формирования гендерной идентичности в дошкольных учреждениях сегодня актуальна, как никогда. Содержание существующих на сегодняшний день программ воспитания детей в ДОУ составлены без учёта гендерных особенностей мальчиков и девочек. В них делается упор на психологические индивидуальные и возрастные особенности детей, без акцента на гендер. Организация работы на ценности своего пола происходит не только в семье, но и в дошкольных учреждениях, в которых дети проводят большую часть времени
Опубликовано: 29.12.2015
Ракета для Деда Мороза и Снегурочки
Автор: Авсюкевич Наталья Ивановна
Методическая разработка занятия по познавательному развитию
Опубликовано: 28.12.2015
ВПЕРВЫЕ В ГОРОДЕ С НОВОЙ ПРОГРАММОЙ
Автор: Мусиенко Людмила Николаевна
Программа «Детский сад – Дом радости» составлена на основе обобщения и интеграции фундаментальных достижений отечественной и мировой дошкольной педагогики, психологии, нейрофизиологии и других наук. Представляет один из инновационных вариантов проектирования содержания дошкольного уровня образования в соответствии с ФГОС ДО. Впервые отражает авторскую концепцию образования дошкольника как неповторимой индивидуальности на основе амплификации развития и саморазвития его самосознания. В Программе пр
Опубликовано: 28.12.2015
Взаимодействие педагога с семьями в личностном развитии детей дошкольного возраста
Автор: Максимова Ирина Петровна
Данная тема является актуальной в связи с концепцией модернизации российского образования, которая подчёркивает исключительную роль семьи в решении задач воспитания подрастающего поколения. В этой связи педагоги всех дошкольных организациях стараются создать единое пространство воспитания и развития ребёнка в семье и ДОО, привлечь родителей к участию в воспитательно – образовательном процессе.
Опубликовано: 28.12.2015
Чистый воздух - залог здоровья
Автор: Виноградова Альбина Юрьевна
В данной работе раскрыта актуальность формирования здорового образа жизни с детьми старшего дошкольного возраста, представлены цели и задачи данной работы, так же конспект занятия по направлению «Физическое развитие»
Опубликовано: 28.12.2015
Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста на примере реализации проекта «Мой город родной»
Автор: Исупова Галина Егоровна
В статье рассматриваются ход и результаты реализации проекта по патриотическому воспитанию дошкольников с целью формирования представления детей о патриотизме и малой Родине, ценностного отношения к культурно-историческому наследию родного края и России, понимания гражданского долга и воспитания уважения к семье, родителям и семейным традициям.
Опубликовано: 25.12.2015
Воспитание сенсорных навыков в раннем возрасте
Автор: Бабикова Антонида Владимировна
Эта статья предназначена для педагогов, родителей, воспитывающих детей в возрасте от 1 г до 3-х лет. В ней рассказывается о значение сенсорного развития детей раннего возраста.
Опубликовано: 25.12.2015
Работа с детьми раннего возраста с ОВЗ
Автор: Зонова Татьяна Анатольевна
Статья о работе с детьми раннего возраста с ОВЗ в ДОУ. О том, с какими трудностями сталкиваются родители и педагоги, при работе с детьми раннего возраста с ОВЗ. В статье раскрыты формы и методы работы с детьми данной категории.
Опубликовано: 25.12.2015
Конспект организованной образовательной деятельности по художественному творчеству «Происшествия на дороге»
Автор: Романова Светлана Анатольевна
Данный конспект занятия носит интегрированный характер. В нем задействованы такие образовательные области как познавательное развитие(безопасность на дороге, знакомство детей со светофором и ПДД) и художественно-эстетическое развитие(лепка).
Опубликовано: 24.12.2015
Разноцветный ручей
Автор: Татаркина Татьяна Викторовна
Предлагаю методическую разработку для детей 5-6 классов по теме: «Разноцветный ручей». Данный материал будет полезен учителям географии и экологии. Эта разработка познавательного занятия, направленная на экологическое воспитание учащихся, содержащая краеведческий материал, способствующая воспитанию любви к родной природе.
Опубликовано: 23.12.2015
Новые подходы в формировании коммуникативных навыков дошкольников
Автор: Мухаметшина Нурия Разябовна
Практика показывает, что в последнее время дошкольники испытывают проблемы в общении, которые приводят к нарушениям межличностных отношений между сверстниками и взрослыми, к низкому социальному статусу в группе сверстников, к возрастанию тревожности. Все эти проблемы вызвали необходимость инновационных преобразований в образовательной среде ДОУ, направленных на формирование у дошкольников позитивного отношения к себе и сверстникам, становление самостоятельности и саморегуляции собственных дейс
Опубликовано: 23.12.2015
Развитие речи дошкольников средствами моторики
Автор: Барабанщикова Юлия Сергеевна
Доказано, что словесная речь ребенка начинается тогда, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности. Специалисты установили, что развитие моторики происходит в процессе манипуляции с различными предметами, а словесное сопровождение действий ребёнка способствует освоению родного языка и развитию собственной речи ребёнка. Учитывая эти особенности и закономерности развития, работа по развитию мелкой моторики должна начинаться задолго до поступления ребенка в школу и проводится регу
Опубликовано: 23.12.2015
Музыкально - творческое развитие как средство формирования коммуникативных навыков общения
Автор: Зайцева Людмила Юрьевна
В настоящее время в системе современного дошкольного образования происходят инновационные процессы, связанные с ситуацией развития дошкольников, в основе которой - активная, инициативная, творческая личность. Одним из условий полноценного развития личности выступает художественно – эстетическое развитие, обеспечивающее атмосферу свободы, радости, творчества, полной успешности каждого дошкольника. В результате взаимодействия друг с другом в музыкальной деятельности, у ребенка происходит ста
Опубликовано: 23.12.2015
Авторская сказка
Автор: Черная Ольга Федоровна
Данная статья направлена на формирование активной личностной позиции, на воспитание детей на основе народного творчества, на воспитание доброты.
Опубликовано: 23.12.2015
Игра в системе дошкольного образования
Автор: Коробкова Наталья Владимировна
Рассматривается развивающее значение игры и причины ее редукции в дошкольном образовании. Подчеркивается, что игра как самостоятельная деятельность в настоящее время подменяется игровыми средствами обучения. Среди преимуществ игры как деятельности выделяются самостоятельность, эмоциональная вовлеченность и спонтанность действий ребенка. Рассматриваются условия формирования и развития игровой деятельности в системе дошкольного образования: открытость образовательной программы, адекватная предметно
Опубликовано: 23.12.2015
Родительское собрание «Легко ли быть первоклассником»
Автор: Ганжа Наталья Борисовна
Поступление в школу - один из критиче¬ских периодов в жизни ребенка. Начало школьного обучения меняет сложившийся образ жизни. Насколько ребенок будет готов к учебной деятельности, зависит не только от учителя, но и от родителей. Чем больше взрослых оказывают посильную помощь в процессе обучения, тем успешнее первоклассник адаптируется к новым условиям.
Опубликовано: 22.12.2015
Театрализованная игра как средство развития связной речи дошкольников
Автор: Лучич Надежда Юрьевна
Развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка. Овладение связной устной речью составляет важнейшее условие успешной подготовки детей к обучению в школе. Театрально-игров
Опубликовано: 22.12.2015
Народная сказка в системе воспитания дошкольников
Автор: Джарим Нуриет Асланчериевна
Основной мотив деятельности дошкольника - познание окружающего мира, нахождение в нем своего места, определение своей роли. Процесс приспособления к новой среде происходит на протяжении всего периода детства, так как по мере развития ребенок расширяет границы своего опыта, обогащает свое восприятие мира. Способность менять свое поведение в зависимости от новых социальных условий - результат успешной социальной адаптации, в процессе которой ребенку необходимо усвоить правила, нормы и культурные тр
Опубликовано: 22.12.2015
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера