ЗПР относится к разряду слабовыраженных отклонений в психическом развитии и занимает промежуточное место между нормой и патологией. Дети с задержкой психического развития не имеют таких тяжелых отклонений в развитии, как умственная отсталость, первичное недоразвитие речи, слуха, зрения, двигательной системы. Основные трудности, которые они испытывают, связаны прежде всего с социальной (в том числе школьной) адаптацией и обучением.
Статья знакомит с опытом работы по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Мы, жители России должны в совершенстве владеть русским языком. Практика работы педагогов показывает, что речь у наших детей невыразительная, бедная. Знакомство с устным народным творчеством (сказкой) обогащает речь детей, делает их речь богатой, яркой, выразительной. В статье представлена последовательность работы в различных направлениях. Результатом работы является повышение уровня сформированности ко
Конспект-занятие во второй младшей группе, целью которого является познакомить детей с сезонными изменениями в природе. Задачи реализуются через игровую, познавательно-исследовательскую деятельность.
В современном обществе предъявляются новые, все более высокие требования к человеку, в том числе к ребенку – к уровню его развития. Становится понятно, что успешный ребенок – это в первую очередь здоровый ребенок. Именно поэтому можно сделать вывод, что современное образование — это образование, которое заботится о сохранении и укреплении здоровья воспитанников.
Творческое развитие личности дошкольника является одной из основных целей музейной педагогики. Развитие творчества предполагает использование потенциала музея, сосредоточенного в памятниках материальной и духовной культуры, для выявления наклонностей и раскрытия творческих способностей личности.
В дидактическом пособии рассмотрен Федеральный Государственный Образовательный Стандарт Дошкольного Образования, регламентирующий деятельность дошкольной образовательной организации (ДОО). Представлено содержание дидактического пособия «Рыбы», направленного на развитие речи детей старшего дошкольного возраста.
В последние годы назрела необходимость в конструировании нового понятия - «Эмоциональный интеллект». Одним из приоритетных направлений в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» вступившего в силу ФГОС ДО является развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье. Поэтому перед нами стоит цель: - Формирование у детей эмоционально – мотивационных установок п
Статья посвящена проблеме формирования экологических представлений детей дошкольного возраста о сезонных явлениях посредством прогулок. Описывается актуальность и значимость прогулок в формировании экологических представлений детей. Раскрываются этапы экспериментальной работы в данном направлении.
Представленный сегодня мастер-класс показывает, как воспитательно-образовательная деятельность может быть использована для решения целого ряда программных задач в соответствии с современными требованиями к образованию и воспитанию дошкольников. Оказание практической помощи педагогам в использовании техники оригами в игровых технологиях, направленных на развитие речи и мелкой моторики, здоровьесбережение.
Статья посвящена теме проектной деятельности в дошкольном учреждении. Описывается актуальность, важность и востребованность данной технологии. Раскрываются этапы, типологии проектов и их значимость в развитии познавательной активности и творческих способностей детей дошкольного возраста.
Вам предлагается конспект образовательной деятельности по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Данный материал будет полезен воспитателям старших групп. Детям нравится рисовать готовыми иллюстрациями. В такой игровой образовательной ситуации они активно используют речь. Именно этим приемом я поделюсь с вами на своем занятии.
Данное занятие поможет развивать творческие способности детей - развивать умение использовать в аппликации разнообразные материалы и техники с целью получения выразительного образа; расширять представления детей о животных жарких стран; воспитывать самостоятельность, аккуратность.
