Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории.
Игровая деятельность с полотном парашюта развивают умение ощущать и понимать окружающих, выражать заинтересованность к сверстникам, помогают организовывать в группе дружелюбную атмосферу, эмоции радости, эмоциональный подъем, взаимопомощь, сплоченность, взаимодоверие в коллективе и со взрослыми.
Работа с пособием организуется в групповой форме работы.
Данное пособие может использоваться воспитателем, логопедом, психологом для групповой формы.
Песочная терапия, как метод работы с детьми с ОВЗ известен давно. Он считается наиболее действенным методом развития, обучения и осуществление коррекционной работы с детьми с ОВЗ.
Благодаря применению метода песочной терапии решаются различные проблемы, возникающие у детей с ОВЗ. Игра с песком является доступной формой деятельности для ребенка с ОВЗ. Детям трудно передать словами то, что они чувствуют, то, что их тревожит. Именно поэтому на помощь приходят игры с песком. В процессе выполнения р
Отправляемся с детьми в сказку «Колобок». В группе стоит макет деревянного домика и оттуда слышны голоса. Воспитатель спрашивает: «Кто это разговаривает в домике?» Ответ детей: «Это бабушка и дедушка». Кто каким голосом говорит.
На сегодняшний день развитие современного общества предъявляет все больше новых требований к системе образования, к воспитанию и обучению дошкольников, к внедрению новых подходов, которые расширят возможности традиционных методов обучения и воспитания. Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе - это одно из приоритетных направлений модернизации образования, которое позволяет повысить качество обучения.
Введение в действие ФГОС дошкольного образования нацеливает на пересмотр методов, форм организации педагогического процесса в детском саду, в том числе, по физическому развитию воспитанников, оптимизацию двигательной активности детей.
Художественное слово – важнейшее средство воспитания ребенка. Через художественные образы устанавливаются эмоциональные взаимоотношения взрослого и детей, происходит знакомство с окружающим миром.
Автор: Фрумкина Татьяна Олеговна, Тамразян Анна Ростиславовна
Проведение тематических дней значительно расширяет возможности воспитателя в образовательной и воспитательной деятельности и является обязательным и важным условием успешной социализации дошкольника, расширения его кругозора. Авторы, в качестве примера, предлагают свой вариант проведения тематического Дня воды.
Дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребенка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру. Поэтому очень важно с раннего детства воспитывать в детях чувство отзывчивости, сопереживания, доброго отношения к своей семье, сверстникам, городу, Родине.
Статья в краткой форме раскрывает теоретическое обоснование и основные моменты практического использования классической музыки в режимных моментах и повседневной жизни детей-дошкольников
В данной статье рассматривается применение музыки при постановке детских спектаклей, её возможности и особенности. Дается определение сюжетной и условной музыки, а также специфику использования современной музыки в детских спектаклях.
Применение проектов и исследовательская деятельность в работе с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду. Совместная работа детей и родителей играют большую роль в обучении детей поисково – исследовательской деятельности.
В современном обществе одним из важных направлений работы с дошкольниками является патриотическое воспитание. В статье показано как с помощью дидактических игр можно воспитать у детей исторические представления
Использование оригами в работе педагога ДОУ является эффективным и результативным средством решения многих педагогических задач.
Ключевые слова: дошкольный возраст; оригами; развитие.
Обучение детей правилам дорожного движения поможет сократить ДТП с их участием. Детский возраст – наиболее благоприятное время для формирования устойчивых знаний и навыков, необходимых для безопасного поведения на дорогах.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» говорит о дошкольном образовании, как о базовом уровне образовательной системы. Уровне, с которого, собственно, и начинается образование ребенка, организация целостной жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста. Сюда входят и долгая и непростая работа с родителями, и организация жизни ребенка в детском саду, и взаимодействие с другими учреждениями образования и культуры: библиотеками, клубами, школами и т
