В этом возрасте дети активно осознают себя как отдельную личность, отличную от родителей. Они стремятся к самостоятельности и независимости, хотят сами контролировать свои действия. «Я сам!» - это заявление о своей независимости, попытка отделиться от мамы и заявить о себе.
1.Ввести понятия «рисование песком», «песочная анимация» как современный вид искусства; помочь понять детям, что картина может быть не только статичной (неподвижной), но и оживать – двигаться во времени.
2.Обучать новым приемам рисования на песке (кулачок с выдвинутым мизинцем вверх, плотно прижатым к стеклу).
3.Развивать мелкую моторику рук (развитие точности, координации движения рук и глаза, гибкость рук, ритмичность).
4.Обогащать сенсорный опыт детей, помогать осознавать и анализировать св
В статье особое внимание уделяется развитию предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста. Рассказывается что включает в себя инженерное мышление и как его развить через такой вид детской продуктивной деятельности как конструирование.
Для реализации целей и задач патриотического воспитания создается соответствующая предметно – пространственная среда группы, в которой отражены направления педагогической работы с детьми.
Формирование, развитие познавательного интереса у детей, через создания многофункциональности патриотического уголка.
В данной статье говорится о том, что квест-игры это одно из интереснейших средств для развития и воспитания ребёнка как личности творческой, физически здоровой и с активной жизненной позицией.
Современные подходы к воспитанию детей дошкольного возраста основаны на различных теориях и методах, которые учитывают особенности развития и потребности маленьких детей.
Раскрытие творческих возможностей детей дошкольного возраста — это важный процесс, который способствует их личностному, эмоциональному и интеллектуальному развитию.
Загрязнение мусором — эта одна их главных экологических проблем современности. С каждым годом Земля все сильнее покрывается отходами, а большие площади отводятся под свалки. Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, сколько уходит времени, чтобы эти отходы сгнили. Сейчас много говорят об экологии, о новых способах исп
В нашем детском саду мы прививаем дошкольникам любовь к родине через физкультуру и спорт в игровой форме. С этой целью мы проводим в детском саду различные мероприятия с привлечением педагогов, специалистов и родителей (законных представителей) воспитанников.
Одно из таких мероприятий: военно-патриотическая спортивная игра «Зарница!». Данное развлечение несет в себе воспитание в детях чувства товарищества, взаимовыручки и, несомненно, содействует привлечению детей и их родителей к здоровому о
Одна из основных задач Федеральной образовательной программы дошкольного образования направлена на приобщение детей к народной культуре, ознакомление с историй и бытом русского народа, его фольклором, традициями и промыслом. Духовно-нравственные и патриотические чувства необходимо формировать с раннего детства, поэтому была разработана программа «Русский сундучок».
В статье рассматриваются особенности познавательной деятельности дошкольников. Основное внимание уделяется основным функциям познавательного процесса и их роли в развитии детей. Автор даёт общий обзор особенностей реализации познавательной деятельности в детском саду и подчёркивает важность правильно организованного педагогического подхода для стимулирования любознательности и активности дошкольников. Статья будет полезна педагогам, психологам и родителям, заинтересованным в развитии познавательн
Формирование эмоционально-ценностных представлений у детей дошкольного возраста является важной задачей в рамках патриотического воспитания. Патриотизм включает в себя любовь и преданность своей стране, ее культуре, традициям и истории
Развитие нравственных качеств личности детей дошкольного возраста является важной задачей в образовательном процессе. Ознакомление с историей родного края может стать эффективным инструментом для формирования этих качеств.
Статья посвящена нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста и его значению в формировании полноценной личности. Рассматриваются ключевые аспекты нравственного воспитания, включая чтение литературы, ролевые игры и беседы. Особое внимание уделяется патриотическому воспитанию через изучение истории, творческие занятия и праздники. Статья подчёркивает важность интеграции нравственного и патриотического воспитания, включая проектную деятельность и вовлечение родителей.
