Данная статья показала, что включение различных видов дидактических игр и игровых ситуаций в процессе обучения способствует успешному развитию речи у детей дошкольного возраста.
Семья – маленькая частица нашей большой Родины. Семья – это коллектив, объединяющий людей разных поколений, где старшее поколение передает своим детям и внукам накопленный жизненный опыт. В семье формируется поведения человека, закладываются основы физического, нравственного, психического и социального здоровья. Познавая историю жизни своих предков, мы познаём себя ведь мы тоже часть рода. Мы учимся чувству долга и ответственности перед родителями, семьей, старшим поколением, Родиной, Отечеством.
Программа воспитания дошкольников по разделу «Слушание музыки» имеет конкретные задачи:
знакомить детей с художественными, доступными их восприятию образцами современной, классической, народной музыки;
различать музыкальные образы, особенности их развития;
характера, средств выразительности, формировать оценочное отношение.
Данная статья отражает принципы организации здоровьесберегающей технологии, которую разработал советский доктор медицинских наук Владимир Филиппович Базарнов. Обозначена новизна и актуальность данной технологии в современном мире.
Воспитание культуры поведения на улице – актуальная задача сегодняшнего дня. Формирование дисциплинированности, организованности пребывания на улицах и дорогах, в общественном транспорте надо начинать еще в раннем возрасте, поэтому данный вопрос должен стать неотъемлемой частью воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Правила, усвоенные в детстве, в дальнейшем становятся нормой поведения, их соблюдение – потребность.
Современный педагог - это, прежде всего человек эрудированный, энергичный, креативный, обладающий профессиональными качествами и любящий свое дело. Он должен быть наставником. Изменения за последние несколько десятилетий вызывают восторг, но в то же время и заставляют нас волноваться. Каждый день появляются новые виды работ и даже целые профессиональные области, именно поэтому современные педагоги должны задуматься, отвечают ли знания и навыки, которым они учат, запросам времени? Исследователи уб
Математика помогает оттачивать ум ребёнка, развивает гибкость мышления, учит логике, а также даёт возможность познать радость при преодолении трудностей. Освоение математических представлений не ограничивается занятием, оно продолжается и в самостоятельной деятельности при организации развивающей среды. Поэтому мне хочется поделиться своим опытом, рассказать, как выглядит наша модель дня и интеграция центров развития по познавательному развитию, а именно логико-математическому развитию.
В статье рассматривается проблема взаимодействия образовательной организации и семьи в воспитании детей младшего дошкольного возраста. Автор раскрывает эффективные формы взаимодействия семьи и ДОО в условиях развития личности младшего дошкольника.
Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала.
Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме – ритмических упражнениях и играх. Систематически вводя элементы логоритмики в нашу работу мы можем добится в детях уверенности в себе, своих силах
В статье отражены особенности формирования звуко–слоговой структуры у дошкольников с нормой речевого развития и с нарушением речи; представлена последовательность овладения ребенком восприятия и произношения структуры слога. А также отмечены типы нарушений слоговой структуры слова.
Эта социально-игровая технология инициирует игровое общение со сверстниками, когда для решения проблемы(задачи) нужно объединяться в микрогруппу.
Эта же технология позволяет не учить, а создавать ситуации, когда их участникам хочется доверять друг другу и своему собственному опыту, в результате чего происходит эффект «добровольности» обучения и тренировки.
В статье рассматриваются вопросы развития мелкой моторики рук и графических навыков у детей дошкольного возраста, формирование механизмов, необходимых для будущего владения письмом
Работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ.
Задача педагогического коллектива - создать условия для взаимодействия с родителями, планировать работу с родителями на основе анализа структуры семейного социума и психологического климата. Привлекать родителей к участию в жизнедеятельности ДОУ и управления, оказывать помощь родителям в воспитательном
Формирование способности к обучению имеет большое воспитательное значение уже с первых лет жизни ребёнка. Всем известно, что в педагогике раннего возраста в основном используются игровые методы обучения. И хотя ребёнок мал, всё же есть различие между такими видами деятельности как игра и обучение. Образовательная деятельность хотя и носит игровой характер, но имеет определённые задачи, средства осуществления и цели.
В данной статье рассматривается проблема экологического воспитания дошкольников. И ведущую роль в этом играет формирование у детей познавательного интереса к природе. Я прихожу к выводу, что доступными средствами формирования интереса дошкольников к природе являются прогулки и экскурсии на природу; фенологические наблюдения; использование элементов исследовательской работы; изучение загадочных явлений природы; деятельность по оказанию помощи природе; чтение книг и просмотр видеофильмов о природе
Статья расскрывает, какие задачи решают малоподвижные и подвижные игры в соответствии с возрастом детей дошкольного возраста по ФГОС, а также уровни и типы двигательной активности.
С песком дети знакомы с раннего детства. Сначала это куличики в песочнице, песочные домики и дворцы. Потом простые опыты и эксперименты с сухим и мокрым песком. Дальше дети узнают, где бывает песок, как люди используют его. Исследуя песок, дети узнают, что он относится к объектам неживой природы и может быть разного цвета и размера. В ходе этой деятельности у нас есть разные образцы песка. В этом году появился песок черного цвета, привезенный с Камчатки.
