Программное содержание: продолжать знакомить детей с понятием «семья», обучать составлять рассказы о семье по образцу воспитателя; познакомить детей с русской народной пословицей: «Кто родителей почитает, тот век счастливым живет»; побуждать использовать пословицы в речи, закреплять умение объяснять их смысл; развивать навыки связной речи; воспитывать у детей гуманное чувство по отношению к своим близким.
Словарная работа:
- обогатить речь детей словами «почитать», «отчество»;
- активизиро
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество» (рисование), «Безопасность», «Социализация», «Познание».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цель: повторить сигналы светофора; познакомить с правилами поведения в транспорте и на улице; обучать рисовать сюжетную композицию, развивать аккуратность в работе, внимание, память, воображение, речевую активность; воспитывать бережное отношение к себе и б
Цель: формировать представления детей о семье, её членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи, зависимости его от сложившейся ситуации, прививать любовь и уважение к своим родным и близким, развивать чувство гордости за свою семью, обучать детей отвечать на вопросы распространёнными предложениями, формировать коммуникативные способности, умение вести диалог.
Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, чтение художественной литер
Цель. Продолжать формировать представление о роли воздуха, познакомить с некоторыми его свойствами. Развивать способность делать умозаключения, умение анализировать, сравнивать, классифицировать. Предварительная работа. Наблюдение за воздухом во время прогулок. Дидактические игры «Старик-годовик», «Живое и неживое». Опыты и эксперименты с водой и воздухом. Беседы из цикла «Земля – наш общий дом». Чтение экологической литературы. Опыты с водой, снегом, песком, магнитом.
Материал. Стакан, бумага,
Ведущий с детьми въезжает на автобусе, поют песню и останавливаются
Ведущий: Вот мы и приехали на праздник посвящения в пешеходы.
Встаньте удобно, не тесно,
Места занимайте скорей.
На праздник наш интересный
Мы пригласили гостей.
(дети занимают места на ковре)
Ведущий: А кто же хозяин этого праздника?
Под музыку входит Светофор.
Дошкольное детство - очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему, на мой взгляд, одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в ДОУ является изобраз
Образовательная область – познание (формирование целостной картины мира). Коммуникация. Физическая культура.
Чтение художественной литературы. Художественное творчество (лепка). ТЕМА НОД Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц». Лепка животных «Зайчик». ЦЕЛЬ: расширение и систематизация представлений детей о животных, деревьях. ЗАДАЧИ: 1. Познакомить детей с русской народной сказкой. 2. Ввести термин «анималистическая» сказка. 3. Развивать мышление, воображение, умение объяснять смысл посл
Досуг ко Дню матери в средней группе детского сада. Тема: «Моя мама - лучше всех». Цель: «Формировать у детей представление о празднике, вызывать желание участвовать в праздниках, проявлять инициативу в совместной деятельности с родителями, создавать положительный эмоциональный настрой. Цель: Развитие у детей доброго, уважительного, внимательного отношения к родителям. Программное содержание: 1.Формировать представления детей о труде и профессиях своих мам. 2. Развивать желание оказывать посиль
