Проект: «Труд маленького финансиста»
Автор: Смирнова Наталья Анатольевна
Глобальные экономические перемены во всем мире, в том числе и России, привели к тому, что азы финансовой культуры должны постигать дошкольники. Финансовая культура должна быть тесно связана с основной образовательной программой дошкольного образования и направлена на формирование у детей полезных привычек в сфере финансов, на выработку таких качеств личности, как трудолюбие, целеустремленность, бережливость, хозяйственность, рациональность, честность, благородство.
Опубликовано: 01.02.2021
Проект по физическому развитию с детьми старшей группы «Здоровые ножки»
Автор: Загурдаева Татьяна Аркадьевна
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей одна из задач ФГОС ДО. Врачи все чаще выявляют отклонения от нормы в развитии детей дошкольного возраста. Особенно тревожит ситуация по количеству детей с нарушением осанки и плоскостопием. Поэтому очень важно на сегодняшний день привлечь внимание родителей к данной проблеме, объединить усилия родителей и педагогов дошкольных учреждений в ее решении. Сформировать у детей желание сохранять и укреплять свое здоровье.
Опубликовано: 01.02.2021
Исследовательский проект «Золото Вологодского края»
Автор: Прудникова Елена Михайловна, Разломова Анна Александровна
При реализации данного проекта мы сформировали у детей представления о жизни пчёл и о продуктах пчеловодства; их влиянии на здоровье человека; создание условий для сотрудничества детей и родителей, их психологического и эмоционального сближения.
Опубликовано: 01.02.2021
Проект «Удивительный мир сказок К.И. Чуковского»
Автор: Павлова Татьяна Николаевна
Творчество К.И.Чуковского способствует формированию литературного вкуса, расширяет кругозор ребенка, обогащает спектр личностных особенностей. Данный проект направлен на формирование читательской культуры, помогает привить любовь к книге, развить творческие способности детей.
Опубликовано: 20.01.2021
Межполушарная нейрофизиологическая игра «Тропинки родного города»
Автор: Лопарева Елена Евгеньевна
На сегодняшний день значительно увеличилось количество детей, которые имеют комплексные нарушения в развитии. Они сталкиваются с трудностями в обучении, им сложно адаптироваться в определенной среде. Для решения этой проблемы важно проводить кинезиологическую коррекцию.
Опубликовано: 20.01.2021
Целевой групповой образовательный проект «Главное – вместе»
Автор: Штепа Ирина Александровна
Представлен образовательный проект, имеющий целью вовлечения родительской общественности в образовательный процесс ДОУ посредством эффективных форм поддержки образовательного процесса и повышения качества работы с родителями воспитанников.
Опубликовано: 11.01.2021
Картотека игр-головоломок
Автор: Карочкина Евгения Александровна
Игры-головоломки - это прекрасная возможность активизировать детскую мысль, развить логическое мышление, сформировать умение догадываться, выработать сообразительность.
Опубликовано: 22.12.2020
Проект «Удивительная соль»
Автор: Коковкина Елена Ивановна
Очень важно в дошкольном возрасте поддержать в детях интерес к исследованиям и познанию окружающего мира. Любознательность и стремление к экспериментированию с успехом проявляется в поисковой деятельности. Один из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод проектирования. Детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых установить представления о различных сторонах изучаемого объекта. Этот проект позволяет интегрировать сведения
Опубликовано: 11.12.2020
Перспективное планирование занятий кружка «Маленький артист» во второй младшей группе
Автор: Стоян Татьяна Михайловна
В статье раскрывается значение кружка для развития детей младшего дошкольного возраста; тематика занятий, методы и приёмы взаимодействия педагога и детей в ООД, необходимая развивающая предметно – пространственная среда.
Опубликовано: 07.12.2020
Проект «Среда групп»
Автор: Пестова Ирина Дмитриевна
Проект раскрывает план работы по создание условий для развития современной, в том числе цифровой образовательной среды в учреждении на этапе реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, путем совершенствования системы психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса; методического и информационного обеспечения, инновационных процессов; развития среды, обеспечивающей доступность образования для дошкольника с ограниченными возможност
Опубликовано: 07.12.2020
Использование приёмов мнемотехники в работе с детьми с ЗПР
Автор: Арлевич Марина Микаеловна
В статье представлен опыт работы но развитию речи дошкольников с ЗПР с использованием приемов мнемотехники. Данная методика является наиболее эффективной, интересна детям, проста в использовании.
Опубликовано: 29.11.2020
Коррекционно-развивающие технологии
Автор: Яндаева Ольга Олеговна
В данной методической разработке описаны коррекционно-развивающие технологии, такие как ИКТ, песочная арт-терапия и сказкотерапия.
Опубликовано: 17.11.2020
Познавательно- исследовательский проект «Использование цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» в рамках экспериментально-исследовательской деятельности»
Автор: Требунских Ольга Олеговна
Как подвести детей к простейшему пониманию элементарных закономерностей окружающего мира, побуждать делать выводы и обобщение? Одним из таких эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является экспериментально-исследовательская деятельность. Спецально организованная исследовательская деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно
Опубликовано: 16.11.2020
Методическая разработка мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста «Викторина «Что? Где? Когда?»
Автор: Заборонок Ольга Анатольевна
Закреплять имеющиеся знания и представления детей об их правах и обязанностях. Учить детей понимать, что такое права и обязанности и их важность; Развивать мышление и связную речь, развивать навык диалогического общения, развивать умения соотносить сюжет сказки с определёнными правами; Воспитывать чувство собственного достоинства и уважения к окружающим людям.
Опубликовано: 10.11.2020
Проект «Лесные звери»
Автор: Мингалева Алена Николаевна
Изучение коми языка в нашей республике является на сегодняшний день актуальным и обладает большими потенциальными возможностями. Раннее обучение языку играет положительную роль не только в развитии интеллектуальных способностей ребенка, но и даёт возможность приобщения к национальному языку и культуре с целью воспитания у детей уважения и толерантности к носителям любой другой культуры. Проживая в родной республике, многие взрослые не знают коми языка, не говоря о детях дошкольного возраста. Дл
Опубликовано: 31.10.2020
Пожарная безопасность
Автор: Мишина Варвара Александровна
Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности, расширить представления детей о труде пожарных; обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, струя, насос, пожарная машина, инспектор пожарной службы). Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, уважительно относиться к собеседнику, составлять небольшие рассказы из опыта) Продолжать воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.
Опубликовано: 14.10.2020
Программа социальной работы с семьями воспитанников МБДОУ ДС № 15 «Аленка» «Школа понимания»
Автор: Строкова Ирина Николаевна
Международная Конвенция ООН о правах ребенка гласит: «Каждый ребенок имеет право на семью». Дать каждому ребенку опыт жизни в семье – одна из принципиальных идей Концепции совершенствования государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в современных условиях, утвержденной решением Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации от 7 июля 1998 года №1/1 п.125. Жить и воспитываться в семье – неотъемлемое, приори
Опубликовано: 14.10.2020
Детский фольклор в развитии звуковой культуры речи детей дошкольного возраста
Автор: Бубнова Светлана Васильевна
И детям и взрослым хорошо известны потешки, считалки, заклички, скороговорки, которые в житейском обиходе принято считать пустой забавой. А ведь без этих веселых и смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребенок никогда не овладеет своим родным языком в совершенстве. Детский фольклор может стать ценным средством воспитания ребенка, в том числе и для развития звуковой культуры речи
Опубликовано: 14.10.2020
Игры и упражнения по ТРИЗ технологии для дошкольников
Автор: Новокшонова Жанна Владимировна
В статье собраны некоторые, самые часто используемые игры ТРИЗ. Подробна расписана каждая игра и примеры к ней.
Опубликовано: 14.10.2020
Выступление педагога–психолога на педсовете ДО «Сказочный домик» ГБОУ г. Москвы «Школа № 2109»: «Организация и проведение речевых игр с использованием нестандартного оборудования в процессе формирования речевой компетенции»
Автор: Грабо Светлана Ивановна
Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Это значит, чем больше ребенок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. На кончиках пальцах – неиссякаемый источник творческой мысли, который питает мозг человека. Функция руки и речь развиваются параллельно. Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи». (М.М. Кольцова — советский, российский физиолог; доктор медицинских наук (1955), профессор (1964); член
Опубликовано: 28.09.2020
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера