В 2020 году исполняется знаменательная дата – 75-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Великая Отечественная война-это боевой и духовный подвиг наших предков. Без памяти о Великой отечественной войне немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования.
В данной методической разработке я задействовала различные образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие) для оздоровления организма воспитанников, повышения уровня двигательной активности и познавательно исследовательской деятельности, прохождение оздоровительных троп. Методическая разработка образовательного терренкура разработана мной для детей старшего возраста. Детям предлагается пройти станции терренкура выполняя различные задания
Реализация на базе ГБДОУ Детский сад №4 Московского района в подготовительной группе «Незабудка» образовательного проекта под названием «Зная о России!». В котором игровые задачи детей:
Помогать кукле-путешественнице Знае узнавать информацию о России во время путешествия и участвовать в оформлении книги «Путевые заметки «Незабудок» о путешествии по России»;
Принимать активное участие во всех познавательных, игровых и творческих активностях на протяжении всего путешествия.
Развитие звуковой стороны речи тесно связано с обучением ребенка грамоте, умением распознавать место звука в слове, вычленять звуки шипящие, свистящие, сонорные, твердые и мягкие, гласные и согласные. Все эти умения необходимы ребенку для дальнейшего обучения его чтению.
В данной методической разработке представлен практический материал по подготовке к обучению грамоте детей 4-5 лет.
Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Она учит доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления.
НОД «Путешествие по сказкам» для детей подготовительной группы.
Где дети получают посылку от Мудрой Совы, в которой находиться шкатулка с письмом, но чтобы открыть шкатулку, нужен ключик. На помощь детям приходит Алёнушка, приносит цветик – семицветик с заданиями от Мудрой Совы.
Дети очень заинтересованы, с удовольствием выполняют задания, которые приготовила М
Целью реализации технологии «Эмоционально – чувственного погружения» детей раннего и младшего дошкольного возраста 2-4 лет является: эмоциональное развитие, обогащение чувственного опыта детей раннего и младшего дошкольного возраста, формирование его эмоциональной сферы.
Воспитание через эмоциональное воздействие, погружение в мир эмоций – очень тонкий процесс. Основная задача заключается не в том, чтобы подавлять и искоренять эмоции, а в том, чтобы надлежащим образом их направлять.
Цель игры: поощрять умение четко называть имена воспитателей, сотрудников детского сада, сверстников, предметы окружающей среды, развивать память, связную речь, воспитывать уважение к сотрудникам детского сада и их труду, чувство симпатии к сверстникам.
Глобальные экономические перемены во всем мире, в том числе и России, привели к тому, что азы финансовой культуры должны постигать дошкольники. Финансовая культура должна быть тесно связана с основной образовательной программой дошкольного образования и направлена на формирование у детей полезных привычек в сфере финансов, на выработку таких качеств личности, как трудолюбие, целеустремленность, бережливость, хозяйственность, рациональность, честность, благородство.
Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей одна из задач ФГОС ДО. Врачи все чаще выявляют отклонения от нормы в развитии детей дошкольного возраста. Особенно тревожит ситуация по количеству детей с нарушением осанки и плоскостопием. Поэтому очень важно на сегодняшний день привлечь внимание родителей к данной проблеме, объединить усилия родителей и педагогов дошкольных учреждений в ее решении. Сформировать у детей желание сохранять и укреплять свое здоровье.
Автор: Прудникова Елена Михайловна, Разломова Анна Александровна
При реализации данного проекта мы сформировали у детей представления о жизни пчёл и о продуктах пчеловодства; их влиянии на здоровье человека; создание условий для сотрудничества детей и родителей, их психологического и эмоционального сближения.
Творчество К.И.Чуковского способствует формированию литературного вкуса, расширяет кругозор ребенка, обогащает спектр личностных особенностей. Данный проект направлен на формирование читательской культуры, помогает привить любовь к книге, развить творческие способности детей.
На сегодняшний день значительно увеличилось количество детей, которые имеют комплексные нарушения в развитии. Они сталкиваются с трудностями в обучении, им сложно адаптироваться в определенной среде. Для решения этой проблемы важно проводить кинезиологическую коррекцию.
Представлен образовательный проект, имеющий целью вовлечения родительской общественности в образовательный процесс ДОУ посредством эффективных форм поддержки образовательного процесса и повышения качества работы с родителями воспитанников.
Очень важно в дошкольном возрасте поддержать в детях интерес к исследованиям и познанию окружающего мира. Любознательность и стремление к экспериментированию с успехом проявляется в поисковой деятельности. Один из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод проектирования. Детям предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослых установить представления о различных сторонах изучаемого объекта. Этот проект позволяет интегрировать сведения
В статье раскрывается значение кружка для развития детей младшего дошкольного возраста; тематика занятий, методы и приёмы взаимодействия педагога и детей в ООД, необходимая развивающая предметно – пространственная среда.
Проект раскрывает план работы по создание условий для развития современной, в том числе цифровой образовательной среды в учреждении на этапе реализации федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования, путем совершенствования системы психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса; методического и информационного обеспечения, инновационных процессов; развития среды, обеспечивающей доступность образования для дошкольника с ограниченными возможност
В статье представлен опыт работы но развитию речи дошкольников с ЗПР с использованием приемов мнемотехники. Данная методика является наиболее эффективной, интересна детям, проста в использовании.
