Картотека игр-головоломок
Автор: Карочкина Евгения Александровна
Игры-головоломки - это прекрасная возможность активизировать детскую мысль, развить логическое мышление, сформировать умение догадываться, выработать сообразительность.
Опубликовано: 22.12.2020
Проект «Удивительная соль»
Автор: Коковкина Елена Ивановна
Очень важно в дошкольном возрасте поддержать в детях интерес к исследованиям и познанию окружающего мира. Любознательность и стремление к экспериментированию с успехом проявляется в поисковой деятельности. Один из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод проектирования. Детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых установить представления о различных сторонах изучаемого объекта. Этот проект позволяет интегрировать сведения
Опубликовано: 11.12.2020
Перспективное планирование занятий кружка «Маленький артист» во второй младшей группе
Автор: Стоян Татьяна Михайловна
В статье раскрывается значение кружка для развития детей младшего дошкольного возраста; тематика занятий, методы и приёмы взаимодействия педагога и детей в ООД, необходимая развивающая предметно – пространственная среда.
Опубликовано: 07.12.2020
Проект «Среда групп»
Автор: Пестова Ирина Дмитриевна
Проект раскрывает план работы по создание условий для развития современной, в том числе цифровой образовательной среды в учреждении на этапе реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, путем совершенствования системы психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса; методического и информационного обеспечения, инновационных процессов; развития среды, обеспечивающей доступность образования для дошкольника с ограниченными возможност
Опубликовано: 07.12.2020
Использование приёмов мнемотехники в работе с детьми с ЗПР
Автор: Арлевич Марина Микаеловна
В статье представлен опыт работы но развитию речи дошкольников с ЗПР с использованием приемов мнемотехники. Данная методика является наиболее эффективной, интересна детям, проста в использовании.
Опубликовано: 29.11.2020
Коррекционно-развивающие технологии
Автор: Яндаева Ольга Олеговна
В данной методической разработке описаны коррекционно-развивающие технологии, такие как ИКТ, песочная арт-терапия и сказкотерапия.
Опубликовано: 17.11.2020
Познавательно- исследовательский проект «Использование цифровой лаборатории «Наураша в стране Наурандии» в рамках экспериментально-исследовательской деятельности»
Автор: Требунских Ольга Олеговна
Как подвести детей к простейшему пониманию элементарных закономерностей окружающего мира, побуждать делать выводы и обобщение? Одним из таких эффективных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является экспериментально-исследовательская деятельность. Спецально организованная исследовательская деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно
Опубликовано: 16.11.2020
Методическая разработка мероприятия с детьми старшего дошкольного возраста «Викторина «Что? Где? Когда?»
Автор: Заборонок Ольга Анатольевна
Закреплять имеющиеся знания и представления детей об их правах и обязанностях. Учить детей понимать, что такое права и обязанности и их важность; Развивать мышление и связную речь, развивать навык диалогического общения, развивать умения соотносить сюжет сказки с определёнными правами; Воспитывать чувство собственного достоинства и уважения к окружающим людям.
Опубликовано: 10.11.2020
Проект «Лесные звери»
Автор: Мингалева Алена Николаевна
Изучение коми языка в нашей республике является на сегодняшний день актуальным и обладает большими потенциальными возможностями. Раннее обучение языку играет положительную роль не только в развитии интеллектуальных способностей ребенка, но и даёт возможность приобщения к национальному языку и культуре с целью воспитания у детей уважения и толерантности к носителям любой другой культуры. Проживая в родной республике, многие взрослые не знают коми языка, не говоря о детях дошкольного возраста. Дл
Опубликовано: 31.10.2020
Пожарная безопасность
Автор: Мишина Варвара Александровна
Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности, расширить представления детей о труде пожарных; обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, струя, насос, пожарная машина, инспектор пожарной службы). Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, уважительно относиться к собеседнику, составлять небольшие рассказы из опыта) Продолжать воспитывать уважение и интерес к труду взрослых.
Опубликовано: 14.10.2020
Программа социальной работы с семьями воспитанников МБДОУ ДС № 15 «Аленка» «Школа понимания»
Автор: Строкова Ирина Николаевна
Международная Конвенция ООН о правах ребенка гласит: «Каждый ребенок имеет право на семью». Дать каждому ребенку опыт жизни в семье – одна из принципиальных идей Концепции совершенствования государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в современных условиях, утвержденной решением Межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации от 7 июля 1998 года №1/1 п.125. Жить и воспитываться в семье – неотъемлемое, приори
Опубликовано: 14.10.2020
Детский фольклор в развитии звуковой культуры речи детей дошкольного возраста
Автор: Бубнова Светлана Васильевна
И детям и взрослым хорошо известны потешки, считалки, заклички, скороговорки, которые в житейском обиходе принято считать пустой забавой. А ведь без этих веселых и смешных стишков, без словесной игры, которая в них содержится, ребенок никогда не овладеет своим родным языком в совершенстве. Детский фольклор может стать ценным средством воспитания ребенка, в том числе и для развития звуковой культуры речи
Опубликовано: 14.10.2020
Игры и упражнения по ТРИЗ технологии для дошкольников
Автор: Новокшонова Жанна Владимировна
В статье собраны некоторые, самые часто используемые игры ТРИЗ. Подробна расписана каждая игра и примеры к ней.
Опубликовано: 14.10.2020
Выступление педагога–психолога на педсовете ДО «Сказочный домик» ГБОУ г. Москвы «Школа № 2109»: «Организация и проведение речевых игр с использованием нестандартного оборудования в процессе формирования речевой компетенции»
Автор: Грабо Светлана Ивановна
Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Это значит, чем больше ребенок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. На кончиках пальцах – неиссякаемый источник творческой мысли, который питает мозг человека. Функция руки и речь развиваются параллельно. Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи». (М.М. Кольцова — советский, российский физиолог; доктор медицинских наук (1955), профессор (1964); член
Опубликовано: 28.09.2020
Развитие мелкой моторики и сенсорики с помощью природных материалов у детей дошкольного возраста
Автор: Саргсян Мерри Манвеловна
Статья посвящена развитию мелкой моторики и сенсорики с помощью природных материалов у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 22.09.2020
Индивидуальный образовательный маршрут по формированию мелкой моторики рук для ребенка среднего возраста 4-5 лет
Автор: Хатько Светлана Сергеевна
Развитие мелкой моторики, воображения, познавательных процессов - служит одним из важнейших источников при подготовке детей к начальному школьному обучению. Поэтому работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу
Опубликовано: 17.09.2020
Познавательно-творческий проект «Герои живут рядом»
Автор: Глебова Розалия Ивановна, Размыслова Анастасия Николаевна
Любовь к Родине – высшее проявление любви ребёнка к своим родителям, близким, родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно, начиная с малых, понятных детям вещам. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи. Тема ВОВ чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста потому, что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, идею противост
Опубликовано: 07.09.2020
Сказка, как средство мотивационной основы познания мира у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Рубан Ирина Владимировна
В настоящее время у детей стал постепенно пропадать интерес к художественной литературе. Как известно, именно общение с книгой помогает стать ребёнку развитой и образованной личностью. Через чтение художественной литературы ребенок познает прошлое, настоящее и будущее мира, учится анализировать. Любовь к художественной литературе не приходит к детям сама по себе, здесь необходима помощь взрослого. Поэтому если, рассказывая сказку детям, сопровождать её опытами, экспериментами, элементами исследо
Опубликовано: 07.09.2020
Охрана певческого голоса детей
Автор: Малюгина Мария Валерьевна
Эта статья-рекомендация о том, как сохранить певческий голос ребенка.
Опубликовано: 01.09.2020
Достопримечательности города Новосибирска (игра-лото)
Автор: Авакян Елена Леонидовна
Данное пособие предназначено для закрепления у детей знаний о достопримечательностях родного города
Опубликовано: 25.08.2020
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера