Данное занятие проводится с детьми младшего дошкольного возраста. Направлено на закрепление знаний о транспорте, учить детей различать и называть различные виды транспорта; формировать связную речь, введение новых слов и значений.
Данное занятие проводится с детьми старшего дошкольного возраста. Направлено на расширение и уточнение знания детей о городе Севастополе и его памятниках, достопримечательностях.
Проект направлен на решение вопросов развития интереса к игре и к математике. Работа над проектом позволила осуществить интеграцию различных образовательных областей для достижения наиболее эффективных результатов развития ребёнка, тем самым, обеспечив дошкольникам возможность организовать свою самостоятельную деятельность, используя полученные знания о математических понятиях.
В статье рассматривается эффективный метод коррекции нарушений поведения у детей дошкольного возраста с помощью куклотерапии.
Куклотерапия - позволяет в игровой форме, с помощью кукол, безопасно для ребенка, воссоздать, проиграть травмирующую ситуацию и снять травмирующий фактор.
Куклотерапия эффективно развивает нужные навыки, природные способности.
В процессе куклотерапии проективная диагностика внутренней позиции ребенка по отношению к различным областям его жизнедеятельности в основном о
Статья из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста которая помогает родителям подготовить ребенка к детскому саду, а детям преодолеть безболезненно барьер адаптации в дошкольном учреждении.
Актуальность обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Дошкольники в силу своих возрастных особенностей, не умеют в должной степени управлять своим поведением. Избежать опасности можно, обучая детей Правилам дорожного движения с младшего дошкольного возраста.
Автор: Бутова Юлия Вадимовна, Тищенко Татьяна Ивановна
Интересные и занимательные речевые игры способствуют развитию речи ребенка, пока вы добираетесь до детского сада или возвращаетесь домой. Лучше развивать речевые навыки в свободном общении с ребенком, в творческих играх. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач, поставленных в игровой форме. Данные речевые игры способствуют развитию речи, обогащения словаря, внимания, воображения ребенка. С помощью таких игр
Обучить детей безопасному поведению – это значит приучить их к определенному образу жизни. У ребенка должен выработаться защитный механизм, который автоматически сработает в нужный момент.
Актуальна проблема , на мой взгляд, недостаточная осведомленность родителей о правильном, плодотворном взаимодействии с детьми в семье. Родители, которые воспитывают деток с ОВЗ, особенно нуждаются в помощи и поддержки со стороны нас, педагогов.
В данной методической разработке «Коми неделя «Как живем?» (Коми вежон «Кыдзи олам?») мы представили опыт работы этнообразования и обучения коми языку русскоязычных детей старшего дошкольного возраста. Работа по обучению воспитанников коми языку, знакомству с бытом, культурой и традициями коми народа проводится в течение года. На Коми неделе «Кыдзи олам?», которая проходит в конце учебного года, полученные детьми знания уточняются, обобщаются и закрепляются.
У детей слабые представления о часах, как приборе для определения времени, их видах.
Цель: Обогатить представления детей о часах, их видах, истории их возникновения, часовом механизме.
Что может заинтересовать ребенка чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Конечно же, наша многовековая история и культура. Воспитывать у детей духовно - нравственные ценности необходимо на конкретных героических примерах, исторических событиях, народных традициях, по которым жила могучая Россия.
Для решения этой задачи считаю значимым знакомить детей с жизнью и подвигами русских богатырей. На их примере рассказывать о долге, чести, мужестве, духовной силе, героизме, любви к своей
Одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка – это развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. Эти задачи реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, учебной, художественной, двигательной, трудовой.
Одним из видов детской деятельности является раздел «художественно-эстетического воспитания». Этот раздел включает ознакомление детей с искусством, эстетику развивающей среды, изобразительную
Ранний возраст – уникальный период, обладающий яркими и выразительными особенностями, которые накладывают определенный отпечаток на организацию педагогического процесса. Первые три года жизни являются чрезвычайно важными ответственным этапом в развитии ребенка. В данный период наблюдается максимальный темп формирования предпосылок, обуславливающих всё дальнейшее развитие организма. В этом возрасте закладываются основы для благополучного развития всех психических функций ребенка, а также фунда
