В статье описывается система планирования образовательного процесса в подготовительной группе. Приведен пример планирования и реализации проекта «Виды спорта», в котором деятельность руководителя по физической культуре, воспитателя, родителей, детей.
Лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие у дошкольника творческого потенциала, который учит мыслить и действовать креативно в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения, необходимые для преодоления трудностей и решения поставленной проблемы.
У детей 4-5 лет еще недостаточно представлений об образе жизни диких животных отечественных лесов, их повадках, питании, и жилищах, подготовке к зимовке в лесу.
Педагогический краткосрочный проект «Дикие животные» позволяет осуществить работу по образованию, развитию и воспитанию дошкольников оптимально и с достижением заявленных результатов.
Театрализованные игры способствуют раскрепощению детей, снимают физическое и психическое напряжение, поддерживают ровное, эмоционально позитивно окрашенное настроение и работоспособность, что особенно важно для формирования личности. Игра - ведущий вид деятельности наших детей. С детьми надо обращаться на равных, спрашивать их советов, интересоваться их мнением. Тогда они почувствуют, что от них многое зависит в игре, и будут относиться осознанно к роли, а это - начало творческого подхода. Необх
Одной из основных задач дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО , является предоставление каждому ребенку возможности развивать свои способности в широком взаимодействии с миром и активно практиковать их в разных видах деятельности, а так же творческой самореализации. Становление речи приобретает важное, значение для психического развития в период дошкольного детства. Богатая синонимами описаниями и, дополнениями образная речь у детей дошкольного возраста — явление очень редкое. У
Автор: Уляшева Ольга Семёновна, Камальдинова Марина Сергеевна
Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу жизнь: семейную, общественную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред ребенку. Домашнее животн
Вода – удивительное природное образование, исцеляющее и дающее жизнь. Об исцеляющей силе воды известно с древних времен. Соответственно, и акватерапия используется человечеством в течение столетий и даже тысячелетий.
Акватерапия как одно из направлений физиотерапии и медицины эффективно используется специалистами и других наук. Например, элементы акватерапии широко внедряются в педагогику и психологию как профилактические методы в работе с детьми и взрослыми. Не секрет, что игры в воде
Социальное развитие ребенка осуществляется как в ходе стихийного влияния социальных факторов, так и в ходе организованного педагогического процесса. И основным средством целенаправленного педагогического процесса по первичной социализации личности являются сказки. Именно они служат могучим средством ознакомления детей с окружающим миром.
Значение игры в жизни детей дошкольного возраста трудно переоценить: играя, дети учатся с удовольствием. Игры дают им шанс порадоваться собственной силе, ловкости и находчивости, сделать что-то самостоятельно, с партнером, в небольшой группе или вместе со всеми.
Этнокультурный проект современного дошкольного образовательного учреждения нацелен на последовательное приобщение детей к социальной этнокультурной действительности в познавательной творческой деятельности.
Хочется, чтоб ребенок, проживая на своей малой Родине – в Коми республике, знал и любил культуру, историю, традиции, быт коми народа. В совместной деятельности с педагогами, с родителями реализовать данный проект наиболее целесообразно.
В картотеке подобрано много чистоговорок и стихов для автоматизации звуков: С, Сь, З, Зь, Ц. Картотекой могут воспользоваться логопеды и воспитатели логопедических групп, а также родители для закрепления этих звуков дома.
Важно организовывать эмоциональное общение в условиях семьи, обогащать жизнь детей разными впечатлениями. Грамотное и всестороннее влияние на эмоциональную сферу дошкольника создаст благоприятную основу для развития образного мировосприятия, постижения окружающего через переживания, обогащение эмоционально-ценностного отношения ребенка к миру.
Индивидуализация – обучение, при организации которого учитывается вклад каждого ребенка в процесс обучения. Индивидуализация основывается на предпосылке, что не может быть двух детей, которые учатся и развиваются совершенно одинаково – каждый ребенок приобретает и проявляет собственные знания, отношение, навыки, личностные особенности и т.д. В противовес восприятию ребенка как «пустой корзины», которую воспитатель «наполняет» информацией, индивидуализация рассматривает ребен
В статье представлена картотека речевых игр о природе, основная цель которых - формирование у дошкольников мотивации к природоохранной деятельности, интереса и желания ухаживать за природными объектами.
Значение игровой деятельности для развития детей дошкольного возраста чрезвычайно велико. Игра – своеобразный пролог предстоящей жизни ребенка в условиях коллектива класса, школы. В жизни ребенка с ОВЗ также как и у его нормально развивающихся сверстников, должна быть «эпоха игры» (Л.С. Выготский).
Экологическое воспитание – это воспитание нравственности, духовности, интеллекта. На этапе дошкольного детства складывается начальное ощущение окружающего мира: ребенок получает эмоциональное впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни.
