Цель: формирование интереса у детей к занятиям в бассейне.
и повышение компетентности родителей по вопросам оздоровления детей в ДОУ.
Задачи:
- закреплять ранее приобретенные умения и навыки плавания;
-развивать силу, выносливость, смелость, ловкость ,уверенность в себе;
-воспитывать чувство товарищества, стремление к взаимовыручке;
-способствовать гармонизации детско- родительских отношений в процессе совместных занятий физкультурой.
Чтобы понять, кому и зачем нужна дисциплина, необходимо уяснить, а что же собственно подразумевается под этим термином? Дисциплина – понятие всеобъемлющее, но, прежде всего, это самоорганизация и умение подчиняться определенным правилам и законам, предусмотренным в обществе и в семье.
Чтобы сформировать патриотические чувства у ребенка, нужна огромная, целенаправленная, систематическая работа всех участников образовательного процесса: родителей, педагогов и самих детей. К статье прилагается презентация.
В данной публикации представлен материал логопедического досуга, который позволяет в интересной игровой форме актуализировать и систематизировать знания и умения, полученные в течение учебного года (работа над звукопроизношением, развитие грамматического строя, связной речи, фонематических представлений, моторики, психических функций). Логопедический досуг проводится совместно с воспитателем.
Статья направлена на формирование коммуникативных навыков детей пятого года жизни.
В процессе проведения данного досуга дети учатся применять навыки, умения, необходимые для адекватного поведения в обществе, способствующего наилучшему развитию личности ребенка и подготовки его к жизни.
Данное мероприятие способствует формированию представлений у детей о семье и ее членах, о доброжелательных отношениях к родным людям, о традициях семьи, учить проявлять заботу о родных людях, развивать в детях чувство семейной сплоченности.
Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Потребность в движениях, двигательная активность вызывает положительные изменения в физическом и психическом развитии ребёнка, совершенствовании всех функциональных систем организма. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное услови
Мелкая моторика рук — это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика - движения всей рукой и всем телом. Работа по развитию мелкой и общей моторики позволит улучшить и ускорить не только развитие мелкой моторики рук, но и речевое развитие у детей младшего дошкольного возраста; улучшить качество речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызовет у детей интерес к познанию нового и интересного.
В конспекте представлены материалы для знакомства дошкольников с известными людьми родного города, что позволяет поддерживать интерес к малой Родине, воспитывать чувство патриотизма.
Автор: Шушпанова Елена Анатольевна, Грачева Анна Михайловна
Итоговое подгрупповое логопедическое занятие « Путешествие в гости к Миле» с детьми подготовительной к школе группы с фонетико-фонематическим нарушением речи.
Актуальность темы нашего занятия заключается в том, что игра с участием сказочного персонажа является эффективным развивающим и коррекционным средством для развития всех сторон речи в работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Игра является наиболее универсальным, комплексным методом воздействия в коррекционной работе.
Физкультурное занятие для детей подготовительной группы с использованием нестандартного оборудования. Интеграция образовательных областей физическое и художественно-эстетическое развитие. Использование музыки и художественного слова на занятии. Применение различных оздоровительных гимнастик.
В данной статье изложен конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для детей 3–4 лет. Целю которого, является создание радостного настроения, повышения интереса к формированию элементарных математических представлений. Дети в процессе занятия закрепляют знания о геометрических фигурах, упражняются в умении выделять основные признаки предметов. Закрепляют цвета.
Развивают мышление, речь, память.
В статье представлены занятия и дидактические игры, направленные на развитие изобразительно-выразительных умений у детей 5-6 лет в сюжетно-тематическом рисовании.
В условиях модернизации системы образования и связанного с ней пересмотра основных подходов к организации деятельности ДОУ, планированию и оценке качества оказываемых образовательных услуг, у педагогов возникает потребность в методическом сопровождении.
В процессе перехода к Федеральному государственному образовательному стандарту мной была предложена и апробирована схема организационно-методической работы для воспитателей ДОУ.
Разложить слово на составляющие части (слоги, звуки) – сложный вид задания для детей с общим недоразвитием речи. Несформированность звукового анализа и синтеза влечет за собой нарушения чтения и письма. Если ребенок не овладел звуковым анализом, он не сможет правильно передать устную речь в письменном виде. Примерные задания и игры представлены по мере усложнения форм звукового анализа.
В дошкольном возрасте формируется становление фундамента личности: самооценки, эмоционального интеллекта, нравственных ценностей и социализация. Все делает актуальной проблему социокультурного воспитания детей в ДОУ. Цель данного занятия: дальнейшее освоение социокультурной категории «Семья»; формирование у детей мотивации на доброе отношение к близким.
