Конспект занятия по развитию навыков общения и эмоциональных состояний детей старшего дошкольного возраста
Автор: Закатова Ирина Михайловна
Для развития навыков общения важно использовать безопасную и комфортную среду; ролевые игры;развивать умение слушать и слышать своих сверстников и взрослых; акцентировать внимание на эмоциональном развитии.
Опубликовано: 10.03.2025
Автоматизация звука для детей с ТНР
Автор: Разомазова Майя Леонидовна
Автоматизация звука – это главный этап при коррекции звукопроизношения ребенка дошкольного возраста. Целью автоматизации звука является усилено направленное избавление ребенка от сложившейся привычки дефектного произношения. В дошкольном возрасте автоматизация звуков направлена на выработку бессознательного произношения поставленного звука.
Опубликовано: 28.02.2025
Семинар-практикум с элементами тренинга для родителей «Простая наука — услышать друг друга»
Автор: Лапонина Марина Сергеевна
Появление ребенка в семье - серьезное испытание для родителей. Родительство - уникальный труд, который требует самоотдачи и самовоспитания. Каждый родитель хочет своему ребенку добра, но как это добро «вырастить», каждый понимает по-разному. Мы порой не задумываемся, как методы воспитания влияют на то, каким будет малыш: вырастет ли он уверенным в себе, успешным человеком или будет замкнутым, агрессивным. Чтобы наши дети не чувствовали неудобств, родителям всем необходимо учиться формировать у ни
Опубликовано: 12.02.2025
Мероприятие для детей предшкольного возраста. Игра-путешествие в страну Добра
Автор: Лапонина Марина Сергеевна
Цель занятия «Путешествие в страну Добра» — расширение представлений детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.
Опубликовано: 12.02.2025
Обучение и развитие дошкольников с РАС в контексте нормотипичной образовательной среды
Автор: Тюрина Полина Леонидовна
Статья посвящена инклюзивному образованию дошкольников с расстройством аутистического спектра в группах общеразвивающей направленности. Приспособлении образовательной среды к детям с ОВЗ, оказание необходимой поддержки в процессе обучения с нормотипичными сверстниками.
Опубликовано: 23.01.2025
Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста
Автор: Афонская Ирина Михайловна
Профилактика плоскостопия у детей дошкольного возраста с родителями в домашних условиях Регулярно выполняемые упражнения помогут укрепить ноги вашего ребенка.
Опубликовано: 24.12.2024
Использование игр и игровых приемов в коррекционной работе по автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с дизартрией
Автор: Свиридова Наталья Александровна, Фролова Екатерина Александровна
В данной работе представлены игры и игровые приемы в коррекционной работе по автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников с дизартрией. Эти игры помогут начинающим педагогам.
Опубликовано: 02.10.2024
Развитие коммуникативных навыков дошкольников с речевыми нарушениями посредством логических блоков Дьенеша
Автор: Матвеева Анна Сергеевна
В работе с детьми дошкольного возраста используют разнообразные развивающие игровые материалы. Но наиболее эффективным пособием, на наш взгляд, являются логические блоки Дьенеша для ранней логической пропедевтики, и прежде всего для подготовки мышления детей к усвоению различных компонентов речи.
Опубликовано: 16.09.2024
Как подготовить ребёнка к школе
Автор: Дудойть Наталья Николаевна
Как быстро пролетели года, ваш ребенок вырос, впереди – школа! Поступление в школу – это важный период в жизни ребенка. Куклы и машинки отходят на второй план, впереди учеба! А готов ли он к этому сложному этапу в жизни? Как хочется, чтобы и учился отлично, и друзей верных нашел. Но чтобы быть к этому готовым, необходимо иметь не отдельные умения и знания, а целый набор основных компонентов. Поэтому чем лучше будет развита речь, тем успешнее ребенок освоит школьную программу. Немного терпе
Опубликовано: 10.09.2024
Эффективное применение логоритмических упражнений на занятиях с детьми дошкольного возраста в рамках работы логопедического пункта дошкольной образовательной организации
Автор: Лясковская Маргарита Сергеевна
В данной статье автор знакомит читателей (педагогов, родителей/законных представителей детей дошкольного возраста и др.) с эффективными приемами проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Особая роль отведена применению логоритмических элементов и упражнений на занятиях в условиях логопедического пункта ДОО. Наиболее подробно рассмотрены особенности, цели, задачи и функции логоритмических упражнений, а так же определены ожидаемые результаты для детей д
Опубликовано: 27.08.2024
Оптическая дислексия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Петухова Татьяна Викторовна
Нарушения чтения изучаются очень давно, но и до настоящего времени это одна из актуальных проблем логопедии. Особое значение данная проблематика занимает в работе с детьми с ОНР, поскольку у таких детей неполноценная речевая деятельность оказывает влияние на формирование таких психических процессов как восприятие, внимание, память. Работа с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР очень важна, так как эти дети являются группой риска по возникновению оптической дислексии. Оптическая дислексия -
Опубликовано: 09.04.2024
Взаимодействие специалистов как условие повышения качества образовательной работы с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Кутепова Наталия Валериевна
(взаимосвязь педагога-психолога и инструктора по физической культуре) На сегодняшний день, наблюдая и диагностируя дошкольников, всё больше и больше появляется детей с речевыми нарушениями, с задержкой речевого развития, с задержкой психического развития, гиперактивных и невнимательных. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т. е. наблюдается вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо перекл
Опубликовано: 22.03.2024
Конспект занятия «Звук – гуделочка – легко Ль»
Автор: Счетчикова Алина Михайловна
В статье представлен конспект индивидуального логопедического занятия по подготовке к правильному восприятию и воспроизведению звука [Л‘]
Опубликовано: 18.03.2024
Особенности развития фонематического восприятия у детей-билингвов старшего дошкольного возраста
Автор: Подворотова Оксана Андреевна
В статье представлен материал по развитию и совершенствованию фонематического восприятия у детей-билингвов старшего дошкольного возраста. Освещаются причины возникновения речевых трудностей и работа по их коррекции и устранению. Отмечается, что необходимо начинать специализированную коррекционную работу уже в дошкольном возрасте для предупреждения и предотвращения специфических ошибок связной речи, а в последующем на письме и чтении.
Опубликовано: 22.02.2024
Нейрогимнастика в работе с детьми дошкольного возраста с ТНР на занятиях
Автор: Кутепова Наталия Валериевна
На сегодняшний день, наблюдая и диагностируя дошкольников, всё больше и больше появляется детей с речевыми нарушениями, с задержкой речевого развития, с задержкой психического развития, гиперактивных и невнимательных. Все чаще встречаются дети моторно неловкие, т. е. наблюдается вялость мышц, нет желания и сил прыгать, бегать, элементарно такие дети неловко прыгают на 1 ноге, не могут поймать и бросить хорошо мяч, плохо переключаются с одного движения на другое.
Опубликовано: 29.12.2023
Повышение мотивации к логопедическим занятиям у дошкольников
Автор: Кукина Юлия Сергеевна
В статье представлены методы и приемы для повышения мотивации воспитанников ДОУ к логопедическим занятиям из опыта работы учителя – логопеда.
Опубликовано: 12.12.2023
Конспект интегрированной музыкальной коррекционно-образовательной деятельности с детьми старшей группы (ТНР) по лексической теме «Игрушки»
Автор: Голубева Анна Николаевна
Интегрированная деятельность является инновационной образовательной технологией. Интегрированная деятельность разрабатывается группой специалистов: учителем-логопедом, воспитателями, музыкальным руководителем и инструктором по физическому воспитанию. Объединение нескольких видов деятельности: речевой, театральной, музыкально-ритмической, физкультурной, изобразительной и т.д. дают ребенку возможность реализовать свои творческие способности, развивают коммуникативные умения. На интегрированной деят
Опубликовано: 27.11.2023
Развитие внимания у детей с ЗПР
Автор: Гриднева Анастасия Сергеевна
Внимание играет важную роль в учебе, социализации и повседневной жизни, поэтому развитие внимания у детей с ЗПР становится приоритетной задачей для родителей и специалистов. .
Опубликовано: 13.11.2023
Развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста с ОВЗ
Автор: Лунина Евгения Сергеевна, Данильченко Ольга Сергеевна
Развитие коммуникативных способностей детей с ОВЗ связано с трудностями, обусловленными природой дефекта – это трудности в контактах и как следствие обедненный социальный опыт. Так же особенности в развитии познавательных процессов у детей с ОВЗ отрицательно влияет на развитие адекватной самооценки. Поэтому, необходимо и важно рассмотрение особенностей коммуникации детей с ОВЗ и их отношения к ним.
Опубликовано: 10.11.2023
Методика графомоторной стимуляции речи при моторной алалии
Автор: Носкова Ирина Ивановна
В данной работе рассматриваются этапы выстраивания речи, задачи каждого этапа, методы и приёмы коррекционно-логопедической работы. Приводятся примеры игр и упражнений по методике графомоторной стимуляции речи при моторной алалии.
Опубликовано: 04.10.2023
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера