Основные направления поддержки детской инициативы
Что характерно для инициативной личности?
Характеристика уровней сформированной инициативности дошкольника.
Как стимулировать инициативное поведение ребенка?
Методическая разработка развлечения призвана формировать устойчивый интерес к изучению и соблюдение правил дорожного движения, к получению новых знаний и закреплению ранее полученных.
Ни для кого не секрет, что для детей незаменимы такие творческие занятия как рисование, аппликация, лепка. Сложно переоценить положительное влияние этой продуктивной деятельности на ребенка - это не просто развлечение, игра, умение изобразить окружающий мир. Творческие занятия гармонично развивают личностные характеристики и умственные способности ребенка.
Автор: Булгакова Анастасия Николаевна, Булгакова Елена Васильевна, Журавлева Людмила Евгеньевна
Духовно-нравственное воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Дошкольное воспитание - важнейший период в духовно-нравственном становлении и развития личности. Это период первоначального вхождения ребенка в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. Именно в дошкольном возрасте закладывается основа системы духовно - нравственных ценностей, определяющая отношение человека к миру во всем многообразии его проявлений. У ребенка формируются основы от
Автор: Видищева Анна Петровна, Симашко Елена Николаевна
Чтобы достичь гармонизации детско-родительских взаимоотношений, укрепить внутрисемейные связи, педагоги ДОУ разработали свод простых правил. Эти нехитрые советы сохранят любовь и понимание, сделают семью счастливой и помогут вырастить успешного ребенка.
В Программе даётся обоснование актуальности использования в работе с детьми нетрадиционных методик изодеятельности. Отличительными особенностями программы являются: работа с различными материалами (бумага, соленое тесто); использование нетрадиционных техник рисования (кляксография, монотипия, тычок сухой кистью, граттаж и др.) В Программе раскрывается учебно-тематическое планирование занятий. В заключении описывается ожидаемый результат работы по Программе.
Известно, что именно среда может или тормозить развитие ребенка или стимулировать его развитие. Исследования показывают, что развивающая среда это определенным образом упорядоченное образовательное пространство, в котором осуществляется развивающее обучение. Специальным образом организованная среда, способна оказывать позитивное влияние на развитие способностей ребенка к самообучению, утверждая чувство уверенности в себе.
С введением нового Закона РФ «Об образовании», Федеральных Государственных Образовательных Стандартов, с определением новых целей образования, актуальной задачей становится поиск нового содержания, методов и приёмов образования, таких моделей и форм организации деятельности детей которые учитывают: особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способы и направления поддержки детской инициативы, особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанн
Методическая разработка по русскому языку для воспитателей средней группы, работающих в условиях национальных детских садов. В данной разработке раскрывается организация работы по русскому языку из собственного опыта с интеграцией образовательных областей по ФГОС в условиях якутского детского сада, также рекомендуется перспективный план работы на год, где предусматривается введение новых слов, активизация словарного запаса и интеграция образовательных областей детской деятельности.
Кукольный театр прививает любовь детей к прекрасному, к искусству, способствует выработке у них доброжелательного отношения к окружающим, учит правилам поведения, раскрывает индивидуальные способности.
Автор: Провоторова Маргарита Николаевна, Кузнецова Екатерина Яковлевна
В процессе занятий на компьютере улучшаются память и внимание детей. Компьютер передает информацию в привлекательной для ребенка форме, что не только ускоряет запоминание содержания, но и делает его осмысленным и долговременным. Общение с компьютером вызывает у детей живой интерес, сначала как игровая деятельность, а затем, как и учебная. Занятия детей на компьютере имеют большое значение не только для развития интеллекта, но и для развития моторики.
Данная работа направлена на формирование художественно-эстетического развития с детьми старшего дошкольного возраста, представлены цели и задачи данной работы.
Данная работа направлена на формирование художественно-эстетического развития с детьми второй группы раннего возраста, представлены цели и задачи данной работы, игровые методы работы
В статье рассмотрены основные принципы такого направления как с внедрением ФГОС проблема одаренности становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Происходящий в последнее время рост объема информации требует изменения подходов к содержанию и условиям образовательной деятельности, развивающей интеллект и способности воспитанников.
